高二班班主任工作總結合集5篇-展示頁
2024-10-21 13:48本頁面
【正文】 成的引導同時進行愛團、愛黨的教育宣傳工作。提出班級目標：“要形成一個團結友愛、秩序、進取的集體。把思想政治工作放在班級工作的首位，把教育教學質量作為班級工作的生命線。強化了學生遵規(guī)守紀的意識，濃厚了班級學習氛圍，營造了一個良好的班風。之后，利用一次班會課組織全體學生學習其中規(guī)章制度，使規(guī)章制度深入人心，起到防范為主的作用，而不是僅僅停留于懲的層次上。另外，再認真反思原先高一年班級治理過程中的得失，與原班級“老干部”商討更加切合實際的，更具有可行性、操作性的班規(guī)班約。所以本學期本針對這樣一個新班級，仍舊強調、落實規(guī)章制度的管理工作。二、班風學風宏觀整治工作 “無規(guī)矩不成方圓”，“制度管人”是有效的管理學生的方法之一。之后制定班委管理制度、班委例會制度，定期召開班委會，議論、總結一段時期的工作得失，并對下一階段的工作重點、工作方向進行部署；不定期召開會議，落實一些學校重大工作部署，解決一些班級突發(fā)事故。緊接著是抓緊班干部的培養(yǎng)工作。之后在考察這些班干部平時學習、工作、生活中的表現情況，以及發(fā)現其它同學能力、意愿的基礎上，于本學期開學初對班委進行了一次整改，召開一次“我的班級我建設”的主題班會，主要圍繞如何使班級變得更好來展開討論，其中主要任務是由同學們民主選舉，選出他們自己真正信得過的班委。因為本學期文理科分班，原高一四班不復存在，新班級只有一部門是原班級的學生，另一半左右為“外來力量”，故在一定意義上說班級工作又得從零開始。班委建設的成功與否將直接影響班級的凝聚力、向心力，班級的學習、紀律、生活等各方面。第一篇：高二班班主任工作總結高二（2）班班主任工作總結(2009—2010學年第一學期)本學期本人能堅持以上級教育部門的有關精神為宏觀指導，以學校本學年的《工作計劃》為微觀指導，以落實素質教育為工作方向，以促學生全面發(fā)展作為工作中心，做到“五育”并舉，切實提高學生政治思想素質、科學文化素質、身體心理素質和勞動技能素質，培養(yǎng)學生創(chuàng)新、自立、自強、自奮，逐步引導學生實現自我管理、自我教育、自我規(guī)范，爭創(chuàng)文明、優(yōu)秀、先進班級，制定了相應《班級工作計劃》，并認真貫徹、落實。現將本學期主要工作作如下總結匯報：一、班委建設工作經過高一年一年的班級管理，本人更加清楚的認識到班級管理首要的工作是班委的組建工作。首先，本人認識到本學期與高一年的工作存在繼承性的同時，還存在較大的斷層性與差異性。有簽于此，在暑期夏令營期間就根據平時作為科任老師對每個學生的大概了解，以及在向原班級班主任情況詢問的基礎上，權衡各方面素質，暫定了一套班級領導班子，并對班委進行及時的思想政治教育，工作方法教導，組建一個團結，穩(wěn)定，富有戰(zhàn)斗力的班級核心。班會氣氛熱烈，效果良好，產生了一批令人滿意的班委。我召開了首次班委會，先是本人對他們工作熱情的激發(fā)，引導他們由被動地接受、執(zhí)行老師的計劃轉向獨立、主動地向老師提出一些有利于班內學風、班風建設的工作計劃并最終通過自己的努力使計劃得以實現。因此，本學期我班班委基本上起到了核心、帶頭作用，成為“團結、求實、創(chuàng)新、進取”的堅強戰(zhàn)斗堡壘，班級也同時實現有效、有序的自我管理，為班級日常工作與集體活動的開展、落實提供了有力保證。本人一向認為，在國家強調實行“依法治國”，這是一個治國方略的進步，而在班級實行“依規(guī)治班”則也是班級工作的一個突破。首先，針對新班級出現的新問題，新特點有選擇的重點學習《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《班級五有五無》等，讓學生進一步明確做了的哪些是錯的，做了的哪些是對的，今后該怎樣才能成為一名優(yōu)秀的高中生。最后，在原《班級公約》基礎上，通過班委會、班會修訂補充，最終產生了新的《班級公約》、《班級日常行為規(guī)范評比實施細則》等，并依據《公約》、《細則》設計了新的量化管理方案。這樣就使許多管理有規(guī)可依，逐步由班主任管理過渡到班干部管理，再由班干部管理過渡到學生自我管理。之后在日常工作中體現“狠抓思想政治教育，為班風學風開路”的思想。加強集體主義教育，強化學生的集體榮譽感。在集體中每位學生都要實踐兩件事：做人和求學。其中一學期以來主要做了如下實事：這些都促進形成良好的、積極向上的班風、學風也無疑為本學期本班級在年段行為規(guī)范評比中名列前茅奠定了堅實的基礎。熟知學生的具體情況，使教育工作具有針對性，為做到因材施教，發(fā)揮學生閃光點奠定了基礎，也使學生能自覺維護學校的聲譽，遵紀守法。當然還有一些問題家訪
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