高三第一學期物理教學總結及擴展資料-展示頁
2024-10-21 14:09本頁面
【正文】 一點上看，教學是非常機械的。這樣的教學結果就是，學生課堂上聽老師對知識點的復習很輕松，但到晚上處理這一部分的習題就不行了，很多題目做不出。一、教學手段與教學方法臻待完善復習模式（1）知識復習與典型例題的講解的關系處理得不好。評價這一學期的教學工作，在教學上應該還算是比較用心的，比較突出的是教案、教學反思。高三第一學期物理教學總結2由于水平有限，高三教學經(jīng)驗一直非常缺乏，教學成績與兄弟班級相比總是進步較慢。強調一題多解，一法多用，從中體會不同方法，處理不同問題的優(yōu)劣。高考把對能力的考核放在首要位置，通過對知識及其運用的考核來鑒別學生能力的高低。每一章節(jié)都有這樣的題目，本人注意挖掘，特別是電學部分，這樣的題目較多，高考考查的比率也較高。對可望且可即的目標，是最后階段復習工作的主攻內容，要特別下功夫將它們徹底搞懂。加強實驗復習熟練掌握基本實驗儀器的使用，重視典型實驗原理的理解，弄清實驗方法，提高設計能力。注意針對性。⑶暴露問題、診斷原因、查缺補漏。目的：⑴熟悉高考試卷結構、題型題量。采用歸類、對比的方法，加深對雙基知識的理解，并提高綜合、分析的能力。系統(tǒng)構建知識體系：要從整體的高度重新認識所學的知識，突出主干知識，抓住重點，了解知識間的縱橫聯(lián)系，使學生認知結構得到完善，解題能力得到提高。不提倡一步到位。高考復習離不開做題，在做題的過程中可以訓練物理思維，體驗科學方法，逐步形成能力。在基礎知識復習階段，我們嚴格按照學生的認知規(guī)律，堅持循序漸進、堅持“因材施教，分層要求，夯實基礎，滾動提高”和“學生為主體，教師為主導，訓練為主線，思維為核心”的課堂教學原則。所有物理知識都要抓到，不能遺漏，不能留下死角和盲 點。⑤舍得花時間讓學生在課堂上思考，不滿堂灌。③不完全放棄教材，注意回歸教材，特別是熱、光、原三部分要強調學生看書。很多學生格式混亂，方程不規(guī)范，滿篇數(shù)學符號等，這些問題都及時糾正，否則造成會做而丟分的現(xiàn)象。現(xiàn)本主要針對高三的教學工作總結如下：：認真分析和研究近三年的考試說明，研究三至五年的高考試題以及各地的模擬試卷。本學期，本人擔任高三(1)和高二(17)教學工作。正文：高三第一學期物理教學總結高三第一學期物理教學總結高三第一學期物理教學總結1時間過得真快，轉眼已經(jīng)期末。為了在以后的工作和教學中不斷提高和完善自己，有必要回顧一下本學期的工作。在工作中堅持出全勤，干滿點，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表，積極參加各類政治和業(yè)務學習，努力使自己成為一個合格的教學工作者。這樣做的目的是更好地把握高考的特點，使復習能把握大局，突出重點，在主干知識點花更多時間，下更大功夫，避免平均使用力量。如：①注意解題格式的訓練。②在備課時精心設計問題，提出的問題有深度，一環(huán)套一環(huán)，逐漸深入，使學生的思維即有深度又有廣度，充分利用學生對因果關系感興趣的心理特點，使學生積極思考，提高課堂效率。④加強多媒體的運用，對于難以理解的物理過程要編成動畫，這樣可以提高效率，降低難度。三、分階段進行教學目標定位第一輪復習目標：是按照高考大綱及說明的要求，分章節(jié)對各個部分知識進行全面的、系統(tǒng)的復習，夯實三基。而系統(tǒng)復習是指在對每一部分知識復習中要注意總結、歸納和整理知識，使之形成一定規(guī)模的知識網(wǎng)絡和結構主線，將知識條理化、結構化，形成一個聯(lián)系緊 密、主次分明、重點突出的知識網(wǎng)絡系統(tǒng)。在復習基礎知識同時逐步滲透能力的培養(yǎng)，避免過早地灌輸給學生高難度的題目。但學生解題能力的培養(yǎng)要分階段不斷提高。第二輪復習目標：是整合知識方法、技巧，綜合提高，靈活運用，適應理科綜合測試。通過重點、難點專題練習，做好專題復習。理科綜合模擬考試，每周一次。⑵學會考試——、答題規(guī)范、時間掌控、心理調節(jié)。第三輪復習目標：針對高考命題趨勢和學生特點，在復習中要做到：回
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