課題3溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)3-九年級化學(xué)第9單元-展示頁
2024-12-17 02:32本頁面
【正文】 定義及定義式。那如何表明溶液的組成呢 ? [介紹 ]表示溶液組成的方法很多，初中主要學(xué)習(xí)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。 [引導(dǎo) ]濃與稀只能粗略地表明一定量的溶液里所含溶質(zhì)的多少，但在實(shí)際應(yīng)用中，常常要準(zhǔn)確知道一定量溶液里含有溶質(zhì)的質(zhì)量。顏色越深，濃度越大。 在這三支試管中溶液的組成是否相同 ?判斷溶液濃稀的根據(jù)是什么 ? 試管編號 溶液顏色比 較 溶劑質(zhì)量 /g 溶質(zhì)質(zhì)量 /g 溶液質(zhì)量 /g 溶質(zhì)的質(zhì)量 分?jǐn)?shù) 1 2 3 [學(xué)生活動 ] [交流活動結(jié)果 ] 1．填充上表結(jié)果 (略 )。 [活動探究 ](投影展示 ) 在三支試管中各加入 10 mL(1 mL水的質(zhì)量大致為 1 g)水，然后分別加入約 0． 5 g、 1 g、 1． 5 g固體硫酸銅，振蕩靜置。 2．它們可能是不同物質(zhì)的水溶液。 [介紹 ]以上試管中的液體都是我們以前學(xué)過的溶液。 配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液。 溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)運(yùn)用于化學(xué)方程式的計(jì)算。 【 課時安排 】 3課時 第一課時：溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的概念及簡單計(jì)算。 【 教具準(zhǔn)備 】 教師用具：投影儀。 教學(xué)難 點(diǎn) 溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的有關(guān)計(jì)算。 【 教學(xué)重、難點(diǎn) 】 教學(xué)重點(diǎn) （ 1）溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的概念及簡單計(jì)算。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 (1)學(xué)會嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)學(xué)習(xí)方法。 過程與方法 (1)會分析問題、解決問題，提高解題能力。 課題 3 溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 萬二中 鐘德友 【 教學(xué)目標(biāo) 】 知識與技能 (1)掌握一種溶液組成的表示方法 —— 溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，并能進(jìn)行溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計(jì)算。 (2)初步學(xué)會配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液。 (2)能找準(zhǔn)各量的關(guān)系。 (2)培養(yǎng)具體問題具體分析的能力。 （ 2）配制溶液的操作步驟。 【 教學(xué)方法 】 比較、歸納、練習(xí)、對比、活動探究。 學(xué)生用具： 儀器：試管、天平、量筒、藥匙、燒杯、玻璃棒； 藥品：硫酸銅、水、氯化鈉。 第二課時：溶液稀釋和配制問題的計(jì)算。 第三課時：溶解度與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的區(qū)別與聯(lián)系。 【 教學(xué)設(shè)計(jì) 】 （第一課時） [學(xué)習(xí)情境 ]展示三種不同顏色的 CuSO4溶液。 [設(shè)問 ]你觀察到了什么 ?看到這些，你想到了什么 ? [學(xué)生發(fā)言 ]1．三種溶液顏色深淺不同。 3．它們可能是溶質(zhì)含量不同的同種溶質(zhì)的水溶液。 比較三種 CuSO4溶液的顏色。 2．三種溶液顏色由淺到深，濃度由小到大。 3．三種溶液所含溶劑質(zhì)量相同，溶質(zhì)質(zhì)量不同，所以組成各不相同。因 此需要準(zhǔn)確知道溶液的組成。 [板書 ] 一、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 1．定義：溶質(zhì)的質(zhì)量與溶液的質(zhì)量之比。 [討論 ]在上述活動探究中，三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)各是多少 ?把計(jì)算結(jié)果填在上表的空欄中。 2．溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：ggg1101? 100％≈ 9． 1％。 [過渡 ]根據(jù)以上所學(xué)，同學(xué)們練習(xí)配制兩杯簡單的溶液，并用溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行比較。 cm3) 溶質(zhì)質(zhì)量 /g 溶劑質(zhì)量 /g 溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 10 90 20 80 [學(xué)生活動 ] [交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果 ] (1) gg g901010? 100％＝ 10％。 [思考 ]對兩氯化鈉溶液而言，能否通過顏色判斷溶液的濃稀呢 ?我們通常采用什么辦法比較溶液的濃稀呢 ? [學(xué)生發(fā)言 ]1．氯
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