【正文】 作,知道他們工作的辛苦,從而對(duì)交警更加敬重,也為了進(jìn)一步萌發(fā)幼兒守交通規(guī)則的意識(shí),加強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。四、學(xué)唱兒歌五、總結(jié)、延伸師：今天，我們不僅認(rèn)識(shí)了這么多交通標(biāo)識(shí)，還知道了它們的作用，我們每個(gè)人都要遵守交通規(guī)則，文明出行。(逐一認(rèn)識(shí)并解釋其作用)三、拼圖游戲師：小朋友們真棒!今天認(rèn)識(shí)了許多交通標(biāo)識(shí)，現(xiàn)在請(qǐng)給我們的標(biāo)識(shí)寶寶拼出一個(gè)完整的身體吧。二、認(rèn)識(shí)標(biāo)識(shí)(叮叮當(dāng)當(dāng)在放學(xué)的路上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的標(biāo)志)小朋友們見過嗎?如果見過，記得在哪里見過呢?。)提問：告訴老師，如果我們真的是走在馬路上或者你們?cè)隈R路上開車的話，能隨便開，隨便走嗎?幼：不能，那樣太危險(xiǎn)了，會(huì)被車子撞了的?；顒?dòng)準(zhǔn)備：一些重要交通標(biāo)識(shí)的卡片若干、白板一塊、活動(dòng)過程：一、游戲?qū)?。、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。教師拿出信號(hào)燈標(biāo)志：是這個(gè)嗎?誰(shuí)能編句兒歌來說說信號(hào)燈的作用。師：對(duì)啊!要是有人指揮就好了!生：老師，我認(rèn)為可以做一個(gè)標(biāo)志來指揮人們什么時(shí)候可以走，什么時(shí)候不能走?師：你們建議真棒!你真是個(gè)愛動(dòng)腦筋的孩子!生：老師，我知道這種標(biāo)志，就是紅綠燈。師：是啊!如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢?生1：我覺得是他們不懂規(guī)矩。師：我想也是。(學(xué)生到位)參加游戲活動(dòng)的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對(duì)面出發(fā)。師：十字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲。師：是啊!多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。生2：我還聽見了一個(gè)人的尖叫聲，我看見了血流出來了。課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。五、課堂活動(dòng)實(shí)錄：(一)展開聯(lián)想，揭示活動(dòng)主題師：孩子們，今天我們要開展一次有意思的活動(dòng)。學(xué)生收集各種交通標(biāo)志(照片或圖片)。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備游戲活動(dòng)所需的各種玩具車輛(自行車、汽車)。將交警請(qǐng)到課堂，實(shí)現(xiàn)課堂的開放性。三、指導(dǎo)策略：以活動(dòng)貫穿全課。讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。道路交通安全第一課中班教案模板（通用9篇）2一、活動(dòng)目標(biāo)：讓學(xué)生在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)，采用情景法和游戲法也可以調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，提高幼兒的活動(dòng)興趣，讓幼兒在游戲中了解交通知識(shí)，引發(fā)幼兒更有效的學(xué)習(xí)。由于中班幼兒注意力集中從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較以前延長(zhǎng)，因而活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)設(shè)置的較豐富。最后教師評(píng)價(jià)幼兒游戲情況，結(jié)束。老師出示紅燈時(shí)司機(jī)小朋友把車停下。場(chǎng)景二:十字路口教師（大眼貓）:要過馬路了，我們應(yīng)該怎么走?幼兒（行人）：找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停,綠燈行。場(chǎng)景一:人行道和車行道教師（大眼貓）：前面有兩條路，行人應(yīng)該走哪條路?幼兒（行人）：人行道。跟大人一起時(shí)要讓大人握著手走，不能亂跑。③過馬路時(shí)走斑馬線，還要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。（3）教師：大眼貓?jiān)谶^馬路時(shí)遇到了一些危險(xiǎn)，你們知道怎樣才能避免那樣的危險(xiǎn)嗎?教師歸納:①行人要走人行道。（1）教師:大眼貓?jiān)谑致房谟袥]有走斑馬線?為什么大眼貓走了斑馬線還是差點(diǎn)被車撞到?教師歸納:大眼貓過馬路的時(shí)候不看紅綠燈，差點(diǎn)被車撞到，這樣太危險(xiǎn)了?；顒?dòng)過程一、活動(dòng)導(dǎo)入：視頻情景感知觀看《過馬路》的視頻教師提問:小藍(lán)為什么要拉住小紅?過馬路應(yīng)該走哪里呢？教師歸納:過馬路要走斑馬線，沒有斑馬線就走天橋或者地下通道。重點(diǎn)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的交通標(biāo)記，并能在游戲中鞏固認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈，遵守交通規(guī)則。，引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則，知道不能亂穿馬路,增強(qiáng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí)。讓幼兒在有安全意識(shí)的基礎(chǔ)上，時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意交通安全。中班孩子由于年齡特點(diǎn)，對(duì)于保護(hù)自己，珍惜生命的意識(shí)還是比較缺乏的，孩子過馬路也不肯拉著大人。我們不僅自己要自覺遵守交通法規(guī)，還要向家長(zhǎng)和你熟悉的人進(jìn)行宣傳，使大家共同來維護(hù)好良好的交通秩序。交通安全是與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)的大事情。通過今天的學(xué)習(xí)，我們學(xué)到了許多有用的知識(shí)。師舉例后學(xué)生談?wù)勆磉叺睦印Ｋ摹⒘信e一兩個(gè)重大交通事故案例，教育學(xué)生重視交通安全，遵守交通規(guī)則。⑤騎車不打鬧，不追逐。③彎時(shí)減速，觀察并打手勢(shì)。①不在人行道上騎車，應(yīng)在非機(jī)動(dòng)車道上靠右行駛。⑥不能在馬路上逗留，玩耍、打鬧、追逐。④ 遇到“紅燈”要停止，做到“紅停綠過”。② 集體外出時(shí)，要有組織有秩序列隊(duì)行走。行走時(shí)應(yīng)怎樣注意交通安全，并聯(lián)系實(shí)際當(dāng)前學(xué)生行走時(shí)存在問題。①乘車、乘船的基本要求和注意事項(xiàng)。（4）“指路標(biāo)志”：通常為矩形，藍(lán)（綠）底白字和白色圖案，如地名標(biāo)志，方向地點(diǎn)距離標(biāo)志。（2）“禁令標(biāo)志”：通常為圓形，白底紅邊，紅斜杠黑色圖案，如禁止非機(jī)動(dòng)車通行標(biāo)志、禁止行人通行標(biāo)志。這種標(biāo)志表示，注意危險(xiǎn)。司機(jī)見到人行橫道標(biāo)志，應(yīng)慢行和避讓。為行人穿越公路開辟的安全地帶。如：道路地面上的白色和*縱線或橫線，道路中央的*縱線，表示把對(duì)向行駛的車流分開，防止相撞。也有的表示道路前方所到達(dá)的地點(diǎn)名稱和距離?！暗缆忿D(zhuǎn)彎標(biāo)志”：一般設(shè)在道路的急轉(zhuǎn)彎處，提醒司機(jī)，見到這一標(biāo)志，車輛慢行，前面有彎道。我們常說：紅燈停、綠燈行，就指出了它的作用。車輛和行人的通行和停止，都由紅綠燈的變換來指揮，帶有強(qiáng)制性的約束效力。討論內(nèi)容：說一說這些交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線各自的作用。怎樣注意交通安全呢？今天我們就來學(xué)習(xí)。2．有關(guān)的交通法規(guī)。第一篇：第一課交通安全教案20172018學(xué)年第二學(xué)期 第一課交通安全教育課教案楊橋中心校郭芹英教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志，初步了解一些與他們生活密切相關(guān)的交通規(guī)則，懂得自覺遵守規(guī)則的重要性及不懂交通規(guī)則所帶來的危害性，為了自己和大家的安全，人人都必須遵守交通規(guī)則。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1．各種交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線的作用。教學(xué)過程一、新課導(dǎo)入隨著交通運(yùn)輸事業(yè)的發(fā)展，道路上的車輛越來越多，交通安全問題越來越受到人們的重視。二、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志提問：你知道各種交通信號(hào)和交通標(biāo)志、標(biāo)線嗎？它們有什么作用？出示交通標(biāo)志圖片學(xué)生分小組討論。“紅綠燈”：是指設(shè)在交通道口的交通管制信號(hào)。無(wú)論車輛和行人都要絕對(duì)遵守?！敖锅Q笛標(biāo)志”：一般設(shè)在醫(yī)院附近，表示這里需要安靜，提醒司機(jī)在有這個(gè)標(biāo)志的地方，禁止鳴笛?！爸嘎窐?biāo)志”：一般設(shè)在道路旁，表示該地的地名?！皹?biāo)線”：一般設(shè)置（畫在公路路面上）在公路路面的必要處。道路上白色的斑馬狀橫線是人行橫道。在此標(biāo)線內(nèi)行走，保證人身安全。師：常見交通標(biāo)志，可分以下四種：（投影出示）（1）“警告標(biāo)志”：通常為等邊三角形（或菱形），黃或（白）底，黑色或紅邊，黑色或深藍(lán)色圖案。如鐵路道口標(biāo)志。（3）“指示標(biāo)志”：通常為圓形和短形，藍(lán)底白色圖案，如步行街標(biāo)志、機(jī)動(dòng)車道標(biāo)志。三、認(rèn)識(shí)交通規(guī)則介紹乘車、乘船的有關(guān)知識(shí)。②要求學(xué)生要文明乘車、乘船。① 在道路上行走，要走人行道，沒有人行道，靠路右邊走。③ 穿越馬路，要走斑馬線。⑤要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛。騎自行車安全常識(shí)，并指出學(xué)生騎自行車存在的問題。②橫穿馬路減速、觀察或下車推車過路。④不要雙手離把，不要并肩行駛。⑥騎車不要攀扶機(jī)動(dòng)車輛。進(jìn)入新世紀(jì)以來，中國(guó)已經(jīng)連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬(wàn)大關(guān)，這個(gè)數(shù)字相當(dāng)于一年消失一個(gè)小城鎮(zhèn)，如果以每一位死者直系親屬3人計(jì)，一年中有30萬(wàn)個(gè)家庭遭到家破人亡的滅頂之災(zāi)，一年經(jīng)濟(jì)損失高達(dá)33億之多！10萬(wàn)鮮活生命葬于滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思索。五、總結(jié)。我們不僅認(rèn)識(shí)了交通標(biāo)志，而且了解了交通法規(guī)。為了他人和自己的安全，我們一刻也不能忽視。第二篇：道路交通安全第一課中班教案道路交通安全第一課中班教案模板（通用9篇）1設(shè)計(jì)意圖《幼兒教育指導(dǎo)綱要》指出:要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。本次活動(dòng)符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，以游戲的形式開展活動(dòng)符合幼兒的興趣，可以讓孩子感悟到生命的珍貴，萌發(fā)保護(hù)自己的安全意識(shí)，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。活動(dòng)目標(biāo)。，體驗(yàn)游戲的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備；《去郊游》音樂；：大眼貓頭飾、斑馬線貼紙、紅綠燈牌、小圓環(huán)方向盤。二、活動(dòng)展開《大眼貓過馬路的故事》，體驗(yàn)交流。（2）教師：十字路口有斑馬線，我們是不是什么時(shí)候都可以走呢?該什么時(shí)候走呢?教師歸納:過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。②不能在馬路上玩耍。沒有斑馬線的地方，我們就要走天橋或者地下通道。播放音樂《去郊游》，游戲體驗(yàn)《小司機(jī)》老師配帶大眼貓的頭飾扮演大眼貓，請(qǐng)小朋友們扮演行人和司機(jī)，大家一起去郊游大眼貓帶領(lǐng)行人一邊走一邊根據(jù)場(chǎng)景提問，鞏固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。教師（大眼貓）：行人應(yīng)該注意什么?幼兒（行人）：靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。（幼兒找到貼有斑馬線紙條的道路）老師出示綠燈時(shí)，司機(jī)小朋友握著小圓環(huán)方向盤開著自己的車子到馬路上行駛。三、活動(dòng)結(jié)束教師用自編兒歌進(jìn)行歸納:我和媽媽手拉手，一起走到馬路口，紅燈停，綠燈走，還要左右瞅一瞅，斑馬線上慢慢走，交通安全記心上。四、活動(dòng)延伸:讓幼兒回家后和爸爸媽媽交流今天了解的交通安全知識(shí)并思考行人走在馬路上還應(yīng)該注意什么?活動(dòng)總結(jié)設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我首先根據(jù)中班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平，將目標(biāo)定位為:了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的場(chǎng)景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。正所謂實(shí)踐出真知，所以在活動(dòng)后請(qǐng)家長(zhǎng)在平時(shí)生活中引導(dǎo)幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個(gè)好榜樣，實(shí)現(xiàn)家園共育，以增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和能力。讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。二、學(xué)情分析：學(xué)生們對(duì)《品德與生活》的興趣濃厚，他們喜歡和同伴進(jìn)行交流，喜歡游戲活動(dòng)，喜歡在活動(dòng)中展示自己。讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)和感悟。在交流合作中實(shí)現(xiàn)活動(dòng)的有效互動(dòng)。精心布置活動(dòng)場(chǎng)景。活動(dòng)涉及的相關(guān)課件。我們將全班分為8個(gè)組進(jìn)行比賽，你們有信心嗎?生：有信心!師：很好!在活動(dòng)之前，請(qǐng)孩子們先看大屏幕。學(xué)生認(rèn)真地聽著，仔細(xì)地看著……師：孩子們，剛才你們看到了什么?聽到了什么?想到了什么?生1：我聽到了汽車的嗽叭