北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)1噸有多重教學(xué)設(shè)計(jì)115則范文-展示頁
2024-10-24 09:00本頁面
【正文】 的每種物體的質(zhì)量都是1噸，請(qǐng)同學(xué)們看一看、算一算1噸有多重？要求：獨(dú)立思考，然后對(duì)子交流，自由舉手匯報(bào)。（設(shè)計(jì)意圖）讓學(xué)生觀察生活中常見的一些動(dòng)物和物體，初步感知跟噸有關(guān)的一些信息。要求：仔細(xì)觀察數(shù)學(xué)信息，找到新的質(zhì)量單位后，舉手發(fā)言。體驗(yàn)感知、教學(xué)新課成年大象約重4噸通常計(jì)量較大的質(zhì)量時(shí)，用噸來做單位。400＋300＋500＋100＝1300（千克）1300千克比1000千克重，也就是比1噸重，從而得出結(jié)論。（1）用噸作單位的物品有哪些？（2）在一輛載重2噸的貨車上，裝6臺(tái)重300千克的機(jī)器，超載了嗎？五、課堂小結(jié)、拓展延伸，了解了1噸有多重，知道了1噸＝1000千克，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算。3噸＝（）千克 6000千克＝（）噸 6噸=（）千克 9噸=（）千克 4000千克=（）噸 27000千克=（）噸先讓學(xué)生獨(dú)立填寫，再讓學(xué)生組內(nèi)交流，班內(nèi)集體匯報(bào)、說方法。（2）1噸水到底有多少呢？閉上眼睛想象一下：如果把1噸水裝在一個(gè)正方體的水箱里，這個(gè)正方體該有多大？（3）出示一個(gè)邊長(zhǎng)是1米的正方體：在這個(gè)正方體里裝滿水，水的質(zhì)量就是1噸。（如：一般電梯的載重量是1噸）4． 感受1噸水的質(zhì)量?！边€可以說“兩匹馬與1只熊合起來大約重1噸。教師用課件出示教科書中的例子，可以說“如果每個(gè)學(xué)生的體重是25千克，40個(gè)同學(xué)的體重就是1噸。最后再算一算或估一估，多少個(gè)這樣體重的小朋友質(zhì)量才是1噸。課前你們都自己測(cè)量了自己的體重，互相說一說。自己推算：1袋大米重25千克，多少袋大米重1噸？（40袋）借助多媒體演示：每次呈現(xiàn)4袋大米（因?yàn)?袋為100千克），學(xué)生一邊看一邊數(shù)：100千克、200千克、300千克、400千克……1000千克。學(xué)生以小組為單位，每個(gè)人都用力抱一抱一袋大米，感受25千克大米有多重，力氣小的同學(xué)也可以兩個(gè)人抬一抬?！毙⌒苷f：“等等，這里有個(gè)牌子，上面寫著‘限重1噸’呢！”教師啟發(fā)學(xué)生思考：限重1噸是什么意思？1噸有多重呢？“噸”和“千克”有什么關(guān)系？4個(gè)小動(dòng)物能同時(shí)過橋嗎？誰知道1噸等于多少千克？學(xué)生憑生活經(jīng)驗(yàn)可以說出：1噸＝1000千克。小熊、小馬、小牛和小鹿相約到河邊去玩。三、合作探究、解決問題 教師用課件出示主題圖。計(jì)量比較重或大批物品有多重，通常用噸作單位。你能舉例說說生活中用噸作單位的物體嗎？“噸”為單位的物體及其相應(yīng)質(zhì)量。二、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 。要求：獨(dú)立思考，然后自由舉手發(fā)言，如有質(zhì)疑，舉手發(fā)言。一個(gè)蘋果大約重100().兩袋大米重50（）。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)鞏固，創(chuàng)設(shè)情境 思考（一）：一枚2分硬幣大約重1().一袋鹽重500（）。教學(xué)重點(diǎn)：建立質(zhì)量單位“噸”的概念及噸與千克的換算 教學(xué)難點(diǎn)：建立質(zhì)量單位“噸”的概念 教學(xué)準(zhǔn)備：主題圖、多媒體課件，學(xué)生測(cè)量自己的體重 教學(xué)方法：合作探究法、練習(xí)法 學(xué)情分析：學(xué)生已經(jīng)有了質(zhì)量單位的認(rèn)識(shí)，同時(shí)在英語課中也學(xué)習(xí)過一部分跟噸有關(guān)的知識(shí)。＝1000千克，并能進(jìn)行質(zhì)量單位間的簡(jiǎn)單換算。創(chuàng)新目標(biāo)：提高學(xué)生認(rèn)識(shí)抽象事物的能力，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。第一篇：北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《1噸有多重》教學(xué)設(shè)計(jì)11《1噸有多重》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位 “噸”，掌握 1噸=1000 千克這一單位換算公式。能力目標(biāo)：能用 “噸” 表述物體的質(zhì)量，能進(jìn)行噸與其它質(zhì)量單位的換算。情感目標(biāo)：感受數(shù)學(xué)與生活實(shí)際的聯(lián)系教學(xué)目標(biāo)： ，感受并認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸，了解噸在實(shí)際生活中的應(yīng)用，了解1噸有多重。、比較和猜想推理等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物體質(zhì)量的估測(cè)意識(shí)，能在實(shí)際生活中解決一些相關(guān)的問題。所以在課堂中，以讓學(xué)生體會(huì)1噸的重量為主要教學(xué)重點(diǎn)，讓學(xué)生通過生活中常見的一些實(shí)物的重量來感知1噸的重量，從而建立噸的概念。小明的體重是30（）。一個(gè)雞蛋重60（）。（設(shè)計(jì)意圖）通過鞏固上節(jié)課知識(shí)，讓學(xué)生熟練掌握克和千克的用法。讓學(xué)生猜一猜老師的體重，猜完后提問：剛才同學(xué)們?cè)诓吕蠋煹捏w重時(shí)都用了同一個(gè)質(zhì)量單位——千克，你們?yōu)槭裁床挥谩翱恕弊鲉挝?？？它的體重大約是多少？藍(lán)鯨的質(zhì)量要用“噸”來作單位，今天我們就來認(rèn)識(shí)這個(gè)新的質(zhì)量單位（板書：一噸有多重）。教師提問：以噸為單位的物體，有什么共同的特點(diǎn)？ 教師指出：噸是比千克大的質(zhì)量單位。噸可以用符號(hào)“t”表示。你們看誰來了？一天陽光明媚，天氣晴朗。它們走到一座小橋邊，小馬提議：“這里有橋，咱們一起過吧。四、課堂活動(dòng)、鞏固應(yīng)用。學(xué)生操作后匯報(bào)自己的感受。當(dāng)4
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