【正文】 本著一顆愛心對待每一個孩子，要理解、接納孩子的行為，要多和孩子交流，鼓勵他們大膽地說出自己的想法，鼓勵他們積極愉快地參與集體活動，在與伙伴的交往和分享中、在老師的關(guān)心和幫助下發(fā)現(xiàn)生活和學(xué)習(xí)的樂趣，保持身心愉悅、健康活潑地成長。中文老師學(xué)習(xí)一些簡單的英語會話，應(yīng)用到中文教學(xué)上；英語老師和中文老師互相多溝通，達(dá)成教育的一致，提高帶班能力。在日?；顒又幸龑?dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問題，提高幼兒獨(dú)立思考問題的能力。同時，幼兒在上學(xué)期已經(jīng)知道拼音是一種正確認(rèn)讀漢字的工具和基礎(chǔ)，本學(xué)期還需繼續(xù)加強(qiáng)拼音的練習(xí)；充分利用餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字寫字、練習(xí)做試題等活動，為幼兒閱讀、書寫提供條件。培養(yǎng)幼兒的時間觀念，做到一日生活安排有序。（2）繼續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習(xí)慣，如：不遲到早退、不隨便請假等；其次，在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認(rèn)真回答問題、注意傾聽的習(xí)慣；再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣；還有，通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，游戲、活動中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。（2）培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定做好；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備：（1）通過談話、故事、社會實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力。（3）在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。幼小銜接實(shí)施方案：學(xué)前思想準(zhǔn)備：通過參觀小學(xué)、請往屆畢業(yè)生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問題”。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，搭班老師分析了學(xué)期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出，但是班級幼兒的英語學(xué)習(xí)以及常規(guī)習(xí)慣有待繼續(xù)培養(yǎng)。本學(xué)期，我將和本班老師一如既往地認(rèn)真開展工作，針對上學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。第一篇：2016年度第二學(xué)期大二班班級工作計(jì)劃2016年度第二學(xué)期大二班班級計(jì)劃“一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。這是我班幼兒在園的最后一個學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。本學(xué)期本班幼兒 38名，男生19名，女生19名。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題活動、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。身體方面的準(zhǔn)備：（1）通過體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué)；（2）為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學(xué)生生活，我們將采取適當(dāng)延長幼兒學(xué)習(xí)時間、減少游戲時間等。（4）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備：（1）培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動手操作能力：本學(xué)期，結(jié)合主題模仿學(xué)校，要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)小學(xué)的常規(guī)知識：學(xué)習(xí)整理自己的書包、鉛筆盒，愛護(hù)并看管好自己的物品，學(xué)會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。指導(dǎo)家長和孩子一起制定在家的生活作息時間表，每晚至少有30分鐘安靜學(xué)習(xí)的時間：寫寫字、聽聽故事、畫畫、閱讀、做做算式等。（3）知識經(jīng)驗(yàn)的積累：A 前閱讀、前書寫的滲透：為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的閱讀、書寫環(huán)境；如：將活動室的物品都注上漢字、活動室環(huán)境布置圖文結(jié)合。B 數(shù)學(xué)方面的滲透：通過每次的數(shù)學(xué)活動，對幼兒進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)、簡單運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力。（4）加強(qiáng)浸入式英語教學(xué)強(qiáng)度：讓英語浸入到一日生活的每個環(huán)節(jié)；重點(diǎn)培養(yǎng)孩子用英語來表演故事或講述故事的能力；老師加強(qiáng)小組輔導(dǎo)機(jī)會，讓孩子有更多個別練習(xí)的時間，并把英語教學(xué)滲透到主題活動中。班級日常工作：班級環(huán)境：營造溫馨、和諧的班級環(huán)境，給幼兒提供良好的學(xué)習(xí)和生活空間。在物質(zhì)環(huán)境的營造方面，力爭做到為幼兒的學(xué)習(xí)提供支持和幫助。嚴(yán)抓常規(guī)，幫助孩子形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。（2）飯前便后用肥皂洗手并甩水，會便后沖水并節(jié)約用水。如流鼻血的一些簡單措施，不亂動電源等等。（5）能與他人友好相處，有一定的合作意識和能力；能主動關(guān)心有困難的伙伴。（7）積極參加各類活動，有較強(qiáng)的注意力，能較專心地聽講并動腦思考回答問題。（9）學(xué)習(xí)簡單的解決問題的方法，激發(fā)喜歡發(fā)現(xiàn)問題的習(xí)慣。家長工作：(1)開學(xué)初召開家長會，向家長介紹班務(wù)工作計(jì)劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。要求家長配合教師，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。（4）通過面談、電話、走訪等多種方式與家長交流。（6）堅(jiān)持每月及時更換“家長園地”，鼓勵家長參與班級教學(xué)，開展家長助教活動。分月工作安排 二月份清潔整理教室環(huán)境，進(jìn)行環(huán)境布置。迎接幼兒回園，穩(wěn)定幼兒情緒。召開家長會，介紹班級工作重點(diǎn)及家長配合教育事宜。開展“春天”主題活動。組織親子春游活動。整理幼兒成長檔案。四月份、組織幼兒制作花環(huán)到英雄紀(jì)念碑掃墓。開展“神奇的文字”主題活動，組織參觀書店，激發(fā)幼兒熱愛書籍和閱讀欲望。五月份開展“勞動最光榮”主題活動，了解成人勞動，珍惜別人勞動成果，激發(fā)幼兒勞動興趣。六月份開展“迎六一感恩義賣活動”。組織幼兒參觀小學(xué)，激發(fā)幼兒當(dāng)小學(xué)生的欲望。畢業(yè)典禮。做好各方面的總結(jié)工作。通過上學(xué)期的合作，我班已初步形成良好的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、合作的氛圍，在本學(xué)期我們將繼續(xù)這種好的團(tuán)隊(duì)精神。第二篇：大二班第二學(xué)期班級工作計(jì)劃（定稿）白天鵝