14只有一個(gè)兒子教案-展示頁
2024-10-21 13:41本頁面
【正文】 字組成的詞語意思；會(huì)寫生字。只有第三個(gè)兒子，雖然他沒有特別的本領(lǐng)，但在媽媽最勞累時(shí)幫助了媽媽。（三）學(xué)習(xí)811節(jié)看到媽媽這么辛苦，文中的3個(gè)兒子會(huì)怎么做呢？請(qǐng)你讀一讀課文811小節(jié)，用曲線劃出相關(guān)語句交流：第一個(gè)兒子（字條：看也不看媽媽一眼）只顧什么意思第二個(gè)兒子（字條：也不看媽媽），可前兩個(gè)兒子迎面跑來看都不看媽媽一眼，看看第三個(gè)兒子怎么做的？（生讀）這桶水確實(shí)很重，你從哪個(gè)詞可以看出來？（沉甸甸）學(xué)習(xí)‘甸’，包字頭，單獨(dú)第四聲，詞語沉甸甸中第一聲。是啊，母親都是疼愛自己孩子的，但表達(dá)的方式不同。”（指名讀）（字條：沒什么特別）老師也來讀讀這句話。師：第一個(gè)媽媽怎么說自己兒子的？“我那個(gè)兒子又伶俐，又有力氣，誰都比不過他”（指名讀）（1）這個(gè)兒子有什么優(yōu)點(diǎn)？（貼字條：伶俐有力氣）學(xué)習(xí)‘伶’（后鼻音）理解“伶俐”（2）兒子這么優(yōu)秀，媽媽什么心情？怎樣讀？（指導(dǎo)朗讀 個(gè)別讀 男女生讀）師：那么第二個(gè)兒子，媽媽是怎么說的？“我那個(gè)兒子唱起歌來賽過黃鶯，誰都沒有他那樣好的嗓子。故事從哪里開始的?請(qǐng)一位同學(xué)讀一讀課文的第一小節(jié)學(xué)習(xí)‘歇’，（寫一寫）看，有三個(gè)媽媽——在她們的旁邊還有一個(gè)白胡子老爺爺——。你有什么疑問嗎？師：是呀，文中出現(xiàn)了三個(gè)兒子，可課題卻說只有一個(gè)兒子，這是為什么呢？就讓我們帶著這個(gè)疑問，一起走進(jìn)課文。師：課文一共寫了幾個(gè)人物?。浚ㄉ?個(gè)）他們分別是？（三個(gè)媽媽、三個(gè)兒子和一個(gè)老爺爺）（PPT出示）。師：通過預(yù)習(xí)，誰能告訴我，課文共有幾小節(jié)？（生：13節(jié)）師：課文里出現(xiàn)了那些人物呢？請(qǐng)同學(xué)開小火車讀課文。）齊讀課題。（板書課題：1只有一個(gè)兒子。師：前不久剛過了三八婦女節(jié)，很多小朋友都為媽媽做了些事，誰來說說看。積累詞語‘伶俐’‘沉甸甸’等并了解意思；正確流利地朗讀課文，能體會(huì)人物說話時(shí)心情并讀出語氣；懂得作為子女要關(guān)心、孝敬長輩的道理。第一篇：14只有一個(gè)兒子 教案1只有一個(gè)兒子教學(xué)目標(biāo)：能在語境中認(rèn)識(shí)“歇、伶、俐、賽、鶯、嗓、拎、桶、腰、甸”10個(gè)生字。掌握“包字頭”。教學(xué)過程：一、談話引入 揭示課題。（3生交流）師：今天的課文也是關(guān)于孩子和媽媽的故事，讓我們一起來學(xué)習(xí)14課。）師：誰來讀課題？（個(gè)別讀“子”要讀輕聲，“一個(gè)”要做強(qiáng)調(diào)。二、初讀課文，整體感知。其他小朋友邊聽邊思考。引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑：讀了剛才的課題，看了屏幕上的內(nèi)容。三、學(xué)習(xí)課文。在三位媽媽眼中，她們的兒子分別是怎么樣的呢？（一）學(xué)習(xí)26小節(jié)師：讀讀課文26小節(jié)，用“——”劃出三位媽媽評(píng)價(jià)兒子的話?！保ㄖ该x）（1）第二個(gè)兒子有什么優(yōu)點(diǎn)？嗓子好到什么程度？（字條：唱歌賽黃鶯）黃鶯是唱歌最好聽的一種鳥類，第二個(gè)兒子的歌聲卻比黃鶯還好聽，所以第二個(gè)媽媽說‘誰都沒有他那樣好的嗓子’，什么意思？（2）作為媽媽你有什么心情？讀一讀這句話！(個(gè)別讀，會(huì)讀的同學(xué)起立讀)師：那第三個(gè)媽媽怎么說自己兒子的？“有什么可講的，他沒什么特別的地方。你聽了什么感覺。（師引讀）第一位媽媽驕傲的說…第二位母親自豪的說…第三位母親平淡的說…（二）學(xué)習(xí)第七小節(jié)聊了自己的孩子后，媽媽們要回家了，她們手上有什么？（生：水桶）給它一個(gè)動(dòng)詞，‘拎’，誰來學(xué)一學(xué)，它和剛才學(xué)的伶俐的伶一樣嗎?水桶重不重？你從哪里看出來的？請(qǐng)一位同學(xué)讀，一位同學(xué)演一演。（用實(shí)物感受）找出這句話中的動(dòng)詞：跑到，接過，提走（字條：接過水桶），（師引讀）這一切老爺爺都看在眼里，他說：…（引讀13節(jié)）他為什么這樣說？他真的看不清有幾個(gè)兒子嗎？（生自由答）：是啊，前兩個(gè)兒子有各自的本領(lǐng)，（引讀板書）但他們不關(guān)心自己的媽媽。他才是一個(gè)真正的兒子。正確流利地朗讀課文，并能根據(jù)課文的內(nèi)容展開合理想象，理解文章含義。懂得關(guān)心、尊敬長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德。二、看動(dòng)畫，整體感知看動(dòng)畫質(zhì)疑文中明明提到了三個(gè)兒子，為什么老爺爺說只有一個(gè)兒子？ 出示13節(jié)指名讀 學(xué)：哦（語氣詞）齊讀 出示黑板：為什么老爺爺說只看見了一個(gè)兒子？過渡：就讓我們一起來讀讀課文，找找答案
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