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正文內(nèi)容

五年級班主任在家長會上的發(fā)言稿-展示頁

2024-10-24 19:39本頁面
  

【正文】 時候,你認認真真輔導過嗎?你知道孩子當天學得什么嗎?甚至你知道孩子今天的作業(yè)是什么嗎?我這樣說對于大多數(shù)家長來說是不公平的,因為我們班大多數(shù)家長都是那么優(yōu)秀,在此我要表揚郝瀚的家長,前兩天孩子忘了帶讀書條,從單位請假火急火燎地專門來給孩子送,能說這樣的家長不配合學校的工作嗎?而且,郝瀚同學除了做學校的作業(yè),家長在家還準備了一套卷子,家長輔導孩子做,給孩子批改。一個多學期以來,涌現(xiàn)出了許多愛讀書的孩子,好多孩子才半個學期就讀了十多本:韓旭16本、肖晴18本、王之潤16本、王芊芊11本、李澤宇12本、邢紀琛10本、韓林言10本、高藝軒10本、張妍10本、侯宇韜12本、索冰玉14本、焦之賢33本、李書涵12本、郝瀚13本、閆如玉7本、石巖9本、蘇涵6本、張凌宇8本、于妍8本、時譽航7本、于騰淵8本、王詩怡10本、張璇11本、呂庚霏8本。我要求孩子每天讀5000字即15頁以上課外書。閱讀。早讀作業(yè)建議盡量別安排在晚上,堅持早起讀書也是意志的磨練。早讀。書面作業(yè)。要明確告訴孩子放學后必須做完作業(yè),必須檢查,口頭作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率!現(xiàn)在生活節(jié)奏這么快,工作壓力這么大,我很理解家長們繁忙的工作,但工作再忙也不能怠慢了孩子的進步和成長。同時也清醒地懂得:規(guī)矩是需要學習的,孩子是需要管理的。孩子在家時,親人可以擔待他,可一旦走出家門,他得這種蠻橫霸道就會處處碰壁,不利于孩子的。指責只會讓孩子自我感覺越來越糟糕,而鼓勵則會讓孩子越來越自信。理智的父母明白:孩子都是在不斷地犯錯——知錯——認錯——改錯的過程中成長和進步的。智慧的父母會巧妙使用孩子,給孩子委以重任,凡是孩子力所能及的事,會鼓勵孩子自己干,這樣既培養(yǎng)了孩子的自理能力,又教會了孩子理解和體貼父母。首先,請允許我代表五9班的68個孩子和全體科任教師對大家的到來表示衷心的感謝:謝謝對孩子的關心,謝謝對我們工作的支持!說到愛孩子,我想到了一句話:天底下沒有不盡心的老師,沒有不愛孩子的父母,但“愛自己的孩子,母雞都會”,怎樣的愛更利于孩子的成長,怎樣的愛更能促進孩子的進步?相信在座的家長都有自己獨特的見解,許多同樣工作在教育戰(zhàn)線的家長,更是有較深的造詣,今天,我借此機會談一下自己淺薄的認識,希望起到拋磚引玉的作用。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯(lián)系,使得老師與家長的教育取得一致,形成一股合力。經(jīng)常與老師取得聯(lián)系,與老師密切配合。賺錢為孩子,但我認為管孩子比賺錢更重要,賺錢只不過是富裕與貧窮的問題,而管孩子是到家庭的大事。父母雙方,最好留一個在家里管孩子。做到假期跟孩子同讀一本書。創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛,每天至少與孩子溝通半小時。有的學生一放假就睡懶覺,成天看電視,作業(yè)等到上學頭天晚上才去趕,這樣就很不利于學生的學習和生活。實踐證明,家長對孩子嚴格管理,孩子的學習成績就會優(yōu)異;相反除極個別自理能力強的孩子外,學習往往都抓不好。不負責任的放任,不管不問,對孩子的教育很不利。但是在現(xiàn)實生活中,不容避諱的是,許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識,不懂得怎樣教育孩子,對待孩子,或重智輕德,只關心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”,教育孩子簡單粗暴;或對孩子過度溺愛,百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區(qū),由此給孩子的心靈帶來的負面影響,必將對孩子的一生造成延誤。看到孩子一點點地長大,一點點地進步,內(nèi)心是非常開心的。好多家長晚上還有很多工作要做,非常辛苦。我非常理解做父母的心情。有些家長看孩子動作太慢,就不加以引導,這樣他永遠也快不了。孩子動作慢,怎么辦?首先要分析原因,是孩子不會做,還是懶得做。這次期中考試教研室對語文、數(shù)學進行了出卷檢測,我來說一下這次的語文卷,這次試卷題量不大,學生在規(guī)定時間內(nèi)早早完成,但是審題不認真,馬虎,至使一些經(jīng)常強調的知識點也失分,還有幾個同學作文沒按要求寫,跑題了,一下子把成績降了下來,還有幾個同學因學習基礎差,學習態(tài)度不端正,作業(yè)不認真做,懶惰,因此成績不及格,學生的學習是在學校,但是僅靠課上的時間是不行的,為了讓學生掌握牢固,就要靠家庭作業(yè)來加強,但是我們班有一些學生的家庭作業(yè)完成質量不好,這應該是我們家長協(xié)助老師完成的。而回家的家庭作業(yè)就亂畫,甚至不完成。當然,我們也看到不足的地方還很多,比如:不能自覺地按照老師布置的學習任務去學習,必須得老師看著才可以,部分同學對待學習存在著態(tài)度不端正,完成學習任務不及時,靠老師再三催促,課堂上自我約束能力差,精神溜號,搞小動作,提問時竟然不知老師問的是什么。有的學生學習認真成績優(yōu)秀,有的學生樂于助人,有的學生勞動積極認真,吃苦耐勞,有的同學各方面都比較不錯,是老師的好幫手,有的同學頭腦比較靈活,有的同學這學期進步比較大。你們的孩子已經(jīng)五年級了,五年級是小學內(nèi)一個極其重要的學習階段,隨著主體意識的覺醒,孩子們自我意識、自我主張、自我控制能力進一步加強,有些學生已形成良好的學習態(tài)度和習慣,就繼續(xù)堅持下來,有的學生在各方面都在不斷進步,有的學生卻變得比較隨意,做事、學習憑興趣,憑心情,把老師和家長的話當耳旁風,逆反心理較強。我?guī)н@個班級已經(jīng)兩年多了,陪孩子們從三年級到五年級,一路走來,對孩子們的成長和變化有較深的了解。五年級班主任在家長會上發(fā)言稿1尊敬的各位家長:你們好!我是五年級(2)班班主任,首先,請允許我代表五年級(2)班的全體任課教師,對你們的到來表示熱烈的歡迎!今天,你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校組織的家長會,單從這一點,就可以看出,你們對子女的關心和對我們學校工作的大力支持。為了孩子們的健康成長,我們走到一起來了,為了我們的理想,我們必須一起努力!第二篇:有關五年級班主任在家長會上發(fā)言稿(通用)有關五年級班主任在家長會上發(fā)言稿(通用5篇)在現(xiàn)在的社會生活中,需要使用發(fā)言稿的場合越來越多,發(fā)言稿的寫法比較靈活,結構形式要求也不像演講稿那么嚴格,可以根據(jù)會議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別?,F(xiàn)在家長不要陪著孩子寫作業(yè)了,應該讓孩子獨立完成。要教育孩子學會合理安排時間?!笨梢娏晳T培養(yǎng)的重要性。四、重視習慣、品質的養(yǎng)成??衫秒p休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動、參加體育鍛煉等方式豐富學生的生活體驗,積累素材。同時,對于寫作能力相對較好的同學,鼓勵多看一些文學類的讀本《讀者》、《智慧背囊》等,這些活水能提高孩子的思想境界,看待問題的深度,陶冶他們的情操,也會培養(yǎng)孩子的閱讀興趣與閱讀、寫作方面的能力。寫作是厚積薄發(fā)的過程,學生日積月累,自然肚子里的東西也就多了,下筆就精彩了。要求學生優(yōu)美的、富有哲理和韻味的句子最好能一字不落地背誦。要想提高,同樣還要多讀書。提高作文水平。我們學校圖書閱覽室定期開放。課外書籍中的栩栩如生的人物形象,體味關于愛、關于友誼、忠誠、正直、勇敢乃至愛國主義等這些永恒的精神,從而開啟學生內(nèi)心的精神世界,達到“潤物細無聲”的效果,遠勝于教師、家長的說教。到了高年級每年不少于50萬字。在語文新課標中明確規(guī)定了學生課外閱讀的數(shù)量,一年級不少于五萬字。學生語文能力欠缺一個很重要的原因就是有的同學平時不喜歡看書,閱讀短文中稍微有一點深度的問題就不知道從何下手了。在課堂上經(jīng)常會讓學生在書本的旁邊寫上體會,然后大家一起交流,這樣既培養(yǎng)了學生的思維能力,又培養(yǎng)了他們的口語交際能力,很多時候還能對同學的發(fā)言質疑,更深入地學習文章。不過現(xiàn)在已經(jīng)有不少同學發(fā)言的積極性有了很大的提高,如等。最簡單不過的就是教師上課的提問,能積極參與的她的思維相對來說就比較活躍。鍛煉學生的思維能力。比如課文后面要求背誦的是一定要會默寫的,讀讀寫寫里的詞語一定要掌握,這些作業(yè)老師不布置家長也要隔段時間給孩子進行適當?shù)撵柟蹋貏e是有些學習上不自覺的孩子,還時常需要家長去督促他。抓實基礎知識新課標對語文學習的要求越來越高,基礎知識的內(nèi)容豐富,形式多樣,有相當量的成語、詩句積累。(不扎實思考不深入作文)三、如何培養(yǎng)孩子的語文能力。學生的獨立閱讀能力及能力差,表現(xiàn)在作文篇幅短,內(nèi)容空。部分學生的學習習慣較差,語文自主學習能力較差,思維不夠靈活。從語文學習情況來看,不少學生的語文基礎知識日漸扎實,有著良好的學習習慣和較強的學習能力。第一篇:五年級班主任在家長會上的發(fā)言稿五年級班主任在家長會上的發(fā)言稿各位家長朋友們,大家好!感謝大家在百忙中抽出時間來參加家長會。下面我就我所任的學科向各位家長做一個交流:一、班級總體語文學習情況分析。這些同學踏踏實實,在默默地進取中,成為同學的表率。部分男生作業(yè)書寫不整潔;如課外閱讀的興趣有所增強,但課外閱讀習慣差,知識面狹窄;語言表達能力弱,不太善于表達自己的思寫作想,表現(xiàn)在回答問題時不知如何組織語言。二、階段練習的情況小結。五年級以前我們主要是一些非常基礎的知識,拼音、生字、詞語讀幾遍抄幾遍,也就是說只要孩子肯下功夫記,一般不成問題,但是,現(xiàn)在是五年級了,除了以上的基礎知識以外,有更多比較“活”的題,特別增強了對句子的揣摩、文章感悟能力的培養(yǎng)。因此要求基礎知識必須扎扎實實的掌握,該讀的還要讀,該背誦的還是要背誦,該默寫的還得默寫。從幾次練習中也能看出點問題來,部分同學對試題中最簡單的看拼音寫詞語都不能很好的掌握,更不要說試題中靈活的基礎知識了。對于學生的思維能力的訓練我們平時都有計劃的進行訓練。好多孩子在這個時候不是不會,而是怕動腦筋,養(yǎng)成了懶于聽別人發(fā)言,依賴的習慣。另外高年級的課堂也是一個讓學生自主思考、感悟的課堂。重視課外閱讀。因此,做好閱讀分析,除了上課認真聽,積極參與發(fā)言外,還要在課外閱讀大量的課外書籍。二年級不少于15萬字,三四年級不少于30萬字。從這些數(shù)字我們可以看出課外閱讀的重要性了。一方面要是在班級里掀起看書熱,這對孩子的閱讀和寫作都是極其有幫助的。不少學生堅持的不錯,在這里也感謝家長的支持與配合。作文是語文知識的綜合運用,用詞造句謀篇布局,標點引用都在作文中反映出來。有的家長會說,我的孩子書也看的很多,為什么她的作文就寫不好呢?我覺得除了看,還要把書中精彩的東西記下來,能運用的自己的文章中去。當然,還必須要學以致用才行。寫作基礎較差的同學,可以每兩天背誦一篇文章,經(jīng)常換換花樣,不同類型的文章都要見識,能背出大意。還有一點我們家長經(jīng)常帶孩子們接觸社會,去體驗美好的生活。我想堅持多看、多思、多寫,做生活的有心人,那么閱讀和寫作能力是會逐步提高的,語文能力也一定會提高。有這樣一句話,我想和各位家長分享“播種一種習慣,收獲一種性格;播種一種性格,收獲一種命運。認真書寫的習慣。要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。寫完以后,家長再進行檢查。為了讓您在寫發(fā)言稿時更加簡單方便,下面是小編為大家收集的有關五年級班主任在家長會上發(fā)言稿(通用5篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。召開這次家長會的目的,是為了密切家長與學校的聯(lián)系,加強家長與學校的配合,增強教育合力,以便老師能夠更有針對性的實施教育,家長能夠更好的教育自己的子女。期間為了孩子的學習及其他事情也和很多家長見過面,有的甚至聯(lián)系很多次了,但是像這次以家長會的行式正式的見面還是第一次。下面:我向各位家長介紹一下開學兩個多月來班級的一些情況:我們班有現(xiàn)有24名學生,每個孩子都有他的閃光點。兩個半月以來,整體來看,大部分學生進步都很大,特別是大家集體榮譽感都增強了,比如:在學校衛(wèi)生評比中,每周的值日生都能認真、負責的做,而且做得很好,因此獲得了衛(wèi)生紅旗,也受到學校領導的肯定與表揚;上個月在學校趣味運動會上,在拔河比賽中,每個學生都非常努力,在與四二班比賽時,因五一班學生幫助了四二班而導致我們班比賽輸了的時候,很多學生因不滿和不甘而哭了,那強烈的集體榮譽感令我非常感動和欣慰。在學校作業(yè)完成比較認真,正確率也比較高。第二方面:說說期中檢測。第三方面:與家長互動經(jīng)驗交流你是否關心孩子的學習?有的家長總說孩子在家不肯讀書,反映的家長很多,我知道,現(xiàn)在都是獨生子女,都非常的溺愛孩子,事事都順著他,使他養(yǎng)成以自我為中心,自私的人,我想,你肯定不希望這樣,所以我想告訴你們一句話,教育孩子也是要有手段,有方法的,要有一定的獎罰制度,培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長。我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,家長不要包辦。從慢到快肯定要有個過程,家長不要太著急,要多加強正確的引導。我們白天工作,晚上要擔負起教育孩子的責任。但是,大家再怎么忙,也不會忘記對孩子的教育和輔導。各位家長,隨著社會的進步和“科教興國”戰(zhàn)略的實施,下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點,重視和改進家庭教育,已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。今天,我們召開本次家長會,就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點:家長要經(jīng)常過問孩子的學習,了解孩子的學習效果,督促孩子在家努力學習。其實家長的吃苦耐勞,樸實的品質,在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。假日也要按時作息,做到勞逸結合,建議每天學均1——2小時以(對一周所學知識歸納、鞏固復習和提高)。當然,家長的管理要適當,不能太嚴也不能不管,比如一點不讓看電視,這也不現(xiàn)實。創(chuàng)造一種良好的知識環(huán)境,起碼孩子學習要有一個好的小環(huán)境,不求高檔,但求氛圍,避免不必要的家庭閑談??刂坪⒆拥牧阌缅X,要求孩子花錢有帳目有計劃,不挑吃穿,培養(yǎng)孩子良好的生活習慣;飲食起居有規(guī)律;注重禮貌禮節(jié);出門要求孩子先征求家長同意。由爺爺、奶奶、外公、外婆或親戚朋友來管,與父母自己管,完全不一樣。嚴謹任何學生買零食。及時了解學生每周在校的學習、紀律等情況,召開的這一次家長會,解決不了什么根本性的問題,事實上想通過一次、二次的家長會解決很多問題也是不現(xiàn)實的。我們的孩子已經(jīng)在千米長跑中接近百米沖刺了,期望我們的家長和老師再給他們一個助跑,真正幫助我們的孩子跑起來……五年級班主任在家長會上發(fā)言稿2各位家長:大家晚上好!時間如白駒過隙,真快,上學期家長會的情景還歷歷在目,本學期的家長會又如期而至。愛有許多誤區(qū),愛得不得法,就害了孩子;愛得不明白,就步入了誤區(qū):一、是伺候孩子還是使用孩子?糊涂的父母情愿做孩子的保姆:穿衣、疊被等事事包辦,久而久之,孩子全然不把父母的辛苦放在眼里
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