八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期備課組工作總結(jié)-展示頁(yè)
2024-10-21 20:58本頁(yè)面
【正文】 了多次說(shuō)課活動(dòng)，把單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)中可能遇到的問(wèn)題做了說(shuō)明，然后互相進(jìn)行評(píng)議，或補(bǔ)充。我們打算延續(xù)上面的好的、有效的做法，同時(shí)也探索一些更有針對(duì)性、更有實(shí)效的方法，因材施教，讓不同層次的同學(xué)都能獲得充分的發(fā)展。再次，我們繼續(xù)將語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成作為組織教學(xué)的重點(diǎn)。語(yǔ)文能力有兩個(gè)最重要的方面：閱讀能力（文），表達(dá)能力（語(yǔ)）。二、精研教材，抓住重點(diǎn)。（2）作文：每?jī)芍芤淮危?dāng)堂完成，及時(shí)批改，作文課講評(píng)。關(guān)于語(yǔ)文日常作業(yè)的情況，我們嚴(yán)格控制學(xué)生的書(shū)面作業(yè)，同時(shí)也加強(qiáng)對(duì)學(xué)生以往并不重視的軟性作業(yè)的檢查和檢核力度。期中試卷按學(xué)校要求流水評(píng)閱。每次備課我們都不忘互相問(wèn)一問(wèn)教學(xué)進(jìn)度，并商討單元考試的內(nèi)容，本學(xué)期進(jìn)行了全年級(jí)兩次階段統(tǒng)一 1考試，一次期中統(tǒng)一考試。備課組成員間還互相聽(tīng)課，并共同去聽(tīng)其他老師的授課，并就聽(tīng)課的感受做了交流，很有啟發(fā)。同樣一篇課文，大家的教學(xué)設(shè)計(jì)各不相同，于是，我們各取所長(zhǎng)，互相學(xué)習(xí)。每位老師都有自己的教學(xué)風(fēng)格，都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。如舉行一次以“古詩(shī)苑漫步”為主題的詩(shī)歌競(jìng)賽。認(rèn)真學(xué)習(xí)高效課堂教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，積極實(shí)踐，向課堂要質(zhì)量。每次選定一個(gè)備課的主備人，備課時(shí)其他老師討論補(bǔ)充修改完善。我們建立了完善的備課制度和備課體系。下面我們將從以下三個(gè)方面來(lái)回顧這個(gè)學(xué)期的工作，以期對(duì)今后的工作能有所助益：一、抓好常規(guī)；分工到位。第一篇：八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期備課組工作總結(jié)桑園中學(xué)2010—2011學(xué)年上學(xué)期八年級(jí)語(yǔ)文備課組工作總結(jié)古耀銳我們組是一個(gè)以年輕、中、老年教師結(jié)合的充滿活力、朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的集體?；仡櫿麄€(gè)學(xué)期的工作，我們付出了心血，灑下了汗水，做出了成績(jī)，也有少許的遺憾。學(xué)期伊始，我們組便正確處理了教學(xué)與自學(xué)、課堂與訓(xùn)練、教學(xué)活動(dòng)與正常教學(xué)之間的關(guān)系，使得教學(xué)安排得以井然有序地正常進(jìn)行。我們確定每周三下午2節(jié)課為備課組集中活動(dòng)時(shí)間。同時(shí)，我們還積極參加教研組的教研活動(dòng)，為新教材的實(shí)施廣泛積累經(jīng)驗(yàn)。組織豐富多彩的語(yǔ)文第二課堂活動(dòng)。見(jiàn)賢思齊，氣氛融洽。每次備課，大家都暢所欲言，各顯才能。碰到疑難問(wèn)題，大家討論激烈，氣氛融洽。統(tǒng)一考試，資源共享。各成員分工或合作擬定試卷。我們繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的研討，延續(xù)了聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課的制度，不斷提高自身的教學(xué)水平。（1）隨堂作業(yè)：及時(shí)批改反饋。（3）口頭作業(yè)：預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)、讀課文、背誦、課外閱讀等。首先我們確定了新教材語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)：我們?cè)诮虒W(xué)中始終堅(jiān)持閱讀與表達(dá)的核心地位。其次我們強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)文學(xué)習(xí)最基本的方法——積累。還有，我們注重學(xué)
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