20xx年下期七年級(jí)思品培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃-展示頁
2024-10-21 13:40本頁面
【正文】 四、主要措施：l．課外輔導(dǎo)，利用課余時(shí)間。補(bǔ)差對(duì)象能按照老師的要求做好，成績(jī)有一定的提高。培養(yǎng)優(yōu)秀計(jì)劃要落到實(shí)處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實(shí)的基礎(chǔ)和閱讀寫話能力，并能協(xié)助老師進(jìn)行輔導(dǎo)后進(jìn)生活動(dòng)，提高整個(gè)班級(jí)的素養(yǎng)和成績(jī)。1建立學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案，抓好培優(yōu)、扶困生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。特別關(guān)注他們的課堂表現(xiàn)，對(duì)不足要認(rèn)真、嚴(yán)肅提出，及時(shí)糾正；對(duì)進(jìn)步時(shí)及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，培養(yǎng)他們的自信心。以個(gè)別輔導(dǎo)為主，抓好課外培輔工作。不同層次的學(xué)生作業(yè)量有差異。引導(dǎo)他們正確的學(xué)習(xí)方法使他們的學(xué)習(xí)變被動(dòng)為主動(dòng)。在平時(shí)的教學(xué)中，多加點(diǎn)開放性的簡(jiǎn)答、分析說明題給優(yōu)生解答，提高分析解答能力。（即一幫一或幾幫一）對(duì)優(yōu)生可達(dá)到得到復(fù)習(xí)和鞏固功課，對(duì)學(xué)困生可解決學(xué)習(xí)上的困惑，得到雙贏的效果。幫助他們分析查找落后的原因，然后對(duì)癥下藥，幫助他們克服心理障礙，樹立戰(zhàn)勝困難的自信心，再根據(jù)具體情況把比較差的功課補(bǔ)上去。經(jīng)常的學(xué)生談心，關(guān)愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，積極創(chuàng)設(shè)和諧、融洽的師生關(guān)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。用發(fā)展的眼光公平地看待每一位學(xué)生，既關(guān)注優(yōu)秀生，也要關(guān)注學(xué)困生，以學(xué)生終生發(fā)展和幸福作為最高的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。二、目標(biāo)任務(wù)：讓優(yōu)生更優(yōu)，學(xué)困生不困，共享成功，從而提高班級(jí)的教育教學(xué)質(zhì)量。第一篇：2012年下期七年級(jí)思品培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃2012年下期七年級(jí)思品培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：全面實(shí)施培優(yōu)扶困工作，是學(xué)校教育教學(xué)工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，也是現(xiàn)代教師的責(zé)任和任務(wù)。在新時(shí)期的教育教學(xué)中，要體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，優(yōu)化教學(xué)過程，強(qiáng)化工作措施，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使學(xué)生積極、主動(dòng)、持續(xù)、和諧、全面發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育。三、優(yōu)秀生、學(xué)困生名單優(yōu)秀生名單：劉建權(quán)、林文杰、黃嘉如、黃盛隆、張敬旭、李翼、陳穎詩、林健奮、張建釗、張盛學(xué)困生名單：馮國培、孔嘉怡、張潔嫦、蕭家樂、張家淇、葉沛棠、何庭剛、李美、鄧泓四、具體措施：更新教學(xué)觀念，端正教學(xué)思想。積極做好思想方面的培扶教育。充分了解學(xué)生、做好學(xué)情分析，對(duì)學(xué)困的不同原因，采取多樣的轉(zhuǎn)化策略。實(shí)施培優(yōu)扶困活動(dòng)中，堅(jiān)持學(xué)習(xí)幫扶對(duì)子。培優(yōu)主要以擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生靈活的思維及發(fā)展多種能力為目標(biāo)。扶困則重在幫助一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生提供特殊，采取分層、分組的方式，幫助他們查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的不足，同時(shí)提
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1