次北固山下寫作特點(diǎn)-展示頁(yè)
2024-10-21 11:46本頁(yè)面
【正文】 又是什么時(shí)間呢？（學(xué)生讀詩(shī)討論。師：說(shuō)得多么有詩(shī)意，同學(xué)們能指出這兩句詩(shī)中哪幾個(gè)字用得好？生：我想有這四個(gè)字：平、闊、正、懸。）生：“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。師：感悟頗深，說(shuō)出了詩(shī)中的妙處?？醋⑨?，是學(xué)會(huì)查資料的方法；讀詩(shī)句，是學(xué)會(huì)深讀課文的方法?！班l(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。我有一問(wèn)題不懂，想請(qǐng)問(wèn)一下同學(xué)們，詩(shī)人的家鄉(xiāng)在何方？生：是洛陽(yáng)人，課文下面的注釋已經(jīng)說(shuō)明了。師：很精當(dāng)，讀懂了詩(shī)的意思，而且也理清了詩(shī)的特殊的結(jié)構(gòu)形式。師：不懂不要緊，讀后一句就可以有些眉目了。師：我們先弄清“客路’、“青山”的含義。（學(xué)生讀書，老師板書題目。我們要學(xué)習(xí)詩(shī)歌的朗讀方法，在讀中去理解詩(shī)的意蘊(yùn)。第一篇：次北固山下寫作特點(diǎn)次北固山下的寫作特點(diǎn)詩(shī)以對(duì)偶句發(fā)端既工麗,又跳脫.“客路”,指作者要去的路.“青山”點(diǎn)題中“北固山”作者乘舟,正朝著展現(xiàn)在眼前的“綠水”前進(jìn),駛向“青山”,駛向“青山”之外遙遠(yuǎn)的“客路”.這一聯(lián)先寫“客路”而后寫“行舟”,其人在江南、神馳故里的飄泊羈旅之情已流露于字里行間,與末聯(lián)的“鄉(xiāng)書”、“歸雁”,遙相照應(yīng).第二篇：《次北固山下》師：離愁別恨，自古有之，古代交通不發(fā)達(dá)，人事淹蹇，音書滯阻，流落外鄉(xiāng)或在外任職的人久不得歸，自然會(huì)產(chǎn)生故園之思，由此鄉(xiāng)愁成了詩(shī)歌的一個(gè)重要主題。現(xiàn)在學(xué)的這首詩(shī)，就是寫鄉(xiāng)愁。請(qǐng)同學(xué)們先讀詩(shī)，掃清一下字詞。）生：我對(duì)第一句的意思不太懂。生：客路是旅途的意思，青山指北固山，就是“外”這個(gè)字不大理解。詩(shī)人這時(shí)在旅途中是步行，還是乘什么交通工具？生：詩(shī)人是乘船在江中，正朝著展現(xiàn)在眼前的“綠水”前進(jìn)，駛向“青山”，駛向“青山”之外遙遠(yuǎn)的“客路”。而且把“外”和“前”的意思也說(shuō)清楚了。生：（補(bǔ)充）老師，其實(shí)詩(shī)中就有答案?！睅煟嚎磥?lái)對(duì)一個(gè)問(wèn)題可以從多個(gè)途徑去解決。孤身一人在南方，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，你們能體會(huì)到一種什么樣的情感？生：游子漂泊在外的思鄉(xiāng)之情，因?yàn)榕c“鄉(xiāng)書”、“歸雁”遙相響應(yīng)。我想問(wèn)一下，詩(shī)人行船江上，又是怎樣的一個(gè)情景呢？讀一下詩(shī)吧?。▽W(xué)生讀詩(shī)，并且討論。”春潮涌漲，江水浩渺，放眼望去，江面似乎與岸平了，風(fēng)平浪靜，帆端端正正地掛在桅桿上。因?yàn)槔蠋熃?jīng)常提醒我們寫文章注意動(dòng)詞的使用。）生：有些糊涂，里面點(diǎn)了幾個(gè)表時(shí)間的字：日、夜、春、舊年。師：我們先疏通一下幾個(gè)詞。師：那么，這兩句詩(shī)表達(dá)了怎樣的意思？生：夜將盡未盡之時(shí)而東力海日已經(jīng)冉冉升起，當(dāng)舊的一年還沒(méi)有逝去而江上已呈露出春意了。同學(xué)們能從這兩句詩(shī)感受出代表美好的事物嗎？生：過(guò)年。師：有道理，不過(guò)誰(shuí)還有自己的看法？生：準(zhǔn)確地說(shuō)，應(yīng)該是這兩個(gè)字：“日”和“春”，它們才是新生的美好事物的象征。其實(shí)，詩(shī)人并不是太苦悶，而是樂(lè)觀的積極的。這時(shí)候，一群北歸的大雁正掠過(guò)晴空。全詩(shī)籠罩著一層淡淡的鄉(xiāng)思愁緒。五言律詩(shī)按音節(jié)劃分，形成“二二一”或“二一二”的節(jié)奏。）點(diǎn)評(píng)：教學(xué)這首詩(shī)主要從兩個(gè)方面入手。遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)為異客的游子，在歲殘臘盡之際怎沒(méi)有思鄉(xiāng)之愁呢？老師在導(dǎo)入語(yǔ)里已經(jīng)給這首詩(shī)定了感情基調(diào)。第二，從詩(shī)的形式。品字眼，也是為了理解詩(shī)所要表達(dá)的情感。第三篇：次北固山下讀后感當(dāng)品味完一本著作后，一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧，何不靜下心來(lái)寫寫讀后感呢？可能你現(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編整理的次北固山下讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。鄉(xiāng)書何時(shí)達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊。北固山，位于江蘇鎮(zhèn)江城北，揚(yáng)子江江濱，是鎮(zhèn)江“三山”名勝其一，素有“天下第一江山”的雅號(hào)。江潮平靜江面開(kāi)闊，揚(yáng)帆遠(yuǎn)走的行船順風(fēng)而去。家書什么時(shí)候才會(huì)被親人收到？。揚(yáng)子江上江潮平靜使江面看上去頗為開(kāi)闊，一艘船正鼓著風(fēng)帆往遠(yuǎn)處駛?cè)?。抬頭看到了一行歸雁，心里不禁希望這鴻雁能將我的消息送回家鄉(xiāng)洛陽(yáng)去。這首詩(shī)就是寫鄉(xiāng)愁的，最早見(jiàn)于唐人芮挺章編選的《國(guó)秀集》。題目里提到的北固山，在現(xiàn)在江蘇鎮(zhèn)江以北，三面臨江?？吐非嗌酵猓习吨筮€要跋涉的驛道，在青青的北固山外，詩(shī)人看不到，這是詩(shī)人的想象，暗含旅途奔波之意。王夫之說(shuō)，這兩句詩(shī)的妙處在于以小景傳大景之神，把平野開(kāi)闊、大江直流、波平浪靜的大景象，通過(guò)一帆懸的小景，一覽無(wú)余的展現(xiàn)在讀者的眼前。時(shí)間過(guò)得如此之快，稍
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