浙教版品德與社會五下從四大發(fā)明說起第二課時教案-展示頁
2024-12-17 04:52本頁面
【正文】 浙教版五年級品德與社會下冊教案 第一單元 第一課 從四大發(fā)明說起 教材分析 本課教材由兩部分內(nèi)容組成，第一部分主要圍繞“四大發(fā)明”逐項展開，讓學(xué)生了解這些發(fā)明的時間、作用和對世界的貢獻(xiàn)；第二部分重點講“偉大的創(chuàng)造”，圍繞京杭大運河展開，了解運河開鑿的時間、長度和作用，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。本課時主要教學(xué)第二部分，從京杭大運河為出發(fā)，引導(dǎo)讓學(xué)生認(rèn)識都江堰、趙州橋等我國古代的偉大工程和地動儀、圓周率真等科學(xué)技術(shù)發(fā)明，充分感受我國古代勞動人民的聰明智慧，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和自信心。 2． 通過搜集中國古代發(fā)明創(chuàng)造的故事，感受勞動人民的智慧和勤勞，激發(fā)民族自豪感和自信心。 教學(xué) 重難點 教 具 多媒體課件。 教 學(xué) 過 程 教學(xué)環(huán)節(jié) 基礎(chǔ)教案 個性設(shè)計 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1． 師：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道我們的祖先用他們的聰明才智創(chuàng)造了不朽的民族文化，最具說服力的便是我國古代的四大發(fā)明。 （課件）知識小競賽： (1) 國古代的四大發(fā)明是 _____、 _____、 _____、_____。 (3)、造紙術(shù)是 _____時期的 _____發(fā)明的。 (5)、火藥發(fā)明后不久被應(yīng)用于 _____，現(xiàn)在我們還用火藥來制造 _____、 _____。 ] 二、走近京杭大運河 1． 師： 我國 是歷史悠久的文明古國，令我們自豪的除了在科學(xué)技術(shù)上有舉世聞名的四大發(fā)明，還在水利、建筑等方面取得了巨大成就。（萬里長城、都江堰、趙州橋） 2． 師：大家都 知道，長城是我們中華民族的象征，凝聚著無數(shù)勞動人民的血汗和智慧。 今天我們就重點來了解京杭大運河。讓
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