研修感悟-展示頁
2024-10-21 12:31本頁面
【正文】 綜合素質(zhì)的提升。三是有助于提升教師實施新課程的能力和水平。二是開創(chuàng)了教師學習交流提高的新平臺。一是搭建了開展教師培訓工作的新途徑。雖然我感覺到了你的行色匆匆，但我知道，其實研修始終與我同在，從未真正離開。研修，你從雪山走來，春潮是你的風采；你向東海奔去，驚濤是你的澎湃。你讓這個炎熱的夏日不再漫長，你讓窗外的持久的蟬鳴變得悠揚。是你，讓我領略了教育專家的高瞻遠矚，精益求精；是你，讓我見識了研修學員們的八仙過海，各顯神通；是你，讓我體會了指導教師的深思熟慮，一絲不茍。第一篇：研修感悟當雨季來臨時，所有生命的記憶都被雨水淋成褪色的風景，所有不經(jīng)意的回眸都被絢麗成最浪漫的想象，因為有你，夢醒后的清晨，我的心不再漂泊?！}記 是“昨夜西風凋碧樹,獨上高樓,望盡天涯路”的追求；是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的執(zhí)著；是“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的頓悟??研修，我原是深埋在海灘上的一塊粗糙頑石，你用澎湃的激情一次次拍打海岸，當所有的潮水退去，賦予我生命最真實的底色。在這個讓十三億中國人熱血沸騰的時刻，我的心跳和奧運同一個脈搏。這該是怎樣的一種綺麗啊？仿佛在一個旭日噴薄的清晨，徜徉在微風吹拂的沙灘上，傾聽海洋蔚藍色的呼吸。研修，你像一根無窮無盡的線，一頭系著我們的靈魂和大愛，一頭系著孩子的夢想和希望。第二篇：研修感悟一、提高開展遠程研修工作的認識遠程研修是以信息技術手段為支撐，在國家級學科課程專家團隊、指導教師、班主任的引領下，通過視頻授課、文本學習、在線研討、提交作業(yè)、互動評論等方式，集專業(yè)引領、同班互動、自主學習為一體，以解決教師的教學實際問題為目的的教師專業(yè)發(fā)展新方式，是促進教師專業(yè)化發(fā)展、提高教師隊伍素質(zhì)的一項重要措施，對加強我省中小學教師隊伍建設具有重要意義。遠程研修項目知識容量大，知識更新快，具有規(guī)模大、低成本、輻射面廣、高效率等特殊優(yōu)勢，是組織教師大面積研修的有效形式，為提高我省高教師隊伍整體素質(zhì)提供了新模式、新途徑。遠程研究項目網(wǎng)絡可以實現(xiàn)全國各地的專家資源與本地專家資源的整合，在促進中小學教師加強學習與交流，增進合作學習意識，解決教學現(xiàn)實問題，改變傳統(tǒng)思維方式等方面具有很強的針對性，為教師的專業(yè)發(fā)展提供了持續(xù)的專業(yè)支持和技術支持。遠程研修項目有助于培養(yǎng)教師的課程意識，提高課程開發(fā)能力，促進反思性思維習慣養(yǎng)成；有助于增強探究能力、實踐能力和課程評價的能力，幫助廣大教師準確把握和理解課程標準,實施有效教學。優(yōu)秀的教師要履行好教書育人的職責，贏得學生的尊敬，不僅要具備較好的專業(yè)知識素養(yǎng)，還有具備較高的綜合素質(zhì)。二是注重教師教書育人的能力提
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