小數(shù)除法整理與復(fù)習(xí)教案-展示頁(yè)
2024-10-24 19:08本頁(yè)面
【正文】 生獨(dú)立作答，再小組討論分析解答過(guò)程，請(qǐng)小組代表匯報(bào)。取商的近似值應(yīng)注意什么？取商的近似值時(shí)要看清題目要求，需要保留幾位小數(shù)就除到后面一位，再用“四舍五入法”取商的近似值。小數(shù)除法的計(jì)算法則學(xué)生先獨(dú)立完成練習(xí)七第1題，做完后再說(shuō)一說(shuō)計(jì)算法則。本單元我們學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？今天這節(jié)課我們要把學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：小數(shù)除法的計(jì)算。培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力及應(yīng)用意識(shí)。同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲和體會(huì)呢？五、拓展練習(xí)6除以7的商的小數(shù)點(diǎn)后面第100位上的數(shù)字是幾？第二篇：小數(shù)除法復(fù)習(xí)教案小數(shù)除法復(fù)習(xí)教案教學(xué)目標(biāo)：鞏固小數(shù)除法的計(jì)算方法，能正確地進(jìn)行計(jì)算，循環(huán)小數(shù)的概念。這樣可以多買多少千克大米？先求出小紅準(zhǔn)備的錢 30=144元按照現(xiàn)價(jià)可以買多少千克大米 144247。3=…… 采用了四舍五入法）解決問(wèn)題：媽媽讓小紅去超市買米，媽媽給小紅準(zhǔn)備好了買30千克的錢。5=3條……1人，3+1=4條 采用了進(jìn)一法）2）、11元最多可以買幾支？（11247?？梢圆捎枚喾N形式：計(jì)算、估算等。 C 247。A 247。1）、如果買這樣的橘子13千克，大約有（）個(gè)。（二）、綜合練習(xí)。+ 247。247。＝247。＝ 247。（一）、計(jì)算練習(xí)，選擇合理靈活的方法。學(xué)生質(zhì)疑：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)想一想，在這些所學(xué)的知識(shí)里面，你認(rèn)為自己哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握得比較好？還有哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)不太明白或者說(shuō)有一些疑惑呢？大聲說(shuō)出來(lái)吧，讓我們一起探討。小組內(nèi)交流：（1）、三單元學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？（2）、你認(rèn)為哪些知識(shí)你掌握的比較好？（3）、你還有哪些疑惑？小組匯報(bào)展示，全班同學(xué)討論交流。師生共議，回顧單元所學(xué)知識(shí)。板書課題。教學(xué)重難點(diǎn)：能靈活選擇合理的運(yùn)算方法，運(yùn)用小數(shù)除法及其它運(yùn)算解決一些實(shí)際問(wèn)題。培養(yǎng)學(xué)生歸納概括的能力和解決問(wèn)題的策略意識(shí)。掌握循環(huán)小數(shù)的概念，了解小數(shù)除法中的規(guī)律。第一篇：《小數(shù)除法整理與復(fù)習(xí)》教案人教版五年級(jí)《小數(shù)除法整理和復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：4243頁(yè)教學(xué)目標(biāo)：掌握小數(shù)除法的計(jì)算方法并能正確進(jìn)行計(jì)算。會(huì)取商的近似值，能根據(jù)實(shí)際情況合理運(yùn)用合理的方法取商的近似值。并能運(yùn)用所學(xué)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。三、教學(xué)準(zhǔn)備：PPT課件、練習(xí)題卡 教學(xué)過(guò)程：一、直接引入課題，宣布本節(jié)課的任務(wù)。二、梳理知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)體系。學(xué)生課前獨(dú)立整理，完
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