六年級畢業(yè)班教師座談會發(fā)言稿合集五篇-展示頁
2024-10-21 21:37本頁面
【正文】 給我們自己一個滿意的答卷。老師們，學校把六年級畢業(yè)班這副重擔交給各位，這既是學校對大家的信任，也是學生、家長對大家的期待，大家應該挑起重擔，負起責任，忘我工作，為學校質量提高再作貢獻。老師與老師之間，要有一個統(tǒng)一的思想，那就是我們六年級是捆綁在一起的，是個整體，要有個“一榮俱榮，一損俱損”的思想，決不要單打獨斗、孤軍奮戰(zhàn)。同科教師在教育教學過程中要注重交流，互相取長補短，要做到資源的共享。七抓團隊任課老師要齊抓共管。要利用面批作業(yè)、單獨輔導、家校聯系等形式做好培優(yōu)轉差工作。練規(guī)范是指在做練習、各類測試時，要堅決做到審題規(guī)范、解答規(guī)范，做到思路明確、書寫認真、步驟清晰；練速度就是要在規(guī)定的時間內，完成一定量的題目，在測試時一定要保證會做的題目要拿滿分；練重點就是要加大重點題型、重點知識點的練習力度，熟練掌握這些內容；練能力就是要通過練習逐步培養(yǎng)自己的學習能力，能夠沉著冷靜地解答好每一個題目?！敖處煘橹鲗В瑢W生為主體，訓練為主線”這三個教學原則中，唯有“訓練為主線”幾乎所有老師都能做到。五要強化訓練?，F如今畢業(yè)檢測的命題是按照縣上統(tǒng)一命題標準要求，逐漸傾向于全面考察學生對知識的掌握和應用能力。畢業(yè)班的教學質量對于學校、全鎮(zhèn)的教育工作都有舉足輕重的影響。誰贏得時間，誰就能贏得最后的勝利。合理安排，就會提高效率，也就是節(jié)省了時間。偉大的文學家魯迅說：時間就像海綿里的水，只要你去擠，總會有的。世界上最公平的是時間，對我們每個人來說都是24小時，絕不多給誰一分，也絕不少給誰一分，只有看你如何去用。同時，我們還要及時、經常對自己的課堂教學進行反思，總結經驗，改進不足，做研究型的教師。在課堂上充分激發(fā)學生的學習興趣，調動學生的學習積極性。在六年級教學工作中，我們面臨時間短、學生學習任務繁重、壓力大的實際情況，就一定要努力優(yōu)化課堂教學，打造高效課堂，向40分鐘要質量。二是要注重提高課堂教學的效率。對畢業(yè)班的管理要從嚴、從細，要剛柔結合，齊抓共管。要嚴抓班級紀律，著重從思想上教育學生。對于我們六年級老師我想應該抓好這幾個方面的工作：一是對于六年級的學生一定要重視思想教育工作。既要有決心，又要有方法有位哲人說：“世界上一切的成功、一切的財富都始于一個信念！始于我們心中的夢想！”心中有目標，工作才有動力。英語原來是我們的薄弱科目，但經過兩年努力，得到有效的提高。根據四月份轄區(qū)學校統(tǒng)一期中檢測考試成績統(tǒng)計，六年級成績很不理想。第一篇：六年級畢業(yè)班教師座談會發(fā)言稿六年級畢業(yè)班教師座談會發(fā)言稿各位老師：今天，我們全體六年級任課教師聚集一起，共同探討本屆畢業(yè)班的工作，目的就是在抓好畢業(yè)班工作方面形成共識，在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力，從而提高畢業(yè)班的教育教學質量，今天會議共有6名校長作了經驗發(fā)言，7名教師就自己任教的科目、班級管理基本情況以及教學中存在的問題和困惑作了匯報，并說說自己的決心、努力的方向和提高教學質量的方法和策略。中心校張校長做了工作要求和安排。既要有憂患意識，又要有必勝的信心大家認為本屆六年級成績不好，形勢窘迫，不盲目樂觀，這就是憂患意識的表現，但是我們也不能失去信心，問題總是存在的，重要的是我們要有解決問題的決心和辦法，我們各科都是在前進的。數學是成為最薄弱的科目。鎖定你心中的目標，并且看準看，咬定他，矢志不渝地奔向他，只要你朝著目標執(zhí)著地追求，成功的路就在腳下。六年級的學生無論從生理還是心理都處在一個比較特殊的時期，對于他們，我們要積極地去轉變師生關系和角色，放下師道尊嚴、高高在上的架子，俯下身子多與他們溝通、談心交流，多從生活和學習上關心學生特別是后進生、問題學生，少一些呵斥、責罵，多了解他們的內心世界，平時多參與學生的一些活動，多與學生接近，這樣就會使學生感受到老師的真誠和平等，從而為提高教學質量打好基礎。思想的好壞是提高成績的前提，沒有一個好的班級集體，良好的學習氛圍，談成績就會成為一句空話。確保孩子有一個良好的狀態(tài)，讓每一個孩子都做合格的小學畢業(yè)生！1在這里我還要強調一點，我們在教育學生時要有愛心，要有耐心，切忌教育方法簡單粗暴，急于求成，絕對不能出現體罰和變相體罰，這也是教育的安全。在新的教育形勢下，我們要積極地轉變教育觀念和教學方法，加強自身的學習，不斷提高自身的業(yè)務素質和教學水平。正如在研討會上一些發(fā)言的同志談到的要在備課環(huán)節(jié)上下工夫，深入研究教材、教法、學生、學情，把握好教材的重難點，創(chuàng)造性、靈活性地使用教材。開展分層教學，使不同的學生得到不同程度的發(fā)展和提高。三是最大限度地利用時間。人與人之間的差別，很大程度上是在時間的利用上。所以，魯迅先生把別人喝咖啡的時間用在了學習上，與時間賽跑，永遠跑了在了許多人的前面。明確學習任務，形成做事前思考的習慣，課堂上力求當堂掌握。四是要注重復習策略的選擇。因此我們除了樹立質量意識和責任意識，還要積極優(yōu)化畢業(yè)復習策略。結合本次期中考試的成績，我覺得要在夯實基礎知識的同時注重學生能力的
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