西師版教材語文四年級教案-展示頁
2024-12-17 00:17本頁面
【正文】 “襁褓”的“襁”查音序（ ），再查音節(jié)（ ）， 詞義是（ ）。 第二段：（ 5 自然段） 40 年以后，美穗子三次回中國探望聶帥，聶帥總要抽時間接見并關(guān)心她，讓她一生感激?！? 三、 疏通課文，理清脈絡(luò) 全文一共 5 個自然段， 按聶榮臻對日本小姑娘的關(guān)照和日本小姑娘對聶帥的感激可以幾部分？ 學生分段，然后交流。 （在戰(zhàn)火紛飛的“百團大戰(zhàn)”中，聶榮臻毅然救出兩個日本小姑娘， 并給了她們無微不至的關(guān)懷和照顧，讓他們一生難忘和感激。 注意區(qū)別“勺”和“勻”；“帥”和“師”。 強調(diào)“聶”是鼻音。 同桌互相抽讀生字詞。 （如：聶榮臻和日本小姑娘之間發(fā)生了一件什么事？從這件事中表現(xiàn)出什么??） 【學貴有疑， 小疑則小進，大疑則大進，課始質(zhì)疑能激發(fā)學生深入探究文本的興趣。相機出示聶榮臻的圖片，介紹聶榮臻的資料。 教學過程： 一、 質(zhì)疑導入，激發(fā)興趣 齊讀課題“聶榮臻與日本小姑娘”。 學生： 收集有關(guān)聶榮臻的 圖文資料；帶工具書 課時安排： 兩課時 第一課時 教學目標： 學會本課生字，并能正確書寫。 教學重點： 抓住重點詞句體會聶榮臻對日本小姑娘無微不至的關(guān)懷，從而對聶帥產(chǎn)生崇敬之情。 能正確、流利、有感情地朗讀課文。西師版教材語文四年級教案 29 聶榮臻
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