【正文】 中繼續(xù)傳承下去，銘記老一輩無產(chǎn)階級革命家賦予我們的歷史使命，時常激勵自己，要將民族精神發(fā)揚光大。重走長征路我們當(dāng)今的社會生活還算安逸，但是整個世界的和平發(fā)展局勢仍是不容樂觀。二．社會實踐主題學(xué)校主題：：建團90周年，引發(fā)社會討論對比90年前后青年學(xué)子思想變化 展風(fēng)采：再塑造新時代的雷鋒 ：關(guān)心進城農(nóng)民工、關(guān)愛農(nóng)民工子女 、三先：三創(chuàng)——創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)三先——爭先、領(lǐng)先、率先：建立實踐、就業(yè)、實習(xí)基地 ：通過實踐挖掘人生的第一桶金 學(xué)院主題：紅學(xué)生暑期社會實踐活動的成績不合格，取消其內(nèi)特別獎學(xué)金、一、二等獎學(xué)金和先進評選的資格（包括“三好”學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、團內(nèi)先進、優(yōu)秀畢業(yè)生等），并在一年內(nèi)不得作為“推優(yōu)”候選人。它既是學(xué)生學(xué)習(xí)、研究與實踐成果的全面總結(jié)，又是對學(xué)生素質(zhì)與綜合能力的一次全面檢驗。該問卷采用匿名方式，請根據(jù)實際情況回答以下問題，為保證問卷調(diào)查結(jié)果的有效性，請認真、如實填寫，感謝合作與支持?。ǎǎǎǎǎ﹡~（）（）若選擇A，只回答以下第11，12，24題。親愛的同學(xué)：你好！感謝你抽出寶貴時間參加本次調(diào)查活動。[5]蘇振芳，《網(wǎng)絡(luò)文化研究》社會科學(xué)文獻出版社 20077。[4]鄭榮雙,嚴全治。天津：天津科學(xué)技術(shù)出版社，2001．[2]鮑宗豪，《網(wǎng)絡(luò)與當(dāng)代社會文化》[M]．上海：上海三聯(lián)書店,2001.[3]張江燕，《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校學(xué)生用戶的心理因素與調(diào)控》[J]。參考文獻[1]王樹茂，陳紅兵。結(jié)語在這次社會實踐活動中，我學(xué)習(xí)到了很多東西，知道如何正確對待網(wǎng)絡(luò)，對網(wǎng)絡(luò)虛擬社交也有了更深刻的認識，在我們整個團隊工作中，我們遇到了許許多許多的困難，也有很多分歧，是團結(jié)，是求同存異，是共同的目標讓我們堅持下來，共同完成這個有意義的活動，更升華了我們的友誼。大學(xué)生要塑造健全的人格, 必須發(fā)展良好的人際關(guān)系, 實現(xiàn)個體社會化的過程, 對自己人格的缺陷與弱點（如自卑、膽怯、抑郁、冷漠、懶惰、任性、自我中心等）予以糾正。因此, 大學(xué)生一定要克服這種冷漠、孤獨的心理狀況, 打開閉鎖的心靈, 積極投入到現(xiàn)實世界中, 與身邊的同學(xué)、朋友發(fā)展友誼與愛情, 體驗到真實世界生活的多姿多彩和溫暖關(guān)懷, 擺脫冷漠與孤獨的困擾。過度沉溺于網(wǎng)上交往的大學(xué)生容易導(dǎo)致現(xiàn)實人際交往的冷漠。不能悅納自己、有自卑心理的人, 在與他人交往時其常見的表現(xiàn)是猶豫、悲觀、孤僻、自我封閉、言行被動, 在社交場合表現(xiàn)拘謹, 不敢拋頭露面, 生怕當(dāng)眾出丑。一個心理健康的人能夠體驗到自己存在的價值, 既能了解自己, 又能接受自己, 有自知之明, 對自己的能力、性格和優(yōu)缺點都能做出恰當(dāng)?shù)?、客觀的評價。高校德育工作者要幫助大學(xué)生了解網(wǎng)戀、網(wǎng)婚、網(wǎng)上交往特點, 引導(dǎo)他們樹立正確的網(wǎng)戀、網(wǎng)友交往原則和觀念, 教育大學(xué)生對其情感要進行合理控制、宣泄與適度調(diào)節(jié), 使情感朝積極化、理性化、健康化方向發(fā)展, 同時, 還要在大學(xué)生中加強網(wǎng)上與網(wǎng)下婚戀道德和心理健康教育。２、對網(wǎng)上情感行為進行合理引導(dǎo)消極情緒對學(xué)生身心健康和人際關(guān)系會產(chǎn)生負面影響, 因此, 大學(xué)生無論在網(wǎng)上或網(wǎng)下交往中都要控制好自己的情緒并會及時調(diào)整自己的負面情緒, 尋找宣泄負面情緒的合理途徑, 加強自己的修養(yǎng), 開闊心胸, 冷靜克制, 合理疏泄, 保持平和良好的心境, 才能在網(wǎng)上與網(wǎng)下建立良好的人際關(guān)系。因此, 可以在網(wǎng)上設(shè)立心理咨詢主頁, 定期更新有關(guān)大學(xué)生維護心理健康的知識, 并由專職心理咨詢教師對訪問的學(xué)生進行心理咨詢, 解答問題。加強對大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)交往的心理健康教育應(yīng)從以下幾個方面入手：１、重視網(wǎng)絡(luò)心理教育, 搞好網(wǎng)絡(luò)心理咨詢大學(xué)的網(wǎng)絡(luò)心理教育和心理咨詢對于普及大學(xué)生心理健康意識, 增進學(xué)生全面素質(zhì)培養(yǎng),提高學(xué)生人格水平和心理品質(zhì)具有重要作用。從調(diào)查結(jié)果的數(shù)據(jù)顯示, 沉溺于網(wǎng)絡(luò)交往并導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)綜合癥的大學(xué)生比例雖然不是很大, 但網(wǎng)絡(luò)交往導(dǎo)致的心理障礙的危害性卻極大, 嚴重影響了大學(xué)生身心的健康發(fā)展和正常的學(xué)習(xí)生活, 也對大學(xué)生現(xiàn)實的人際關(guān)系產(chǎn)生不利影響。這往往會使他們的自身意識形態(tài)受到網(wǎng)絡(luò)不健康信息的侵蝕。然而大學(xué)生正處于人生觀和價值觀尚未定型的重要轉(zhuǎn)折階段，對事物的辨別力和判斷力不強，且大學(xué)生對新事物有強烈的好奇心，他們的思想往往都比較簡單，網(wǎng)絡(luò)的虛擬性很容易使大學(xué)生受到侵害。（2）大學(xué)生受到不法分子或不良信息侵害在網(wǎng)絡(luò)中一切事物都是虛擬的，因而網(wǎng)民們也就具有了虛擬的身份，一些不法分子正是利用這一身份，在網(wǎng)上上演著一個個的騙局與鬧劇。在互聯(lián)網(wǎng)上的到情感認同的同時，更多的大學(xué)生有心理上對網(wǎng)絡(luò)的強烈歸屬感和依賴感延伸到對現(xiàn)實的厭倦。并且將近半數(shù)的人表示會長期使用虛擬社交網(wǎng)絡(luò)。%的大學(xué)生認為虛擬社交網(wǎng)絡(luò)對其現(xiàn)實生活有一定的影響。（1）大學(xué)生在現(xiàn)實生活中的交往能力下降，現(xiàn)如今，大學(xué)生自由支配的時間比較多，一些大學(xué)生平時經(jīng)常上網(wǎng)聊天，真正在網(wǎng)上學(xué)習(xí)的寥寥無幾。與他們的交流能更好的鍛煉我們在現(xiàn)實生活中的交往。網(wǎng)絡(luò)世界豐富多彩，這里有多種多樣的文化，讓我們了解更多的異國風(fēng)情，尊重各地的風(fēng)俗，同時也幫助我們與外地的朋友更好的交流。最后，擴大交際圈，促進文化交流網(wǎng)絡(luò)為我們的個性發(fā)展提供了豐富多彩的空間，他可以讓我們盡情的發(fā)展自己的興趣愛好。對于我們這些社會經(jīng)驗不足的大學(xué)生，互聯(lián)網(wǎng)可以幫助我們有效的鍛煉自己，當(dāng)出現(xiàn)沖突時，可以通過文字來解釋自己，同時也給我們留下一個思考的空間，從而冷靜下來，更好的處理問題。這為那些性格內(nèi)向，對自己外貌不自信的同學(xué)提供了一個表現(xiàn)自我的平臺，彌補了他們在現(xiàn)實生活中的缺點。信息技術(shù)也在一定程度上使得大學(xué)生拜托了知識權(quán)威的從眾心理，更有利于大學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)揮?；ヂ?lián)網(wǎng)使我們不僅能夠方便快捷的了解世界信息，還能與世界各地的朋友面對面的交流，了解各地風(fēng)俗。他把世界聯(lián)系在一起，共享信息資源，“不出門便知天下事”。在經(jīng)過一個月的調(diào)查后，我們將各地的問卷進行匯總，并利用數(shù)學(xué)方法進行概率統(tǒng)計分析。在制作調(diào)查問卷中，我們通過查找文獻等方式學(xué)習(xí)制作問卷的方法，并精心選擇了與主題有關(guān)且反映現(xiàn)實的題目，在制作問卷時我們采用心理學(xué)方法在問卷中穿插一些無關(guān)緊要的，沒有實際意義的問題，通過這種方法能使人們在無意識下提高答題結(jié)果與現(xiàn)實符合程度，減少主觀偏見因素的影響。正文這次社會實活動過程主要分為選擇調(diào)研問題，制作調(diào)查問卷，廣泛調(diào)查，統(tǒng)計問卷，發(fā)現(xiàn)問題，得出結(jié)論，提出建議和措施。我們通過這次虛擬網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生現(xiàn)實生活中人際關(guān)系影響的調(diào)查，了解大學(xué)生在虛擬網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)實生活中的人際關(guān)系情況，總結(jié)了虛擬社交網(wǎng)絡(luò)的利弊，并給出相關(guān)建議，希望能夠幫助大學(xué)生正確利用網(wǎng)絡(luò)，改善人際關(guān)系。第一篇：暑期社會實踐 定稿摘要 隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展和日益完善，人類已經(jīng)進入網(wǎng)絡(luò)時代，“網(wǎng)絡(luò)文化”已經(jīng)成為繼語言文字，以及活字印刷術(shù)之后，人類文化發(fā)展的第四個里程碑。統(tǒng)計報告顯示，在我國上網(wǎng)用戶中，大學(xué)生已經(jīng)成為上網(wǎng)族中的主力軍。關(guān)鍵詞：虛擬網(wǎng)絡(luò)社交人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)文化前言本次社會實踐活動的主題是虛擬網(wǎng)絡(luò)社交對大學(xué)生人際關(guān)系的影響，活動的時間是7月8日到8月25日，在此次活動中我們采取問卷調(diào)查方法，在全國大學(xué)生中廣泛的發(fā)送問卷，涉及省份黑龍江，河北，河南，山東，重慶等，在廣泛的調(diào)查中，通過對問卷結(jié)果的分析，通過數(shù)學(xué)統(tǒng)計概率等方法得出網(wǎng)絡(luò)虛擬社交對大學(xué)生的人際交往有一定的正面和負面的影響。在選擇調(diào)研問題時，我們參考指導(dǎo)老師提供的一系列有意義的課題中，我們選擇了與我們密切相關(guān)且目前引起廣泛關(guān)注的虛擬網(wǎng)絡(luò)社交對大學(xué)生人際交往的影響。在調(diào)查問卷制作好以后，我們通過幾種方法來擴大問卷的影響力，第一，在問卷星網(wǎng)站上掛出問卷，第二，將問卷交給各地同學(xué)請他們在當(dāng)?shù)卮髮W(xué)中分發(fā)并回收，第三，將問卷帶回家鄉(xiāng)，在當(dāng)?shù)卮髮W(xué)中進行調(diào)查。在對問卷的分析中我們發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)的確對大學(xué)生人際交往有一定的正面作用，首先，提高人際認知能力互聯(lián)網(wǎng)作為當(dāng)代最受歡迎的媒體，具有開放性和豐富性等特點。通過互聯(lián)網(wǎng)我們擴大信息來源，開闊眼界，擴大了認識范圍和信息量。同時能夠幫助我們提高人際認知能力，使我們更好地處理好人際關(guān)系。其次，消除直面交往的障礙在網(wǎng)絡(luò)世界中，忽視了地位，外貌等特征，我們只有通過文字，聲音等才能傳播自己，從而與對方交流。而網(wǎng)絡(luò)對那些對自己的長相頗為自信的同學(xué)也是一個挑戰(zhàn)，他們想要在網(wǎng)絡(luò)上搞好人際關(guān)系，就必須提高自己的交際能力，先天的外貌優(yōu)勢以起不到作用。網(wǎng)絡(luò)也有助于發(fā)現(xiàn)我們的情感，可以讓我們想一個陌生人傾訴那些深埋在心底的感情，通過網(wǎng)絡(luò)交友減輕孤獨寂寞感。并且我們可以在網(wǎng)上找到更多興趣相投的人，互相汲取精華，提高自我。網(wǎng)絡(luò)能夠連接世界各地，我們的交際圈不只是在學(xué)校這一小片地方，我們有可能結(jié)識到全國各地的朋友，甚至有可能是外國朋友。但同時，網(wǎng)絡(luò)虛擬社交對大學(xué)生產(chǎn)生的一些負面面影響也是不容忽視的，正如馬克思的辯證法指出的那樣，任何事物都有它的兩面性，虛擬社交網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生來說猶如一把雙刃劍，在給大學(xué)生帶來便利的同時，也對大學(xué)生產(chǎn)生了負面影響。據(jù)本次調(diào)查顯示，%的大學(xué)生網(wǎng)齡在兩年以上，%。半數(shù)以上的人使用比較頻繁。當(dāng)然其中不乏合理使用者，但是網(wǎng)絡(luò)作為一個虛擬的社交媒介，一些人會因在現(xiàn)實生活中人際交往過程中的窘迫而訴諸網(wǎng)絡(luò)，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生中不乏與網(wǎng)上結(jié)識之人交往的。大學(xué)生強烈的交友欲望促使其迷戀于虛擬網(wǎng)絡(luò)社會的溝通方式，這很大程度上導(dǎo)致他們忽視現(xiàn)實中的人際交往，進而使得其現(xiàn)實社會中的表達和溝通能力受到影響，另外比較頻繁使用的大學(xué)生主要集中在大一和大二，在經(jīng)過高中三年的學(xué)習(xí)后，他們迫切的需要與不同階層的人交往，而此時更需要正確的引導(dǎo)，否則其現(xiàn)實交往能力的下降將是難免的。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，一些大學(xué)生在現(xiàn)實生活中與網(wǎng)友有過接觸。另外網(wǎng)絡(luò)以其高度的開放性和兼容性，在帶來便捷和娛樂的同時，也充斥著不少思想頹廢甚至反動的內(nèi)容和論調(diào)，大學(xué)生作為社會中的一個特殊群體。面對這些問題，我們提出健全大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交往的心理素質(zhì)。因此, 如何引導(dǎo)大學(xué)生正確利用網(wǎng)絡(luò)交往發(fā)展友誼, 維護自身的心理健康, 提高其網(wǎng)絡(luò)交往道德的自律性,加強大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)信息的辨別能力和使用能力, 使網(wǎng)絡(luò)交往有助于大學(xué)生的心理健康、學(xué)習(xí)生活和全面發(fā)展, 是網(wǎng)絡(luò)時代高校德育工作者面臨的一項重要課題。由于網(wǎng)絡(luò)的隱秘性特點, 大學(xué)生更愿意說出心里話, 而且由于網(wǎng)絡(luò)交往時空的及時性、無限性和普遍性特點, 更便于進行團體咨詢、心理互助、多樣化心理知識的普及等。當(dāng)然, 大學(xué)的心理咨詢中心也應(yīng)起到它應(yīng)有的作用, 因此,不但要重視大學(xué)的心理咨詢中心對大學(xué)生健康心理的維護和課堂上的心理健康教育, 還應(yīng)重視網(wǎng)絡(luò)心理教育, 搞好網(wǎng)絡(luò)心理咨詢。網(wǎng)絡(luò)給大學(xué)生提供了一個與虛擬性與真實性并存的情感環(huán)境, 大學(xué)生一方面可以在網(wǎng)上大膽而直接地與異性交往, 但另一方面, 這種真真假假的網(wǎng)婚、網(wǎng)戀又給大學(xué)生情感的健康發(fā)展產(chǎn)生了較大的負面影響。３、培養(yǎng)健康的人際交往心理素質(zhì)克服自卑、悅納自己。不會因為自己的長相、經(jīng)濟條件、家庭背景而在社會交往中出現(xiàn)自卑心理, 逃避與人的現(xiàn)實交往。這樣的形象是不利于交往雙方相互之間的關(guān)系正常發(fā)展的。冷漠、孤獨狀態(tài)往往是個體壓抑內(nèi)心憤懣情緒或消極悲觀情緒的一種表現(xiàn), 他們表面孤獨、冷漠, 內(nèi)心卻倍受痛苦、寂寞、不滿、悲傷的煎熬, 有強烈的壓抑感。塑造健全人格, 發(fā)展良好的人際關(guān)系。健全的人格對大學(xué)生的人際關(guān)系能夠起到良好的促進作用。在這