蘇教版五年級下冊我和祖父的園子教學(xué)設(shè)計2-展示頁
2024-12-17 00:33本頁面
【正文】 園子之作：《小王子》、《秘密花園》等。 蘇教版教材五年級下冊 1我和祖父的園子 教學(xué)目標(biāo) ： 、流利、有感情的朗讀課文，讀出作者在園子里無憂無慮的快樂和自在。 ，反復(fù)咀嚼作者質(zhì)樸、反復(fù)的語言特色，感悟字里行間的情趣 園子里的快樂、自由與親密無間的祖孫情。 教學(xué)重點： 斟詞酌句，感受作者在園子里的快樂和自由。 教學(xué)評 價與設(shè)計 題目中最核心的詞語是 “ 園子 ” 。作者蕭紅在二十九歲回憶故鄉(xiāng)的園子時，仍備感親切與溫暖，那園子是她一生難以忘懷的最溫馨的家。課始，以 “ 園子留給你怎樣的印象 ” 為引子導(dǎo)入課堂教學(xué)，一下子把學(xué)生帶進了蕭紅童年時代的那個動人的生活環(huán)境。學(xué)習(xí)倒數(shù)第二自然段，重在感覺園子里的一切都是自由的，感覺園子的活潑和 靈動。第二次學(xué)習(xí)倒數(shù)第二自然段，是在學(xué)習(xí)了祖孫倆在園中發(fā)生的趣事后，在學(xué)生情緒達到高潮，仿佛身臨其境一般；再次讀這一段，感覺另一番情致，是境由心生；他們會與作者共鳴，仿佛自己就成了園中的一朵花、一只蟲、一只蝴蝶，情不自禁為蕭紅和祖父的這份純真親情而感動。無論年紀(jì)有多大，離童年再遠，心里總有一個角落永遠是屬于童年的，那里盛滿了 童年的歡樂無憂，盛滿了各人各自擁有的故事。所以她才會說： “呼蘭河這小城里住著我的祖父。 ”就單單這一句話，也是含著不盡的情感因素的。 揭題，讀題，注意這是我和祖父共有的園子。 二、通讀課文 導(dǎo)語：那么就讓我們走進她和祖父共同擁有的園子去，輕輕的讀一讀，把課文讀通讀順。同時注意思考：園子里都有些什么？ 逐節(jié)朗讀，注意正音析形： 音：韭 穗 形：帽 韭 穗 拋 義：螞蚱（蝗蟲） 土窩（點種
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