有效教學(xué)方法讀后感-展示頁
2024-10-24 19:09本頁面
【正文】 堂環(huán)節(jié)，活用教學(xué)資源，綻放師生智慧”的特點。”“自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)是讓學(xué)生分擔(dān)參與學(xué)習(xí)過程以及促進工作家庭和社區(qū)中所需要的較高級的思維過程和較可靠的行為”。這本書就介紹了兩種教學(xué)與學(xué)習(xí)方法：自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)。在這本書中我也找到了原因。試想平時的教學(xué)我們都做到了嗎？我?guī)煼懂厴I(yè)剛參加工作的時候，還常常進行家訪，與學(xué)生家長交流學(xué)生在家在校的情況，共同探討教育孩子的方法，可現(xiàn)代社會的發(fā)展，交通發(fā)達了，通訊暢通了，但好像沒有拉近我們與學(xué)生的距離，自己很少再下去家訪了，學(xué)生的形象就是在課堂中的極其短暫的時間內(nèi)表現(xiàn)產(chǎn)生，因此對學(xué)生越來越不了解了，平時教學(xué)只備備教材，不少脫離了學(xué)生，對學(xué)生的情感觀更是無從說起，這怎么實現(xiàn)有效及至高效的教學(xué)效果呢？同時我們在教學(xué)時還應(yīng)時時排除自己的偏見，無論這此偏見是有意亦或無意產(chǎn)生的，它都會極大地影響學(xué)習(xí)者的成長和發(fā)展。“不斷適應(yīng)學(xué)習(xí)者的各種要求，先前的履歷和經(jīng)驗，然后再對課時加以分析和批判”。對我們的教學(xué)實踐有著直接的指導(dǎo)作用，我認為值得我們每一位教師認真去研讀一番。一、新課程理念的由來我們正在進行的新課程改革已有10余個年頭了，現(xiàn)在閱讀此書后方知溯本求源，整個新課程改革觀念思路可說就來源于此書，如：尊重愛護學(xué)生、學(xué)生自主學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)、關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度無一不能在書中找到痕跡。第一篇：《有效教學(xué)方法》讀后感《有效教學(xué)方法》讀后感建湖縣鐘莊小學(xué)王有權(quán)近期拜讀了美國加里．鮑里奇的《有效教學(xué)方法》一書感觸頗深。說實在的剛開始時感覺枯燥無序，不合乎我們平常的書目習(xí)慣，只好強硬著頭皮讀下去，但隨著靜心研讀下去，感覺這本書還是不錯的，它集教育學(xué)、心理學(xué)、社會科學(xué)等諸因素于一體，以豐富的教學(xué)案例和獨到精辟的分析幫助我們尋找有效教學(xué)方法，對我們的現(xiàn)實教學(xué)具有強烈的指導(dǎo)意義，同時本書倡導(dǎo)的教學(xué)理念與現(xiàn)行新課程的理念可說一脈相承，因此它促使我不斷思考，在思索中實踐，在實踐中成長。當然這本書以探討有效教學(xué)方法做有效教師為主題，分別從了解學(xué)生、教學(xué)目標制訂、教學(xué)策略、學(xué)習(xí)方法及課堂管理及學(xué)生評價等13個章節(jié)系統(tǒng)進行的探討闡述，文中事例詳實，理論淺顯易懂，分析具體中肯，讓人信服，引人入勝。二、全面了解你的學(xué)生學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，我們要教好學(xué)生，必須注意學(xué)生的個體差異，使自己成為一名反思型教師。那么又如何去關(guān)注了解我們的學(xué)生呢，：普通智力、特殊智力、先前成就、家庭內(nèi)外、學(xué)生人格、同輩群體、社會環(huán)境等7個方面。三、教學(xué)方法的更新報刊上常說中國學(xué)生知識豐富，成績優(yōu)異，但能力不足，創(chuàng)造力不強。中國人注重講授傳授知識，從教學(xué)過程來看，有效講授意味著節(jié)省了時間提高的效率，殊不知正是這種“高效”的教學(xué)方法毀壞了中國兒童的實踐力、想象力和創(chuàng)造力。你看書中所說“如何教會學(xué)生超越書本內(nèi)容—能夠進行批判性思考推理和解決問題。大家都知道“能力需要培養(yǎng)，知識可以后天學(xué)習(xí)”，所以外國學(xué)生尤其重視學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，他們認為一個人只要掌握了學(xué)習(xí)方法，自己隨時去學(xué)習(xí)到新的知識，相反沒有方法技能，即使具有很高的知識，食物也很難再進行學(xué)習(xí)，結(jié)合我們的教學(xué)經(jīng)驗確實如此，這不是授人于漁之觀念嗎？近年來我們也談教學(xué)三維目標：知識技能情感，但做得如何呢？縱觀我們的課堂基本上是傳統(tǒng)的講解法，確實讓人感覺與發(fā)達國家的差距，我想從現(xiàn)在我們每一位教師都有責(zé)任改變這各現(xiàn)狀，為祖國的未來努力。對課堂教學(xué)中涉及的各方面和諸環(huán)節(jié)加以詳盡闡述，以求實現(xiàn)將現(xiàn)
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