20xx—20xx學(xué)年美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃[5篇模版]-展示頁(yè)
2024-10-21 14:20本頁(yè)面
【正文】 訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手能力和造型能力。給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時(shí)間和空間。三、活動(dòng)內(nèi)容：使學(xué)生了解一些簡(jiǎn)單的美術(shù)常識(shí)知識(shí)，（美術(shù)種類(lèi)、常用工具、基本的使用方法、基礎(chǔ)繪畫(huà)方法）。每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成。每周下午放學(xué)時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)美術(shù)室。教師要做到精心計(jì)劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度。參加這次興趣小組的人員除了自愿以外還應(yīng)是美術(shù)方面比較有特長(zhǎng)的學(xué)生。美術(shù)社團(tuán)小組人數(shù)不宜過(guò)多，大約30名左右。第一篇：2012—2013學(xué)年美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃2012—2013學(xué)年美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃課外美術(shù)社團(tuán)小組，在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣、愛(ài)好、增長(zhǎng)知識(shí)、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動(dòng)的作用。為了給愛(ài)好美術(shù)的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)將本學(xué)期美術(shù)小組的活動(dòng)安排制定如下：一、活動(dòng)目的：通過(guò)美術(shù)社團(tuán)的活動(dòng)，使學(xué)生的美術(shù)特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識(shí)，提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)造能力?；顒?dòng)固定，活動(dòng)制度化。激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感和榮譽(yù)感。二、活動(dòng)要求：組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，并保持室內(nèi)清潔。美術(shù)小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在美術(shù)室大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與美術(shù)學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。愛(ài)護(hù)美術(shù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。以素描為主，以手工制作為輔，以美術(shù)基礎(chǔ)為主進(jìn)行教學(xué)。欣賞名人名畫(huà)名作提高欣賞水平。四、采取的措施：（1）美術(shù)教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，把它看成是學(xué)校教育的組成部分，使小組活動(dòng)開(kāi)展得生動(dòng)、活潑、豐富。要選出有工作能力、成績(jī)也好的學(xué)生擔(dān)任組長(zhǎng)。（3）安排好活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)地點(diǎn)根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，一般情況下每周組織兩次，要堅(jiān)持課余活動(dòng)的原則。明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)勤奮好學(xué)，積極進(jìn)取的精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。2012年4月15日第二篇：美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想為促進(jìn)我校各科教學(xué)和課外活動(dòng)教育的和諧發(fā)展，豐富校園文化生活，提高藝術(shù)教育教學(xué)水平，成份挖掘?qū)W生的潛能，發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，展示孩子們的精神風(fēng)貌和教育成果。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生美的情操和陶冶他們完美的人格。二、活動(dòng)內(nèi)容及要求內(nèi)容：以繪畫(huà)為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。三、組織形式集體上課，分組輔導(dǎo)。五、具體措施宣傳發(fā)動(dòng)，以自愿參與為主。制定小組活動(dòng)規(guī)章制度。采用誘導(dǎo)的方法進(jìn)行輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和思維能力。后進(jìn)生形成的學(xué)校原因：教師思想教育不力以及片面追求成績(jī)。后進(jìn)生形成的社會(huì)原因：人們的人生觀、價(jià)值觀隨著潮流在不斷變革，思想意識(shí)使部分學(xué)生受到金錢(qián)至上、享樂(lè)主義、讀書(shū)無(wú)用等錯(cuò)誤思潮的影響，偏離了健康成長(zhǎng)的道路。二、學(xué)困生主要特征分析對(duì)一些概念理解不全面、不深刻，往往留于形式，難于用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)，理不清概念之間的聯(lián)系和區(qū)別。自學(xué)時(shí)，找不出問(wèn)題的重點(diǎn)和難點(diǎn)，不能整理出教材所敘述的內(nèi)容，提不出問(wèn)題，看書(shū)時(shí)注意力不集中。三、具體措施在平時(shí)上課中，有意強(qiáng)化學(xué)困生對(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)的敏銳感，多引導(dǎo)他們對(duì)現(xiàn)象的觀察和思考。通過(guò)
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