【正文】 與實踐與創(chuàng)造，養(yǎng)成善于思考、細心觀察的好習慣，培養(yǎng)協(xié)作精神。掌握制作車的基本方法。引導學生發(fā)現(xiàn)線條組織的秘密，感受線排列組合產(chǎn)生和節(jié)奏、韻律美感。能運用流暢的線條合理組織畫出有趣的發(fā)式。8/9線的秘密4觀察自然界的美麗圖形和紋理，感受線的節(jié)奏美、韻律美。感受和體驗拼擺造型活動的樂趣。掌握填灌的方法，制作新穎、有趣的百變娃。運用手捏的方法進行造型變化。培養(yǎng)學生的語言、想象能力和探索自然的興趣，表現(xiàn)身邊的事物的能力。5風來了2通過尋找、觀察、體會等豐富學生對風的感知，了解風的形成和風的特征。引發(fā)學生的愛心，學習關(guān)愛他人，樂于與他人分享幸福與快樂。4生日快樂2通過聽、唱、舞蹈、詩歌欣賞等藝術(shù)活動，讓學生在過生日的快樂中關(guān)注自我、關(guān)注他人，感受親情。通過棋盆的整體布局滲透淺顯的`設(shè)計意識相互交流合作，體驗學習與游戲活動的樂趣掌握棋盤設(shè)計的基本方法和步驟。不同動物形象特征的捕捉和把握,畫面的安排和布局。六、教學內(nèi)容安排：周次教學內(nèi)容課時安排教學目標重、難點備注1/2森林王國4通過教學,幫助學生進一步把握不同動物的形象特征,通過想象畫出常見動物在森林里快樂生活的情景,培養(yǎng)學生熱愛動物,熱愛自然的思想感情,發(fā)展他們的想象力和繪畫表現(xiàn)能力。運用現(xiàn)代遠程教學手段，培養(yǎng)學生繪畫興趣。五、教學措施：努力鉆研教材，認真學習教學大綱，加強自身學習，不斷提高自身素質(zhì)。運用多種材料和工具，進行繪畫和簡單工具制作。三、學生情況分析：三年級的學生經(jīng)過兩年多的學習認知的訓練，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能，同時也具備了一定的辨別認知能力和創(chuàng)造力，但在繪畫，動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造，這些方面有待提高。正確處理改革與發(fā)展創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，繼續(xù)探索符合新課程理念的小學美術(shù)理論聯(lián)系實踐的教學方式和自主化多操作學習方式。學習剪紙。選用簡便的材料，采用剪、貼、拼等方法制作簡單的立體模型。用生活中的廢料制作立體圖形。五、《課程標準教師讀本》對第六冊美術(shù)教材的要求：運用立體圖形組合表現(xiàn)景和物。學習時，要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，不再使用黃色構(gòu)圖，以提高繪畫進度，培養(yǎng)學生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心。作業(yè)收集整理要逐步給學生養(yǎng)成習慣,為學期末作品成冊裝訂作好準備。三、教學情況分析：在這幾年的教學中，發(fā)現(xiàn)該年段學生的自力更生能力有所提高，在新教材的學習中思維比較靈活,選擇作品材料方面有更大的主動性,本學期提前通識教材就可以推動本冊教材材料準備的問題。繪畫及工藝作品具有較強的可看性及藝術(shù)感染力。進行自然美和藝術(shù)美的欣賞，提高欣賞應(yīng)用能力。學習漫畫的創(chuàng)作方法，能畫出簡單的`漫畫形象。二、全冊重難點：(一)重點：掌握簡單的圖案的設(shè)計方法，能根據(jù)自然形象進行團的設(shè)計?！揪C合【欣賞【設(shè)計(二)各學習領(lǐng)域目標一、小學美術(shù)課程標準解讀：第二學段(3～4年級)【造型了解基本美術(shù)語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。六、教學內(nèi)容及進度安排：見教學進度表。進行工藝制作，培養(yǎng)動手能力，立體造型，想象力和概括力。1利用宣傳窗和美術(shù)比賽，調(diào)動學生學習的積極性。1盡量注意學科間的聯(lián)系。充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術(shù)教學。與信息技術(shù)整合，鼓勵運用計算機和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學，引導學生利用計算機設(shè)計、制作出生動的美術(shù)作品，鼓勵學生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索豐富的美術(shù)信息，開闊視野，展示他們的美術(shù)作品，進行交流。注重學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。加強教學中師生的雙邊互動，既重視教師的教，也重視學生的學，確立學生的主體地位。四、本學期提高教學質(zhì)量的措施與方法：認真貫徹新課程標準的精神，處理好思想品德教育，審美教育，能力培養(yǎng)和雙基訓練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能，提高學生的審美能力。（二）難點：想象能力的培養(yǎng)和動手操作能力的`提高。進行工藝制作，培養(yǎng)動手能力，立體造型，想象力和概括力。三、教材的重點、難點（一）重點：想象畫的訓練，進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。審美教育要點（1）通過欣賞我國著名畫家的作品，使學生了解祖國優(yōu)秀的文化藝術(shù)。（3）熟練使用各種工具材料，進行涂、描、撕、剪、拼貼等，較順利地完成作業(yè)。初步培養(yǎng)注意力和觀察力。（6）了解我國著名畫家的作品，欣賞祖國自然風光。（4）運用各種平面材料，幫助學生認識對稱形和不對稱形。（2）運用復雜平面形和組合平面形表現(xiàn)景和物。部分學生作業(yè)上交或做作業(yè)方面比較慢。該年級學生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，學生學習興趣濃厚，上課課堂氣氛活躍。開展校外美術(shù)活動，引導學生開闊美術(shù)視野。分層教學，對學有所長的學生進行興趣培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)美術(shù)特長生。加強課前準備工作，努力按教材上好每個教學內(nèi)容。四、教學措施：嚴格教學要求，認真上好每一節(jié)課，認真完成每一次作業(yè)，規(guī)范作業(yè)批改和評講。三、教具準備：每一課都要準備一些范畫，可以是學生的優(yōu)秀習作，也可以是老師的畫，或者也可以是世界名畫。二、教材分析：本冊教材以促進人格全面發(fā)展為出發(fā)點，以公民必備的美術(shù)知識與技能為基礎(chǔ)，注意貼近同學們的學校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。但是，這只是初步的，并沒有達到一個高的層次，學生的造型能力、表現(xiàn)能力需要更進一步的提高。第一篇：三年級美術(shù)下冊教學計劃（定稿）三年級美術(shù)下冊教學計劃如需轉(zhuǎn)載本文，請注明出處及原作者2010年學校招生畫冊設(shè)計業(yè)務(wù)2009219 8:39:56一、學生情況分析：三年級學生的造型能力、表現(xiàn)能力已經(jīng)有了一定的訓練，所以他們已具備了一些基本的美術(shù)素養(yǎng)。能夠欣賞美術(shù)，進行一些簡單的評述。這一階段的學生想象力比較豐富，畫畫有了自己的觀點，有了一些個性化的東西，這是一個提高。同學們應(yīng)自主、主動、合作、探究、生動活潑地學習，自覺地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實踐能力，通過學習美術(shù)提高生活質(zhì)量。制作課要預(yù)先準備材料及制作好的范樣。充分應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源，不斷豐富教學資源。建立作業(yè)過關(guān)制度，加強學生作業(yè)質(zhì)量管理。組織年級作業(yè)比賽，組織優(yōu)秀習作展覽。四、教學進度：周教學內(nèi)容第1周第一課第2周第二課第3周第三課第4周第四課第5周第五課第6周第六課第7 周第七課第8周第八課第9周第九課第10周第十課第11周第十一課第12周第十二課第13周第十三課第14周第十四課第15周第十五課第16周第十六課第17周第十七課第18周第十八課第19周期末考試第二篇：三年級美術(shù)下冊教學計劃三年級美術(shù)下冊教學計劃三年級美術(shù)下冊教學計劃1一、學情分析：本年級有2個教學班，同學們基本形成了健康的審美情趣，大部分學生對美術(shù)學習有著濃厚的興趣。存在問題：學生作品缺乏表現(xiàn)力（特別是工藝），使作品生命力和震撼力不強。二、本期教學的目標和要求：知識教育要點（1）對各種自然平面形進行認識和感受。（3）用記憶畫形式表現(xiàn)自己的人和物，豐富兒童的視覺記憶表象。（5）學習撕、剪、拼、貼等手工制作方法。能力培養(yǎng)要點（1）激發(fā)學生觀察生活、自然的興趣。（2）在繪畫中能大量描繪所見所想的形狀，畫出色彩鮮明的畫面。（4）培養(yǎng)學生通過感受和想象，對美術(shù)館作品和自然風光進行改革欣賞。（2）滲透愛國主義教育，熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的大好河山和自然風光。在課堂教學中（特別是繪畫練習中）進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。提高學生欣賞水平，培養(yǎng)美術(shù)興趣。在繪畫、工藝教學中，使學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進一步培養(yǎng)，動手能力，立體造型，空間想象力也有所發(fā)展。本學期時，要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，以提高繪畫進度，培養(yǎng)學生大膽作畫的信心和決心。鼓勵學生進行綜合性和探究性學習，加強美術(shù)與其他學科的的聯(lián)系，與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力。教學手段生動有趣，運用范畫、故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。改革評價制度，重視學生的自我評價，重視對學生美術(shù)活動表現(xiàn)的評價，采用多種評價方式評價學生美術(shù)作業(yè)，建立促進美術(shù)教師不斷提高的評價體系。根據(jù)學生的心理和生理特點，教學中注意循序漸進和趣味性。1以培養(yǎng)學生的形象思維能力，創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展。五、個人展望：培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維，進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。提高學生欣賞水平，培養(yǎng)美術(shù)興趣。課 次 教 學 內(nèi) 容 課 時 備 注第一課 森林王國 2課時第二課 我們來下棋 2課時第三課 生日快樂 2課時第四課 風來了 2課時第五課 吉祥寶貝 2課時第六課 拼拼擺擺 2課時第七課 線的秘密 2課時第八課 追風快車 2課時第九課 文具小管家 2課時第十課 風鈴叮當 2課時第十一課 六面怪臉 2課時第十二課 可愛的班集體 2課時第十三課 彩墨游戲 2課時總結(jié)測試 2課時三年級美術(shù)下冊教學計劃2一教學目的、要求(一)總目標學生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的持久興趣。在美術(shù)學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。表現(xiàn)】學習領(lǐng)域▲初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。應(yīng)用】學習領(lǐng)域▲學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。評述】學習領(lǐng)域▲觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。探索】學習領(lǐng)域▲采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。能用豐富的表現(xiàn)手段，表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然景象，生活情境及自己的情感體驗。進行泥塑教學，培養(yǎng)造型能力。(二)難點：圖案的設(shè)計(適度的夸張和概括)，圖案具有美感。造型能力、動手能力，空間想象力的進一步培養(yǎng)和提高。學生喜歡合作,但有懶惰的習性，自己就看著不做，喜歡依賴他人,在教學中評價教學方面需要強調(diào)。四、措施：多給學生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平時教學中針對不同性質(zhì)的學生進行的“玩”中各種想象畫訓練，各種不同美術(shù)知識技能滲透，以提高學生作品的表現(xiàn)力，對自己美術(shù)能力充滿信心。結(jié)合不同班級情況與學生各自不同表現(xiàn)，多讓學生采取自己喜歡的方式表達美術(shù)帶給他們的感覺，經(jīng)過通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。用記憶畫的形式表現(xiàn)自己熟悉的人和物，認識間色。用彩墨材料制作畫面，繼續(xù)學習彩墨畫。學習電腦繪畫。三年級美術(shù)下冊教學計劃3一、指導思想：以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大力度、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。二、教材分析：這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：《森林王國》、《我們來下棋》、《生日快樂》、《風來了》、《百變娃》、《拼拼擺擺》、《線的秘密》、《追風快車》、《文具小管家》、《風鈴叮當》、《六面怪臉》、《可愛的班集體》、《彩墨游戲》等內(nèi)容。四、教學目標:通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學生學習興趣。培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造等能力。做好課前準備，精心制作教具。充分展示圖片，作品等教學手段，教師加以示范。,引導設(shè)想動物在森林生活的情景。3我們來下棋2握棋盤設(shè)計的基本方法和步驟，設(shè)計有趣的。圍繞主題進行棋盤關(guān)卡的構(gòu)思與表現(xiàn)。學習使用揉、搓、壓、捏等泥塑基本技法，讓學生一起制作“生日大餐”，在集體的藝術(shù)創(chuàng)作活動中，感受與人合作和分享的快樂。利用生活中的廢舊材料，學習對紙的撕、粘、貼及簡單的打結(jié)方法等，在活動中體驗創(chuàng)作與交流的樂趣。在輕松的課堂氣氛中體念美術(shù)的樂趣，表現(xiàn)自己對風的感受、心情，通過用線條來描繪對風的形體特征畫法和表現(xiàn)風的感覺，抓住吹風過后的慘