體育與健康室內(nèi)課教案-展示頁(yè)
2024-10-21 17:27本頁(yè)面
【正文】 ．教法與學(xué)法：、嘗試、發(fā)現(xiàn)尋求答案。難點(diǎn)：使體育課上的安全意識(shí)在腦海里得到深化，并能在今后的學(xué)習(xí)中自發(fā)的運(yùn)用。能隨音樂(lè)節(jié)拍進(jìn)行練習(xí)，發(fā)揮自己創(chuàng)編動(dòng)作體會(huì)樂(lè)。，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。學(xué)生討論：結(jié)合我們五年級(jí)學(xué)生的上課情況，討論在體育活動(dòng)中預(yù)防 運(yùn)動(dòng)損傷，應(yīng)注意哪些事項(xiàng)？第二篇：體育與健康室內(nèi)課教案大嶺山鎮(zhèn)中心小學(xué)一年級(jí)體育課教案授課教師：陳李雅、楊燦培、林志遠(yuǎn)室內(nèi)課一、作安全常識(shí)和韻律活動(dòng) 二．教學(xué)目標(biāo)：。同學(xué)們要掌握運(yùn)動(dòng)要領(lǐng)，加強(qiáng)保護(hù)和幫助。我們要在激烈運(yùn)動(dòng)和比賽前都要做好準(zhǔn)備活動(dòng)。思考題：體育課中的準(zhǔn)備活動(dòng)有哪些作用？運(yùn)動(dòng)損傷發(fā)生的原因有哪些？四、運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防我們要學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷的預(yù)防知識(shí)，克服麻痹思想。組織紀(jì)律混亂和違反活動(dòng)規(guī)定也是造成傷害事故的原因。對(duì)運(yùn)動(dòng)損傷預(yù)防的重要性認(rèn)識(shí)不足，未能積極地采取有效的預(yù)防措施，易導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生。分類：運(yùn)動(dòng)損傷按時(shí)間可分：新傷和舊傷；按病程可分為急性損傷和慢性損傷；按性質(zhì)可分為開放性損傷和閉合性損傷；按程度可分為輕度、中度損傷和重傷。‘運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防’的圖片及教學(xué)資料。教學(xué)資源 :。能力指標(biāo) ： 養(yǎng)成良好的健康態(tài)度和習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)。第一篇：體育與健康室內(nèi)課教案體育與健康室內(nèi)課教案老師：陳春天 年級(jí)。五年級(jí)教學(xué)內(nèi)容：運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防教學(xué)任務(wù)：了解運(yùn)動(dòng)損傷的概念及發(fā)生原因；掌握預(yù)防運(yùn)動(dòng)傷害的方法。，以減少運(yùn)動(dòng)事故傷害發(fā)生并維護(hù)身體健康。2說(shuō)明并演練預(yù)防運(yùn)動(dòng)傷害的方法。教學(xué)流程 ：‘運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防’的資料。二、運(yùn)動(dòng)損傷的概念和分類：定義：體育運(yùn)動(dòng)中，造成人體組織或器官在解剖上的破壞或生理上的紊亂，稱為運(yùn)動(dòng)損傷。三、運(yùn)動(dòng)損傷發(fā)生的原因：認(rèn)識(shí)不足，措施不當(dāng)。準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)不足：A、同學(xué)們不做準(zhǔn)備活動(dòng)就進(jìn)行激烈的體育活動(dòng)，易造成肌肉損傷、扭傷；B、有的同學(xué)，準(zhǔn)備活動(dòng)敷衍了事，在神經(jīng)系統(tǒng)和各器官系
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1