【正文】 彭程 鄭超 劉帥帥 王慧慧 石建峰 高晨樂1包頭市地理概況：包頭市位于我國(guó)北疆、內(nèi)蒙古自治區(qū)的西部，介于東經(jīng)109186。李金霞負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)隊(duì)的后勤保障工作，指導(dǎo)土壤、生物、地貌和旅游地理等實(shí)習(xí)工作。（二）實(shí)習(xí)的主導(dǎo)思想以人地關(guān)系地域系統(tǒng)理論為指導(dǎo)，認(rèn)識(shí)和闡述包頭市四大自然區(qū)域（平原、山地、盆地與丘陵、高原）人地關(guān)系的形成、運(yùn)行機(jī)制、存在問題和調(diào)控措施。還有一點(diǎn)就是對(duì)待野外實(shí)習(xí)的態(tài)度要認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)，和一份勇敢，這些都是在野外實(shí)習(xí)中能順利完成實(shí)習(xí)任務(wù)和取得實(shí)習(xí)成果不可缺少的必備條件。當(dāng)然，有疲憊的時(shí)候，有令人害怕的瞬間，開心時(shí)刻也是整個(gè)野外實(shí)習(xí)的另一風(fēng)景。在整個(gè)野外實(shí)習(xí)的過程中我們又多了一次體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的人生經(jīng)歷，讓我們真真正正地體驗(yàn)了一起合作一起學(xué)習(xí)的快樂。同樣，整個(gè)動(dòng)物野外實(shí)習(xí)我們都是上午進(jìn)山捕捉動(dòng)物，下午大家一起學(xué)習(xí)檢索。我們?cè)谠忌掷镄羞M(jìn)著，男同學(xué)在前方為我們女同學(xué)開路，在最后面留有一位男同學(xué)，我們就是這樣進(jìn)入了原始森林。整個(gè)動(dòng)物的野外實(shí)習(xí)是在望力軍老師，朱麟老師和汪繼超老師的帶領(lǐng)下完成的。整個(gè)植物的野外實(shí)習(xí)中我們一起學(xué)習(xí)，一起制定采集的標(biāo)本和一起檢索標(biāo)本，這一切都見證了我們組的團(tuán)結(jié)互助和合作學(xué)習(xí)的精神。為期三天的植物野外實(shí)習(xí)在鐘瓊芯老師，許平老師和郝清玉老師的帶領(lǐng)下得以圓滿結(jié)束。第一天就遇上了山雨，但我們的實(shí)習(xí)隊(duì)伍并沒有宣布放棄我們的實(shí)習(xí)計(jì)劃，而是等待天晴。美麗的度假村給我們提供了很好的生活環(huán)境，讓我們老師和同學(xué)能更好的進(jìn)入我們此次的野外實(shí)習(xí)目的和我們的實(shí)習(xí)任務(wù)。以上是我們動(dòng)物野外實(shí)習(xí)所檢索鑒定的代表物，可參閱的書籍有《海南陸棲脊椎動(dòng)物野外實(shí)習(xí)報(bào)告》《海南陸棲脊椎動(dòng)物檢索》《普通動(dòng)物學(xué)（第四版）》六：野外實(shí)習(xí)心得為期十天的動(dòng)植物野外實(shí)習(xí)在四月二十九日?qǐng)A滿落幕了。非繁殖時(shí)期的白鷺身上沒有黃色羽毛。（4）鳥類的實(shí)習(xí)概況在老師的帶領(lǐng)下我們來到湖邊觀鳥，看到了白鷺，雨燕，家燕等鳥類。（3）昆蟲的實(shí)習(xí)概況昆蟲的實(shí)習(xí)概況主要掌握昆蟲各個(gè)目的代表物和其主要特征，昆蟲各個(gè)目的代表物如下：等翅目（Isoptera）：白蟻直翅目(Orthoptera)：蚱蜢半翅目(Hemiptera)。前臂，跗外側(cè)和肛上有明顯的膚褶，指間多為全蹼或滿蹼，股后無網(wǎng)狀斑等。指間有蹼或無，趾間有蹼。樹蛙科（Rhacophridae）的泛樹蛙屬(Polypedates)的大泛樹蛙（Polypedates dennysi）,其主要特征如下。兩棲類的實(shí)習(xí)概況在兩棲類的檢索中，我們通過檢索鑒定的有：黑框蟾蜍（Bufo melanostictus）其主要特征如下。相關(guān)的科，屬，種特征可參閱《廣州植物志》和《海南植物志》。%，是中國(guó)熱帶雨林保存最為完整的地區(qū)之一，屬花崗巖高山地貌。二：實(shí)習(xí)的地理環(huán)境介紹和實(shí)習(xí)工具地理環(huán)境：吊羅山國(guó)家森林公園，位于海南東南部，北緯18 度43分——18度58分，東經(jīng)109度43分——110度03分。4：通過野外實(shí)習(xí)，讓學(xué)生親身領(lǐng)略大自然的奇特風(fēng)光和動(dòng)植物世界的美妙，了解動(dòng)物資源與人類生存和發(fā)展的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，熱愛生物和激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的研究熱情。同時(shí)鍛煉獨(dú)立工作的能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。第一篇：野外實(shí)習(xí)報(bào)告野外實(shí)習(xí)報(bào)告一：實(shí)習(xí)的目的和意義1：通過對(duì)野外實(shí)習(xí)基地的植被和動(dòng)物的分類，了解和認(rèn)識(shí)常見的動(dòng)植物以及標(biāo)本的采集分析，了解吊羅山植物的主要分布，動(dòng)物的存在種類，了解吊羅山原始森林的動(dòng)植物狀況。2：將所掌握的理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，鞏固所學(xué)知識(shí)，并在實(shí)習(xí)中深化。3：掌握各類動(dòng)物標(biāo)本的采集，測(cè)量，制作和保存方法，學(xué)會(huì)用檢索表鑒定動(dòng)物種類，認(rèn)識(shí)常見的動(dòng)物種類，認(rèn)識(shí)常見的代表動(dòng)物。5：野外實(shí)習(xí)對(duì)于將來從事教學(xué)工作的畢業(yè)生有極大地教學(xué)啟發(fā)意義，教學(xué)過程中結(jié)合實(shí)踐，使教學(xué)效果顯著提高有進(jìn)步性的意義。地跨五指山，保亭，瓊中，萬寧，陵水等五個(gè)市縣，距海南東線高速公路陵水出口以西20公里，有省道想通，正處于海南東海岸旅游熱線的結(jié)合部，是海南東線旅游圈的重要組成部分。實(shí)習(xí)工具：高枝剪，剪刀，小鏟子，望遠(yuǎn)鏡，布袋，蛇袋，鐵鉗等三：實(shí)習(xí)時(shí)間2012年4月20日————2012年4月29日四：植物的實(shí)習(xí)概況姜科（Zingiberaceae）———————————假益智金縷梅科（Hamamelidaceae）———海南蕈樹金縷梅科（Hamamelidaceae）———山銅材大戟科(Euporbiaceae)—————中平樹五加科（Araliaceae）——————鵝掌柴?？疲∕oraceae）—————海南榕蕓香科（Rutaceae）—————三叉苦含羞草科（Mimosaceae）—————猴耳環(huán)蘭科（Orchidaceae）————————小葉牛齒蘭羅漢松科（Podocarpaceae）—————雞毛送 獼猴桃科（Actinidiaceae）—————美麗獼猴桃藤黃科(Euporbiaceae)———————多花山竹子 ?？疲∕oraceae）—————————佛掌榕桃金娘科（Myrtaceae）———————桃金娘野牡丹科（Melastomataceae）——————紫毛野牡丹茄科（Solanaceae）————————————少花龍葵以上是我們植物野外實(shí)習(xí)所采集的植物標(biāo)本和代表植物。五：動(dòng)物的實(shí)習(xí)概況（1）39。頭部骨質(zhì)棱黑色，角質(zhì)刺明顯；鼓膜大而顯著，耳后腺不緊接在眼后；全身除頭頂外滿布瘰粒或疣粒。指，趾末端膨大成吸盤，有馬蹄形橫溝，遠(yuǎn)端兩骨節(jié)間有間介軟骨，端部骨節(jié)呈“Y”形。通過皮膚可見到趾指骨末端的“Y”形骨，無舌骨前突。（2）爬行類的實(shí)習(xí)概況在爬行類檢索鑒定中，其中的代表物有竹葉青蛇等，竹葉青蛇的主要特征有，第一上唇鱗以鱗溝與鼻鱗完全分開；通身背面鮮綠色，無銹紅色斑，幼蛇偶有白色點(diǎn)斑；體側(cè)常有白色，紅色參半的縱線紋；腹面黃白色或淡綠色；尾尖焦紅色等特征。蟬鞘翅目(Coleoptera)：金龜子雙翅目(Diptera)：蚊子鱗翅目(Lepidoptera)：蝴蝶膜翅目(Hymenoptera)：蜂另外還要掌握昆蟲的口器類型，其主要分為咀嚼型和吸食型等相關(guān)知識(shí)。其中白鷺的明顯特征是其有明顯的繁殖羽，即部分顏色為為黃色羽毛。之后在老師的領(lǐng)路下我們來到了我們的布鳥網(wǎng)的地點(diǎn)，布好鳥網(wǎng)后我們就分組去查鳥網(wǎng)，每三十分鐘查一次。這十天的動(dòng)植物野外實(shí)習(xí)說長(zhǎng)也不長(zhǎng)說短也不短，初到動(dòng)植物的野外實(shí)習(xí)基地時(shí)給人一種別外的舒服與清新之感，令我頃刻就喜歡上美麗的吊羅山。在整個(gè)野外實(shí)習(xí)過程中，最令我們擔(dān)憂的是山上突襲的山雨，害怕在實(shí)習(xí)的路上突然襲來~~~還記得第一天的早上我們就遇上了山上的第一場(chǎng)雨，山上的天氣是瞬息萬變的。在九點(diǎn)左右天氣轉(zhuǎn)晴了，我們?cè)谠S平老師的帶領(lǐng)下往吊羅山的蜿蜒小道進(jìn)軍采集我們的植物標(biāo)本。在整個(gè)植物野外實(shí)習(xí)中，我們走過的地方有大吊羅山還有沿下山的公路走了好長(zhǎng)好長(zhǎng)的路程，走的路遠(yuǎn)了，在回來的路上腳會(huì)有些許的疼痛，但我們的整個(gè)組員沒有一個(gè)落下，我們整個(gè)組員是一個(gè)整體，我們累的時(shí)候在回來的路上會(huì)講些笑話讓我們提提神，堅(jiān)持行進(jìn)，在采集標(biāo)本時(shí)，我們組是有明確的分工的，像是標(biāo)號(hào)，記錄，采集標(biāo)本等的工作我們是已經(jīng)事先做好安排的，我們是上午一起去采集標(biāo)本，下午檢索標(biāo)本，而晚上我們則是一起整理白天所采集到得植物標(biāo)本進(jìn)行知識(shí)的整理和總結(jié)。隨著植物野外實(shí)習(xí)的結(jié)束，緊接的是我們野外實(shí)習(xí)的最后一個(gè)項(xiàng)目：動(dòng)物的野外實(shí)習(xí)。相對(duì)植物野外實(shí)習(xí)而言，動(dòng)物的野外實(shí)習(xí)環(huán)境相對(duì)危險(xiǎn)，在汪繼超老師的帶領(lǐng)下我們組進(jìn)入了原始的森林，世上本無路，走的人多了就變成了路。山路難走我們不怕，我們共同進(jìn)出，我們手拉手，我們一起完成任務(wù)。隨著時(shí)間的流逝，整個(gè)的動(dòng)植物野外實(shí)習(xí)最終取得了圓滿的完成。野外實(shí)習(xí)的過程中有充滿求知的眼神，有期待進(jìn)入原始森林尋找知識(shí)的愿望。總的來說，野外實(shí)習(xí)的生活是豐富多彩的，讓人體會(huì)深刻的是在整個(gè)野外實(shí)習(xí)過程中合作學(xué)習(xí)和團(tuán)結(jié)互助的精神品質(zhì)。第二篇：實(shí)習(xí)報(bào)告 野外實(shí)習(xí)報(bào)告包頭市野外實(shí)習(xí)報(bào)告學(xué)院：資源與環(huán)境學(xué)院 學(xué)號(hào)：0912410022 姓名：彭程指導(dǎo)教師：那玉林 朱莉?qū)嵙?xí)目的與主導(dǎo)思想（一）實(shí)習(xí)目的驗(yàn)證和鞏固所學(xué)自然地理學(xué)、人文地理學(xué)、區(qū)域地理學(xué)等理論與知識(shí)，掌握一定的野外實(shí)習(xí)方法，提高野外實(shí)習(xí)的能力。人員分工（一）領(lǐng)導(dǎo)成員隊(duì)長(zhǎng)——那玉林副隊(duì)長(zhǎng)——李金霞、朱晉、張志杰（二）指導(dǎo)教師分工（共3人）那玉林負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)隊(duì)的全面管理工作，指導(dǎo)自然地理、人文地理和區(qū)域地理的相關(guān)實(shí)習(xí)工作。朱晉負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)隊(duì)的學(xué)生管理工作，指導(dǎo)聚落、宗教地理等實(shí)習(xí)工作。15185。26185。14185。43185。南隔黃河與鄂爾多斯市相望，北接蒙古國(guó)，東與呼和浩特市為鄰，西與巴彥淖爾盟接壤，總面積22691平方