【正文】 生的現狀制定自己的培優(yōu)補差工作，如果學生出現心理不穩(wěn)定，上課不專心的現象，我都會主動找他談話，和他交流，讓他們有效的放松自己的心情，專心投入到學習上來。善于回歸教材等。格式規(guī)范。表述科學。加強對答題在指導，要求學生掌握必要的答題方式方法。對于文科學生，記憶是很重要的，合理的記憶方法很必要。搜集一些以時事政治為背景的材料分析題，使學生緊跟時代的足音，從容迎接高考。這樣既增強了課堂的生動性，又能讓學生熟悉時事材料，還促進了學生分析、解決問題的能力。自習課期間，堅持到班級了解實情，進行個別輔導，主要精力放在幫助學生答疑。對于成績優(yōu)秀的學生，要求主動找老師面批作業(yè)和試卷。課后必要的輔導是加強學生知識的重要方法，接受學生的提問，認真給他們講解。對于平時的試卷，教師選擇有代表性的題型進行講解，要求學生主動送交老師面批。每個章節(jié)結束后，學生完成好《導與練》教師集中講解。一切圍繞學生，讓每一個學生動起來，讓每一個學生落實扎實、練習有效、效率高、動手動口動腦。力求都做到選、練、閱、講四環(huán)節(jié)完美結合。在系統(tǒng)的復習過程中，我們政治組準備了適量的復習練習題，從中選出適合學生特點，時量恰當、難度適中、緊扣時事的練習題，印發(fā)給學生。習題注重考察學生的思維能力，幫助學生進行知識遷移。教學中，對于基礎知識，要求每個學生過關，并對過關情況作出登記。完成的教學任務。二、教學措施備好每一節(jié)課。深入研究思考少，主動學習質疑少，學習被動，不愛動腦、動手。答政治題時仍然喜歡漫天撒網，針對性不強。學習不注重科學方法，不能及時落實復習、鞏固提高。基礎薄弱點很多，綜合做題能力較差，學習上不善于自己糾錯總結。高三畢業(yè)教育教學及年段長工作，事無巨細，由于我本人工作經驗與能力的有限，工作中還存在許多不足，比如：在班級管理上，個別班級確實班集體榮譽感調動不足；對邊緣生、優(yōu)等生的幫教，缺乏有效的方法；對高三學生的心理疏導，理想和勵志教育，做得還不夠，等等此類情況，都有待我們一起以更大的智慧來完善。以身作則，勤下年段，班級，上傳下達，以精細化管理為抓手，狠抓落實，力求師生教與學的主動性和積極性得以調動。二、履行年段長職責方面虛心學習，加強溝通交流，充分發(fā)揮集體的智慧，力求年段各項工作計劃具有較強的科學性與可操作性，并以此引領師生的教與學。根據學情，本人有針對性地開展好以下教學工作：備考的關鍵是知識的融會貫通①加強知識細化，完善知識結構，通過對基礎要點的梳理整合，揭示知識間的內在聯系；②重視對課程標準與考試說明的研究，明確高考的要求，加強校際教研，結合高考信息，精講高頻考點，解決學生的易錯、易混點，關注重大熱點問題，優(yōu)化時事學習；③重點加強能力的培養(yǎng)，設置經典考題對位訓練，強化基礎的落實和能力的提升。高三政治教師工作總結120xx屆高三年畢業(yè)班教育教學的各項工作，現已告一段落，一年來，我始終在努力踐行著在平凡崗位上做實事，認真履行政治科教學任務及年段長職責，如期，有序有效地實施計劃中的各項工作并體驗著其中的苦與樂。第三篇：高三政治教師工作總結高三政治教師工作總結總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結論，它能使我們及時找出錯誤并改正，因此我們要做好歸納，寫好總結。難以做到因人而教。一方面是輔導的學生比較多，一方面是沒有找到更科學合理的輔導方法。輔導效果要提高。很多內容，沒有充分挖掘其應有的思想性，不能根據社會熱點和難點，找到高考的切入點。四、工作中存在的問題和需要改進的方面教法已形成定勢思維，一些課教學效率不高，效果比較差。關愛自己和他人，尊重學生。教師更要自信，更要有一顆健康、積極的心態(tài)。任何時候，都要學習鉆研業(yè)務，永遠謙虛務實；認真敬業(yè)，做好自己的本職工作，盡心盡力。認真研究新課程標準和考試說明，把握新課改的高考的動向。千方百計提高自己的業(yè)務素質。對于差生，我一直特殊的關注，經常在下課時分和他們隨便聊聊，關心他們的學習生活。做好培優(yōu)補差工作。加強對答題在指導，要求學生掌握必要的答題方式方法。對于文科學生，記憶是很重要的，合理的記憶方法很必要。搜集一些以時事政治為背景的材料分析題，使學生緊跟時代的足音，從容迎接高考。這樣既增強了課堂的生動性，又能讓學生熟悉時事材料，還促進了學生分析、解決問題的能力。自習課期間，堅持到班級了解實情，進行個別輔導，主要精力放在幫助學生答疑。課后必要的輔導是加強學生知識的重要方法，接受學生的提問，認真給他們講解。對于平時的試卷，教師選擇有代表性的題型進行講解，要求學生主動送交老師面批。每個章節(jié)結束后，學生完成好《導與練》教師集中講解。一切圍繞學生，讓每一個學生動起來，讓每一個學生落實扎實、練習有效、效率高、動手動口動腦。力求都做到選、練、閱、講四環(huán)節(jié)完美結合。在系統(tǒng)的復習過程中，我們政治組準備了適量的復習練習題，從中選出適合學生特點，時量恰當、難度適中、緊扣時事的練習題，印發(fā)給學生。習題注重考察學生的思維能力，幫助學生進行知識遷移。教學中，對于基礎知識，要求每個學生過關，并對過關情況作出登記。完成的教學任務。二、教學措施備好每一節(jié)課。深入研究思考少，主動學習質疑少，學習被動，不愛動腦、動手。答政治題時仍然喜歡漫天撒網，針對性不強。學習不注重科學方法，不能及時落實復習、鞏固提高?；A薄弱點很多，綜合做題能力較差，學習上不善于自己糾錯總結。嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不但學會知識,更學會做人,為學生走向社會打下了堅實的基礎。本學期以來,本人認真?zhèn)湔n,上課,及時批改作業(yè),講評作業(yè),做好課后輔導工作。最重要的是對學生的整體情況把握不明確，高三年級的兩個班每個班都有每個班自己的特點，并且兩個班的學生素質有所不同，班級氛圍各不相同，盡管我在教學過程中已經認識到了這一差別，但是實際操作中做的還是不到位，所以，教學成果還不能盡如人意。層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現實良好的品德和高尚的人格。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫等多樣形式。按照「思想政治課程標準」進行施教，讓學生能夠更好的掌握哲學基礎知識。而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。當然，這不是教學工作得以順利進行的根本方法。而且，為了能夠更快地進入狀態(tài)，經常去聽各老師的課，感受各位老師的不同教學風格與教學技巧，從中吸取教學經驗，取長補短，以提高自己的教學的業(yè)務水平。作為科任，學期初，依據教學大綱的要求，我能認真制定計劃。第一篇：高三政治教師教學工作總結高三政治教師教學工作總結本學期，我擔任高三年級兩個班的政治科任。幾個月來，我自始至終以認真、嚴謹的治學態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。在實際的教學過程中，作為一名沒有教學經驗的新教師，我更加注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動，以便在活動中尋找自己的不足并加以改進。由于政治課在理論上比較難以接受，學生又沒有足夠的重視這一學科，所以，在課堂上，教師的主導作用非常重要，所以，上每一節(jié)課，我都爭取以最佳的精神狀態(tài)站在講臺上，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生，這樣，有些學生會“愛屋及烏”由于對老師的喜歡而產生對學科的偏愛，以此作為增加學生學習政治興趣的要素之一。教育活動是一種二層次的活動，教師的主導作用最終還是要通過學生的主體作用來實現，但作為二十一世紀的高中生，他們有自己鮮明的年齡特征與個性特征，教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質的下一代，我時刻關注學生的身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，特別是有些想學好政治，去又無奈基礎太差的學生，我利用晚自修期間連續(xù)一段時間的從頭至尾詳細并有針對性地講解，彌補其欠缺，并使其重新恢復了學習的動力和信心。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。作為教高三政治課的老師，我明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關資料。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，在教學中，我還結合政治學科的特點，注意以德為本，注重學生人格的培養(yǎng)，在理論講述當中結合現實生活中的現象，培養(yǎng)學生分辨是非的能力，引導學生正確的科學的人生觀和價值觀，使學生能夠正視自身的優(yōu)缺點，正視社會現實。通過一學期的教學工作，我也發(fā)現了很多自身的不足之處。所以，在以后的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!第二篇：高三政治教師教學工作總結高三政治教師教學工作總結本學期本人擔任高三（12）、（13）兩個文科班的政治科教學工作。認真研究新課改課程標準和高考考試說明,探索高考動向。并不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,:一、學生現狀本學期以來，由于是高三，大都數學生都能勤學好問，一般都能都取得明顯的進步，但不足之處仍突出，主要表現在以下幾個方面：政治成績相對落后，基礎跟不上。知識面比較狹窄，知識點欠缺仍很多。在答題習慣和學習方法上仍然欠佳。不善利用零碎時間，閑散事比較多。有時易灰心，戰(zhàn)勝困難的勇氣不足，自信心還需錘煉。充分利用資料，深入研究高考，保證備課質量，同時注意根據學生實際實行有效教法，保證課堂上充分讓學生活動。重視學生的基礎知識的夯實。精選習題，準確定位。在設制習題時，盡量體現時代特點和熱點，增強高考實戰(zhàn)功能。并注意做完批改，做好錯誤率統(tǒng)計，并針對學生在練習過程中出現的問題做好試卷分析，備好試卷講評課。上好每一節(jié)課，講練結合。每堂課爭取留10到15鐘讓學生做練習，培養(yǎng)其獨立思考能力。另外，教師布置重要的主觀題，學生上交并由教師批閱。做好課后輔導。對于一些上課不用心，下課卻來問的同學，我也不介意，讓學生掌握他眼前的難題其實是最好的教育方法；對于成績優(yōu)秀的學生，要求主動找老師面批作業(yè)和試卷；對于成績較差的學生，多做鼓勵，對其學習提出符合實際的要求，同樣可以獲得成功的喜悅，增強學習興趣和信心。理論聯系實際，努力結合時事背景進行教學。通過收集網上信息，充實課堂信息量。重視對學生的學法指導。讓學生懂得遺忘規(guī)律，及時和不定時的復習。尤其是主觀題，要求：審好題；表述科學；善于用專業(yè)術語；格式規(guī)范；言簡意賅；善于回歸教材等。針對學生的現狀制定自己的培優(yōu)補差工作，如果學生出現心理不穩(wěn)定，上課不專心的現象，我都會主動找他談話，和他交流，讓他們有效的放松自己的心情，專心投入到學習上來。有必要的時候，給予方法上的指導。學習別人的經驗，提高自己的知識素養(yǎng)；積極主動聽課，積極參加各種政治教學教研活動；廣泛讀書，積累資料。三、教學體會扎實做事，精湛業(yè)務，提升素養(yǎng)。要結合教學實際，敢于創(chuàng)新，敢于探索。教師要不斷積累教學資料和教學經驗，要形成自己的知識體系和教學風格。不要怕學生基礎差，要想學生之所想，急學生之所需，從實際出發(fā)，用真誠感動學生，用激情激勵學生，用方法指導學生，用知識充實學生，用毅力推動學生，用創(chuàng)造改變學生。對教材的研究還要深入。從題目設置上看，有些題缺乏對教材內容的發(fā)揮，不能很好的進行知識遷移。無論是作業(yè)或試卷面批，還是對一般同學的答疑，似乎效果不是很明顯。另外，學生的思想和心理方面的輔導明顯不夠。對于上課，一部分成績好的的同學，覺得復習課效率不高，對于成績較差的同學，覺得內容深且多，沒有把不同層次能力的學生很好的協調起來。如何把總結做到重點突出呢？下面是小編收集整理的高三政治教師工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。現做總結如下：一、履行政治教學職責方面通過高三上學期的教學實踐，我們發(fā)現我校本屆高三學生學習情況主要有以下幾方面的不足：①對主干知識的識記落實及理解不到位；②獲取和解讀有效信息及調動，運用知識綜合分析、解決問題的能力偏低；③審題不細心，解題思路狹窄，沒耐心，不自信，論證及文字表述能力較低。重視對高考題的剖析和解題方法 技巧的指導加強讀題方法和答題思路的訓練，通過題型專練，讓學生掌握各類題的題型特征、審題關鍵、解題思路，形成規(guī)范的解答過程，盡力做到會做的題目少丟分。組織，協調，主持并參與年段各項常規(guī)工作，力求高考團體戰(zhàn)的有效性，形成教與學的合力。以飽滿的工作熱情，做好年段后勤工作，開展活動，服務師生，力求增強教與學之余忙里偷閑的幸福感。高三政治教師工作總結2一、學生現狀本學期以來，由于是高三，大都數學生都能勤學好問，一般都能都取得明顯的進步，但不足之處仍突出，主要表現在以下幾個方面：政治成績相對落后，基礎跟不上。知識面比較狹窄，知識點欠缺仍很多。在答題習慣和學習方法上仍然欠佳。不善利用零碎時間，閑散事比較多。有時易灰心，戰(zhàn)勝困難的勇氣不足，自信心還需錘煉。充分利用資料，深入研究高考，保證備課質量，同時注意根據學生實際實行有效教法，保證課堂上充分讓學生活動。重視學生的基礎知識的夯實。精選習題，準確定位。在設制習題時，盡量體現時代特點和熱點，增強高考實戰(zhàn)功能。并注意做完批改，做好錯誤率統(tǒng)計，并針對學生在練習過程中出現的問題做好試卷分析，備好試卷講評課。上好每一節(jié)課，講練結合。每堂課爭取留10到15鐘讓學生做練習，培養(yǎng)其獨立思考能力。另外，教師布置重要的主觀題，學生上交并由教師批閱。做好課后輔導。對于一些上課不用心，下課卻來問的同學，我也不介意，讓學生掌握他眼前的難題其實是最好的教育方法。對于成績較差的學生，多做鼓勵，對其學習提出符合實際的要求，同樣可以獲得成功的喜悅，增強學習興趣和信心。理論聯系實際，努力結合時事背景進行教學。通過收集網上信息，充實課堂信息量。重視對學生的學法指導。讓學生懂得遺忘規(guī)律，及時和不定時的復習。尤其是主觀題，要求：審好題。善于用專業(yè)術語。言簡意賅。做好培優(yōu)補差工作。對于差生，我一直特殊的關注，經常在下課時分和他們隨便聊聊，關心他們的學習生活。千方百計提高自己的業(yè)務素質。積極主動聽課，積極參加各種政治教學教研活動。三、教學體