課題個(gè)人研究計(jì)劃合集五篇-展示頁
2024-10-24 01:14本頁面
【正文】 計(jì)劃： 培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，表現(xiàn)為細(xì)心聽，用心聽。一、確定課題原由我在教學(xué)中通過對學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)生傾聽習(xí)慣不好，插嘴現(xiàn)象嚴(yán)重，你禁止他插嘴，他就索性不聽了。其實(shí)，這就是“假”聽，因?yàn)閷W(xué)生如果真的在認(rèn)真傾聽，就不可能會(huì)有時(shí)間去注意手應(yīng)該怎么放，身子應(yīng)該怎么樣。（2）“假”聽。然而，學(xué)生的傾聽能力卻存在著較大的缺陷，主要有：（1）不愛聽。而對小學(xué)生來說，“聽”則顯得更為重要了。因?yàn)閮A聽，是學(xué)生獲取信息和提煉信息不可或缺的有效途徑和必不可少的一種能力。測試考核成績記入業(yè)務(wù)檔案，不及格者要進(jìn)行補(bǔ)考。因病、事或因公外出不能參加學(xué)習(xí)的，要向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)請假，批準(zhǔn)后記病事假或公假，不請假不到會(huì)的記曠工，按有關(guān)制度處理。五、學(xué)習(xí)時(shí)，全體教師應(yīng)專心聽講，認(rèn)真思考，隨時(shí)記錄，并在學(xué)習(xí)記錄中簡要寫出學(xué)習(xí)心得，對于重要內(nèi)容，要另寫一定篇幅的體會(huì)文章。四、學(xué)習(xí)時(shí)，每個(gè)教職工必須按時(shí)、按指定位置入座，嚴(yán)格遵守紀(jì)律，保持會(huì)場安靜，不準(zhǔn)說話。三、學(xué)習(xí)內(nèi)容由主講人統(tǒng)一整理。二、集中學(xué)習(xí)實(shí)行工會(huì)組織、校長負(fù)責(zé)制，政治學(xué)習(xí)主講人為校長或工會(huì)組長，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的主講人為教導(dǎo)主任或教研組長。第一篇：課題個(gè)人研究計(jì)劃課堂個(gè)人研究計(jì)劃武營小學(xué)朱學(xué)生為加強(qiáng)自己思想政治工作，保證學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展，使我校的思想政治工作制度化、規(guī)范化，根據(jù)上級要求和本校的具體情況，特制定以下計(jì)劃。一、政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)應(yīng)做到周周進(jìn)行，學(xué)習(xí)形式分為集中學(xué)習(xí)和教師個(gè)別學(xué)習(xí)，學(xué)校集中學(xué)習(xí)政治、業(yè)務(wù)間周一次，其余時(shí)間以教師個(gè)別學(xué)習(xí)為主。每學(xué)期初根據(jù)上級要求，結(jié)合不同時(shí)期所學(xué)內(nèi)容，分別制定階段學(xué)習(xí)計(jì)劃。政治學(xué)習(xí)主要學(xué)習(xí)馬克思主義的基本理論、黨和國家的教育方針以及有關(guān)的教育政策法規(guī)，牢固樹立科學(xué)的世界觀和高尚的職業(yè)道德；業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容以教育報(bào)刊雜志上的前沿教育理論教改經(jīng)驗(yàn)為主，新教材培訓(xùn)和繼續(xù)教育校本培訓(xùn)的有關(guān)內(nèi)容。學(xué)習(xí)時(shí)間不得看報(bào)紙或其他書刊。六、嚴(yán)格學(xué)習(xí)考勤。七、學(xué)校將結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，不定期組織思想政治理論、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)討論會(huì)、測試等。第二篇：個(gè)人課題研究計(jì)劃課題研究計(jì)劃—— 傾聽能力培養(yǎng)制定這個(gè)課題是根據(jù)班級情況而定的。人有一半的時(shí)間在聽，聽是人們獲取知識(shí)的主要途徑之一，同時(shí)，一個(gè)人是否會(huì)聽還將直接影響其社會(huì)交往的能力。他們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)各種知識(shí)和技能，不管采用何種學(xué)習(xí)方式，“會(huì)聽”都是必要前提。他們不喜歡聽別人說話，在別人
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