【正文】 作,知道他們工作的辛苦,從而對交警更加敬重,也為了進一步萌發(fā)幼兒守交通規(guī)則的意識,加強自我保護的意識。四、學唱兒歌五、總結、延伸師：今天，我們不僅認識了這么多交通標識，還知道了它們的作用，我們每個人都要遵守交通規(guī)則，文明出行。(逐一認識并解釋其作用)三、拼圖游戲師：小朋友們真棒!今天認識了許多交通標識，現(xiàn)在請給我們的標識寶寶拼出一個完整的身體吧。二、認識標識(叮叮當當在放學的路上發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的標志)小朋友們見過嗎?如果見過，記得在哪里見過呢?。)提問：告訴老師，如果我們真的是走在馬路上或者你們在馬路上開車的話，能隨便開，隨便走嗎?幼：不能，那樣太危險了，會被車子撞了的?；顒訙蕚洌阂恍┲匾煌俗R的卡片若干、白板一塊、活動過程：一、游戲導入。、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。教師拿出信號燈標志：是這個嗎?誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。師：對啊!要是有人指揮就好了!生：老師，我認為可以做一個標志來指揮人們什么時候可以走，什么時候不能走?師：你們建議真棒!你真是個愛動腦筋的孩子!生：老師，我知道這種標志，就是紅綠燈。師：是啊!如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會發(fā)生這種情況呢?生1：我覺得是他們不懂規(guī)矩。師：我想也是。(學生到位)參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對面出發(fā)。師：十字路口的學問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。師：是啊!多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。生2：我還聽見了一個人的尖叫聲，我看見了血流出來了。課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。五、課堂活動實錄：(一)展開聯(lián)想，揭示活動主題師：孩子們，今天我們要開展一次有意思的活動。學生收集各種交通標志(照片或圖片)。四、活動準備：學生準備游戲活動所需的各種玩具車輛(自行車、汽車)。將交警請到課堂，實現(xiàn)課堂的開放性。三、指導策略：以活動貫穿全課。讓學生在合作學習中學得一些基本的學習方法。道路交通安全第一課中班教案模板（通用9篇）2一、活動目標：讓學生在交流活動中認識一些常見的交通標志。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導幼兒參與活動，采用情景法和游戲法也可以調動幼兒的積極性，提高幼兒的活動興趣，讓幼兒在游戲中了解交通知識，引發(fā)幼兒更有效的學習。由于中班幼兒注意力集中從事某種活動的時間也較以前延長，因而活動內容應設置的較豐富。最后教師評價幼兒游戲情況，結束。老師出示紅燈時司機小朋友把車停下。場景二:十字路口教師（大眼貓）:要過馬路了，我們應該怎么走?幼兒（行人）：找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停,綠燈行。場景一:人行道和車行道教師（大眼貓）：前面有兩條路，行人應該走哪條路?幼兒（行人）：人行道。跟大人一起時要讓大人握著手走，不能亂跑。③過馬路時走斑馬線，還要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。（3）教師：大眼貓在過馬路時遇到了一些危險，你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎?教師歸納:①行人要走人行道。（1）教師:大眼貓在十字路口有沒有走斑馬線?為什么大眼貓走了斑馬線還是差點被車撞到?教師歸納:大眼貓過馬路的時候不看紅綠燈，差點被車撞到，這樣太危險了。活動過程一、活動導入：視頻情景感知觀看《過馬路》的視頻教師提問:小藍為什么要拉住小紅?過馬路應該走哪里呢？教師歸納:過馬路要走斑馬線，沒有斑馬線就走天橋或者地下通道。重點難點認識簡單的交通標記，并能在游戲中鞏固認識交通信號燈，遵守交通規(guī)則。，引導幼兒遵守交通規(guī)則，知道不能亂穿馬路,增強幼兒遵守交通規(guī)則的意識。讓幼兒在有安全意識的基礎上，時時提醒自己或他人注意交通安全。中班孩子由于年齡特點，對于保護自己，珍惜生命的意識還是比較缺乏的，孩子過馬路也不肯拉著大人。我們不僅自己要自覺遵守交通法規(guī)，還要向家長和你熟悉的人進行宣傳，使大家共同來維護好良好的交通秩序。交通安全是與我們日常生活息息相關的大事情。通過今天的學習，我們學到了許多有用的知識。師舉例后學生談談身邊的例子。四、列舉一兩個重大交通事故案例，教育學生重視交通安全，遵守交通規(guī)則。⑤騎車不打鬧，不追逐。③彎時減速，觀察并打手勢。①不在人行道上騎車，應在非機動車道上靠右行駛。⑥不能在馬路上逗留，玩耍、打鬧、追逐。④ 遇到“紅燈”要停止，做到“紅停綠過”。② 集體外出時，要有組織有秩序列隊行走。行走時應怎樣注意交通安全，并聯(lián)系實際當前學生行走時存在問題。①乘車、乘船的基本要求和注意事項。（4）“指路標志”：通常為矩形，藍（綠）底白字和白色圖案，如地名標志，方向地點距離標志。（2）“禁令標志”：通常為圓形，白底紅邊，紅斜杠黑色圖案，如禁止非機動車通行標志、禁止行人通行標志。這種標志表示，注意危險。司機見到人行橫道標志，應慢行和避讓。為行人穿越公路開辟的安全地帶。如：道路地面上的白色和*縱線或橫線，道路中央的*縱線，表示把對向行駛的車流分開，防止相撞。也有的表示道路前方所到達的地點名稱和距離?！暗缆忿D彎標志”：一般設在道路的急轉彎處，提醒司機，見到這一標志，車輛慢行，前面有彎道。我們常說：紅燈停、綠燈行，就指出了它的作用。車輛和行人的通行和停止，都由紅綠燈的變換來指揮，帶有強制性的約束效力。討論內容：說一說這些交通信號、標志和標線各自的作用。怎樣注意交通安全呢？今天我們就來學習。2．有關的交通法規(guī)。第一篇：第一課交通安全教案20172018學年第二學期 第一課交通安全教育課教案楊橋中心校郭芹英教學目標：讓學生認識簡單的交通標志，初步了解一些與他們生活密切相關的交通規(guī)則，懂得自覺遵守規(guī)則的重要性及不懂交通規(guī)則所帶來的危害性，為了自己和大家的安全，人人都必須遵守交通規(guī)則。教學重點和難點1．各種交通信號、標志和標線的作用。教學過程一、新課導入隨著交通運輸事業(yè)的發(fā)展，道路上的車輛越來越多，交通安全問題越來越受到人們的重視。二、認識交通標志提問：你知道各種交通信號和交通標志、標線嗎？它們有什么作用？出示交通標志圖片學生分小組討論?！凹t綠燈”：是指設在交通道口的交通管制信號。無論車輛和行人都要絕對遵守?！敖锅Q笛標志”：一般設在醫(yī)院附近，表示這里需要安靜，提醒司機在有這個標志的地方，禁止鳴笛?！爸嘎窐酥尽保阂话阍O在道路旁，表示該地的地名。“標線”：一般設置（畫在公路路面上）在公路路面的必要處。道路上白色的斑馬狀橫線是人行橫道。在此標線內行走，保證人身安全。師：常見交通標志，可分以下四種：（投影出示）（1）“警告標志”：通常為等邊三角形（或菱形），黃或（白）底，黑色或紅邊，黑色或深藍色圖案。如鐵路道口標志。（3）“指示標志”：通常為圓形和短形，藍底白色圖案，如步行街標志、機動車道標志。三、認識交通規(guī)則介紹乘車、乘船的有關知識。②要求學生要文明乘車、乘船。① 在道路上行走，要走人行道，沒有人行道，靠路右邊走。③ 穿越馬路，要走斑馬線。⑤要學會避讓機動車輛。騎自行車安全常識，并指出學生騎自行車存在的問題。②橫穿馬路減速、觀察或下車推車過路。④不要雙手離把，不要并肩行駛。⑥騎車不要攀扶機動車輛。進入新世紀以來，中國已經連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬大關，這個數(shù)字相當于一年消失一個小城鎮(zhèn)，如果以每一位死者直系親屬3人計，一年中有30萬個家庭遭到家破人亡的滅頂之災，一年經濟損失高達33億之多！10萬鮮活生命葬于滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思索。五、總結。我們不僅認識了交通標志，而且了解了交通法規(guī)。為了他人和自己的安全，我們一刻也不能忽視。第二篇：道路交通安全第一課中班教案道路交通安全第一課中班教案模板（通用9篇）1設計意圖《幼兒教育指導綱要》指出:要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。本次活動符合幼兒的現(xiàn)實需要，以游戲的形式開展活動符合幼兒的興趣，可以讓孩子感悟到生命的珍貴，萌發(fā)保護自己的安全意識，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性?；顒幽繕?。，體驗游戲的樂趣?；顒訙蕚?；《去郊游》音樂；：大眼貓頭飾、斑馬線貼紙、紅綠燈牌、小圓環(huán)方向盤。二、活動展開《大眼貓過馬路的故事》，體驗交流。（2）教師：十字路口有斑馬線，我們是不是什么時候都可以走呢?該什么時候走呢?教師歸納:過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。②不能在馬路上玩耍。沒有斑馬線的地方，我們就要走天橋或者地下通道。播放音樂《去郊游》，游戲體驗《小司機》老師配帶大眼貓的頭飾扮演大眼貓，請小朋友們扮演行人和司機，大家一起去郊游大眼貓帶領行人一邊走一邊根據(jù)場景提問，鞏固對交通規(guī)則的認識。教師（大眼貓）：行人應該注意什么?幼兒（行人）：靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。（幼兒找到貼有斑馬線紙條的道路）老師出示綠燈時，司機小朋友握著小圓環(huán)方向盤開著自己的車子到馬路上行駛。三、活動結束教師用自編兒歌進行歸納:我和媽媽手拉手，一起走到馬路口，紅燈停，綠燈走，還要左右瞅一瞅，斑馬線上慢慢走，交通安全記心上。四、活動延伸:讓幼兒回家后和爸爸媽媽交流今天了解的交通安全知識并思考行人走在馬路上還應該注意什么?活動總結設計這個活動時，我首先根據(jù)中班幼兒的已有生活經驗與認知發(fā)展水平，將目標定位為:了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護意識。為此，我選擇了幼兒日常生活中經常會遇到的場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。正所謂實踐出真知，所以在活動后請家長在平時生活中引導幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個好榜樣，實現(xiàn)家園共育，以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。讓學生在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。二、學情分析：學生們對《品德與生活》的興趣濃厚，他們喜歡和同伴進行交流，喜歡游戲活動，喜歡在活動中展示自己。讓學生在游戲活動中體驗和感悟。在交流合作中實現(xiàn)活動的有效互動。精心布置活動場景?；顒由婕暗南嚓P課件。我們將全班分為8個組進行比賽，你們有信心嗎?生：有信心!師：很好!在活動之前，請孩子們先看大屏幕。學生認真地聽著，仔細地看著……師：孩子們，剛才你們看到了什么?聽到了什么?想到了什么?生1：我聽到了汽車的嗽叭