【正文】 裝自己的頭腦，認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)事政治，關(guān)心國(guó)家大事，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)主管部門(mén)的有關(guān)文件精神，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，維護(hù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)守工作紀(jì)律，始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，樹(shù)立良好的師德形象。第二篇：2009學(xué)第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)2009年個(gè)人工作述職楊華隨著教育改革的不斷深入，教育對(duì)教師的要求不斷提高。在以后的工作中我仍不斷地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷地改進(jìn)工作方法。在工作中，我覺(jué)得最大的不足是“只知埋頭趕路，不知抬頭看路。我能認(rèn)真做好教研組的常規(guī)工作，在活動(dòng)中，我努力營(yíng)造平等的氛圍，鼓勵(lì)大家有什么想法就怎么說(shuō)，對(duì)課不對(duì)人，目的是使大家都能在活動(dòng)中有最大的收獲。平時(shí)我經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，通過(guò)家訪、打電話、家校聯(lián)系本等及時(shí)與家長(zhǎng)交流溝通，便于更好地教育好孩子。在工作中把成功教育這一思想靈活地運(yùn)用到班級(jí)管理的實(shí)踐中去，注意工作的方式方法，努力嘗試尊重學(xué)生、發(fā)現(xiàn)學(xué)生，使他們?cè)凇拔夷苄小钡闹笇?dǎo)下，個(gè)個(gè)充滿自信，能夠抬起頭大膽往前走，有勇氣迎接風(fēng)雨，樂(lè)于在困難中微笑，人人有成功的體驗(yàn)。這是我的班務(wù)工作主旨。早自修，班干部帶領(lǐng)著同學(xué)在認(rèn)真的早讀；大課間操，在體育委員的帶領(lǐng)下，喊著整齊的口號(hào)小跑出操；就餐時(shí)的“食不言”；午睡時(shí)的安靜和諧??所有這一切都證明著孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步。充分發(fā)揚(yáng)民主，讓全體學(xué)生積極參與管理，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)他們獨(dú)立自主的精神和自我管理的能力，逐步完成由教師管理向?qū)W生管理的過(guò)渡，真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色。三、班主任工作方面：作為一名班主任，我的管理原則是創(chuàng)建活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組間互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。課堂上我努力讓學(xué)生感受到一種親切、和諧、活躍的氣氛；努力使自己成為學(xué)生的親密朋友，讓教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂；努力讓學(xué)生的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)。平時(shí)在“五認(rèn)真”上下功夫：嚴(yán)把備課關(guān)，做到備大綱，備教材，備學(xué)生，精心設(shè)計(jì)每堂課。作為一名教師，我從自身嚴(yán)格要求，通過(guò)政治思想、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為，使自己在教育行業(yè)中不斷成長(zhǎng)，為培養(yǎng)社會(huì)的優(yōu)秀人才而打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一學(xué)年來(lái)，沒(méi)有轟動(dòng)的大事，也沒(méi)有令人忽然亮眼的軌跡，教書(shū)育人的生活給予我更多的思考！回顧這一學(xué)年的工作，有一點(diǎn)我感到無(wú)比欣慰，就是不管多么紛繁，多么復(fù)雜，沒(méi)有放棄我做人的基本原則：以誠(chéng)待人，以誠(chéng)感人，以誠(chéng)育人，在自己力所能及的范圍內(nèi)，努力做好每件事，雖然不都十分成功，但我在努力。第一篇：2010學(xué)年第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)教師個(gè)人工作總結(jié)時(shí)光荏苒，又到寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候了。提起筆來(lái)，似乎有些筆塞。一、思想品德方面：在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識(shí)及“科學(xué)發(fā)展觀”，熱愛(ài)教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé)：愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生。二、教育教學(xué)方面：我努力鉆研業(yè)務(wù)，努力提高自身素質(zhì)，積極探索新的教學(xué)思路，新的教學(xué)模式。在教學(xué)中本著“教是為了不教” 的觀念，“使每個(gè)學(xué)生生動(dòng)活潑、自主和諧發(fā)展”作為自己追求的目標(biāo)，讓學(xué)生在有限的時(shí)間和空間里主動(dòng)地進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，使課堂成為學(xué)生施展才華的舞臺(tái)，讓學(xué)生在“自主、合作、探索”中學(xué)習(xí)。所以在課堂上學(xué)生或質(zhì)疑問(wèn)難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威。課堂上充滿著流動(dòng)的陽(yáng)光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在，努力踐行著讓孩子們成為課堂上真正的主人。這學(xué)年我覺(jué)得自己班主任工作最有特色是——民主管理，讓學(xué)生享受成功的快樂(lè)。雖然是一年級(jí)的學(xué)生，但是在他們身上，我看到了孩子的天真，看到了孩子的進(jìn)步，更看到了孩子的成長(zhǎng)。讓每一位學(xué)生都快樂(lè)地度過(guò)在學(xué)校的每一天。愛(ài)每一個(gè)孩子，使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任，每天能快樂(lè)充實(shí)。平時(shí)，充分發(fā)揮隊(duì)員的自我管理能力，發(fā)動(dòng)大家參加班級(jí)管理的各項(xiàng)活動(dòng)，讓每個(gè)人都有機(jī)會(huì)履行班級(jí)管理職責(zé)，人人都有自己的發(fā)言權(quán)，增強(qiáng)責(zé)任感和參與意識(shí)，為管理好班級(jí)獻(xiàn)出自己的一份力量，使全體學(xué)生成為班級(jí)管理的主人。四、其他工作關(guān)于數(shù)學(xué)教研組工作，我對(duì)自己的要求是力求有新意，這不僅體現(xiàn)在自己的教學(xué)理念上，更體現(xiàn)在如何通過(guò)活動(dòng)帶動(dòng)全組教師研究有效課堂。本學(xué)期，我組除認(rèn)真完成每周一次的教研任務(wù)以外，還舉行了多次活動(dòng)，承辦了高新區(qū)教研室和“名師工作室”的有關(guān)解決問(wèn)題的教學(xué)研討，和嘗試教學(xué)法創(chuàng)始人、特級(jí)教師邱學(xué)華老師面對(duì)面的親密接觸等，同時(shí)，這學(xué)期教研收獲說(shuō)過(guò)累累，多位老師在校級(jí)及以上獲得了多項(xiàng)榮譽(yù)?！蔽页３Ｃτ谌粘５慕逃虒W(xué)工作，忙于應(yīng)付各種各樣的任務(wù)，缺少對(duì)教學(xué)理論專(zhuān)著的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，缺少對(duì)自己教學(xué)的深刻反思，自己偶爾有的一些教學(xué)方面的想法，不能細(xì)致深入地研究下去，使自己成為一個(gè)日常事物型的教師，不能成為一個(gè)研究型的教師。我相信：只要堅(jiān)定信心、發(fā)奮學(xué)習(xí)、銳意進(jìn)取、自覺(jué)奉獻(xiàn)，一定能在征程中取得更大的成績(jī)。為順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，在過(guò)去的一年里，在學(xué)校各位教師的大力幫助下，我始終堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，鉆研教育理論和教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，