【正文】 動、種植花草蔬菜、盆景展示、小昆蟲等）主題：我與網(wǎng)絡（學會搜集資料、繪畫、發(fā)Email、下載影音主題：人與自然（家鄉(xiāng)的水資源、大氣資源、植被資源等情況調(diào)查，學會種植和培育常見的樹木和花卉（栽種、扦插、嫁接）三、活動安排二月份：制訂綜合實踐活動計劃。其次，各教師要充分利用家鄉(xiāng)的歷史名人和民風民俗等鄉(xiāng)土資源，進行有選擇地運用和開發(fā)。要通過“沙龍式”、“案例分析式”、“對話研討式”等多種形式，交流如何組織和指導學生開展綜合實踐活動的經(jīng)驗，討論、研究解決實施過程中遇到的問題。要將平時了解和專題檢查結(jié)合，督促教師認真開好綜合實踐活動課程。并通過問卷、抽查等形式，了解各班綜合實踐活動課程實施情況。對于學校來說，主要是計劃、教師管理、課時管理、檢查調(diào)研等過程管理方面的資料；對于教師來說，主要是實施方案、活動設計、活動案例和專題性總結(jié)等實施過程以及反思成果方面的資料；對于學生來說，主要是設計并用好方案卡、行動卡、反思卡等。各教師在期末對該課題的實驗情況進行專題總結(jié)，課題組撰寫階段報告。本學期，要作繼續(xù)深入的研究，特別要在活動過程的評價及評價指標的確立方面作深度探究，各教師要注重研究過程資料的收集、整理與積累。在綜合實踐活動中加大勞動技術和信息技術的力度。充分利用綜合實踐活動課，結(jié)合班隊活動課、以及課余節(jié)假日時間，保證充足的開展綜合實踐活動時間。抓好課程實施（1）各教師根據(jù)學?！毒C合實踐活動課程實施方案》及本學期實施計劃，明確本學期實施綜合實踐活動課程的目標和基本思路，認真制訂好“年級綜合實踐活動計劃”或“班級綜合實踐活動計劃”。強化校本培訓，認真抓好每學期一次的綜合實踐活動課程教師的集中專題培訓，增強培訓和學習的實效性。信息資料的搜索，分析與處理的方法和研究探索、實踐實證的方法。能力目標：使學生具有基本的生活自理能力，交往協(xié)作能力，觀察分析能力，動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力。以《難忘的一天》為題寫一篇作文（可以寫事、也可以寫自己的心得等）2013年3月18日第二篇：五年級綜合實踐活動計劃及方案五年級綜合實踐活動計劃及方案一、目標要求：情感目標：通過開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學生自主探索的習慣，不怕困難勇于合作的精神，對社會生活的積極態(tài)度，對自然對家鄉(xiāng)的熱愛和公民的意識。在去來的途中要遵守交通規(guī)則注意安全。請大家服從安排，實實在在做事，勿打鬧嬉戲。打掃衛(wèi)生。學校領導講話學生代表獻詞福利院院長講話學生為老人送物獻花。五、活動流程：前期準備：聯(lián)系敬老院，經(jīng)費籌集，物資籌備。讓老人們對此次慰問感到滿意，對社會主義社會感到滿意。目的在于樹立我校學生形象，進一步讓我校的學生體驗到作為一名小學生應具備的社會道德素質(zhì)，加強我校學生的集體主義精神，希望借此次活動的開展給老人們的平淡生活增添一抹色彩，同時也讓他們感受到來自社會對他們的關懷和幫助。第一篇：五年級綜合實踐活動方案2013年五年級綜合實踐活動方案———關愛老人，送去溫暖一、活動目的：“尊老愛幼”一直都是中華民族的傳統(tǒng)美德，作為小學生更應該繼承和發(fā)揚這一傳統(tǒng)美德。為此，五年級組擬定于3 月 22日，舉行一次尊老、愛老活動，主題為“關愛老人，送去溫暖”。慰問敬老院的孤寡老人，給他們送去一份關愛和溫暖。二、活動時間：3 月22 日（星期五）上午8:30——12:00三、活動地點：民政局福利院四、參與人員：學校領導、五年級任課教師、校園保安及五年級學生。活動當日安排：上午8點半集合，9點出發(fā)，活動時間為1小時左右，11點返校排隊放學。表演節(jié)目學生和老人互動（老人們給學生講革命英雄事跡或革命傳統(tǒng)故事，和老人聊天、為老人剪指甲、梳頭、捶背等，）與老人合影留念。六、注意事項：活動期間全體學生必須穿校服，戴紅領巾。行為舉止要大方，注意用語文明，切忌勿大聲喧嘩。將“關愛老人”活動長期堅持下去。知識目標：了解信息技術、勞動技術、社區(qū)服務和探究法的一些常識。過程目標：初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法。二、工作措施：加大學習培訓力度，提高教師的課程意識，并要求每位任課教師要大膽實踐、積極探索、積累經(jīng)驗，在實施過程中強調(diào)“整合”，注重“實踐”，突出“開放”，關注“過程”，提倡“自主”；反對“教”綜合實踐活動“課”、反對反復排練的“表演式”綜合實踐活動，更反對自由活動式，繼續(xù)重視組織全體教師認真學習有關綜合實踐活動課程的理論和經(jīng)驗，學習“綜合實踐活動”的相關論述，進一步提高認識，增強課程意識。使全體教師、特別是本學期綜合實踐活動課程教師明確綜合實踐活動課程在促進學生發(fā)展、教師專業(yè)成長、學校特色建設中的獨特作用；明確綜合實踐活動的實施策略和操作要點。（2）努力組織好學生的綜合實踐活動。在過程中指導學生選題、活動；展開過程、深度探究；重視交流、豐富體驗。（3）積極開展綜合實踐活動課程的研究。指導學生設計采訪提綱、活動方案、填寫活動過程評價表，書寫活動感受等。（4）要認真及時積累有關資料。加強課程管理通過多種途徑檢查綜合實踐活動課程實施情況，督促和幫助各教師真正落實本課程。檢查的重點是：課程實施的基本保證（課時、計劃等的落實情況）；活動過程（活動設計、展開、總結(jié)等基本環(huán)節(jié)的落實情況）；活動實效（有關活動成果、教師反思和學生反映）等。加強研究和交流。開發(fā)利用資源，為學生的學習提供保障首先，校內(nèi)圖書室、網(wǎng)絡教室、實驗室、校園、東西鳳凰山、南城的古街道等，是綜合實踐活動的重要資源，要進一步改進開放辦法，使學生能更加主動和便捷地利用這些資源開展活動。再者，要調(diào)動家長的積極性，采用多種形式和途徑向家長進行宣傳，使廣大家長認識綜合實踐活動課程，支持和正確輔導孩子參加綜合實踐活動課程。三月份；四月份：校級綜合實踐活動課程培訓。綜合實踐活動：南城清明廟會的過去和現(xiàn)在、祭掃南城革命烈士墓五月份六月份：開展校級綜合實踐活動案例評比活學校進行課程實施總結(jié)。以活動為主要形式，以實踐為主要環(huán)節(jié)，要求學生積極參與到各項活動中去，在“做”、“考察”、“實驗”、“探究”、“設計”、“制作”、“想象”、“反思”、“體驗”等一系列活動中，發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗和感受生活，進而學習科學研究的方法，發(fā)展綜合應用知識的能力，增進學校與社會的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。5．通過開展綜合實踐活動，讓學生掌握一些信息技術、勞動技術、社區(qū)服務等活動中的一些具體技能；并在活動中獲得參與綜合實踐的積極體驗和豐富的經(jīng)驗，塑造完美人格，養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)，形成對自然的關愛和對社會、對自我的責任感。（1）走進自然，增進對自然的了解與認識，理解人與自然的內(nèi)在聯(lián)系；（2）關心自然環(huán)境，自主探究自然問題，具有環(huán)保意識；（3）參與環(huán)境保護的活動，增強環(huán)境保護能力。（1）走入社會，增進對社會的了解與認識，理解個