【正文】 骨干教師和經(jīng)驗(yàn)型教師的傳、幫、帶作用，師徒結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)要有實(shí)效，并要求骨干教師要帶頭上研究課、示范課，在示范引領(lǐng)的同時(shí)使自身得到不斷提升。組織全體教師參與信息技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)會(huì)班班通設(shè)備的使用與防護(hù)管理。為滿(mǎn)足幼兒對(duì)多種語(yǔ)言學(xué)習(xí)的興趣與需要，讓幼兒在自然生動(dòng)的游戲和靈活多樣的活動(dòng)中輕松快樂(lè)的學(xué)習(xí)和教育。為保留與發(fā)揚(yáng)已取得的“體驗(yàn)閱讀”課題實(shí)驗(yàn)成果，同時(shí)將之作為我園的教育特色進(jìn)行積淀、打造，讓幼兒在活動(dòng)中接觸經(jīng)典的文學(xué)作品，在閱讀中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中閱讀，培養(yǎng)良好的閱讀興趣與習(xí)慣，促進(jìn)語(yǔ)言能力的發(fā)展。在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究、學(xué)習(xí)研討的同時(shí)，課題組要注重課題成果資料的收集整理，將活動(dòng)方案、反思、經(jīng)典語(yǔ)錄、論文、教學(xué)活動(dòng)照片、光盤(pán)等及時(shí)收集歸檔。根據(jù)課題實(shí)驗(yàn)實(shí)施方案和管理制度，課題組帶領(lǐng)教師在常規(guī)藝術(shù)教學(xué)時(shí)間扎實(shí)開(kāi)展音樂(lè)、美術(shù)實(shí)驗(yàn)研究，探討不同藝術(shù)活動(dòng)形式中的有效教學(xué)策略和途徑，并以觀摩展示研究課的形式進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，推廣好的教學(xué)方法，推進(jìn)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)進(jìn)一步開(kāi)展。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量對(duì)選手進(jìn)行反復(fù)模擬訓(xùn)練，做好充分的賽前準(zhǔn)備，力爭(zhēng)取得好成績(jī)。集體備課由教務(wù)處、教科室、德育處具體負(fù)責(zé)，保證園本教研及多種活動(dòng)的落實(shí)與指導(dǎo)。分組備課由組長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)具體牽頭負(fù)責(zé)，保證教研活動(dòng)的實(shí)效性，解決工作中的實(shí)際問(wèn)題。依托課程，建設(shè)音樂(lè)、美術(shù)、游樂(lè)、科學(xué)探究等幼兒功能室，充分發(fā)揮功能室作用。每天堅(jiān)持開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的戶(hù)外運(yùn)動(dòng)并加強(qiáng)活動(dòng)中的組織與指導(dǎo)，發(fā)展幼兒運(yùn)動(dòng)能力。創(chuàng)設(shè)與主題相關(guān)的環(huán)境：如主題墻、活動(dòng)區(qū)、展示區(qū)等等。扎實(shí)開(kāi)展主題教育，圍繞主題充分挖掘主題內(nèi)容，注意預(yù)設(shè)與生成內(nèi)容相結(jié)合，各領(lǐng)域之間的內(nèi)容平衡及知識(shí)的系統(tǒng)性。（三）常規(guī)教育教學(xué)工作教師要嚴(yán)格執(zhí)行一日工作程序，自覺(jué)落實(shí)周計(jì)劃安排，日常教學(xué)要深入扎實(shí)，認(rèn)真做到每天計(jì)劃、教案、教具在先，活動(dòng)落實(shí)到位，觀察反饋及時(shí)，反思小結(jié)深入，樹(shù)立常規(guī)教學(xué)規(guī)范意識(shí)。樹(shù)立“安全第一”的意識(shí)，加強(qiáng)安全教育。做好秋季疾病預(yù)防工作。做到一周一次膳食搭配公示，每月一次營(yíng)養(yǎng)計(jì)算分析，每期一次體格檢查統(tǒng)計(jì)，全面了解幼兒身體發(fā)展情況。堅(jiān)持衛(wèi)生消毒與洗曬的檢查督導(dǎo)，推廣經(jīng)驗(yàn)型保育員的典型做法，指導(dǎo)新保育員提高熟練操作能力與配教能力，做到衛(wèi)生消毒工作與配教兩不誤，向?qū)I(yè)保育員發(fā)展。（二）保育工作進(jìn)一步加強(qiáng)保育服務(wù)意識(shí)，護(hù)理照顧好幼兒生活與學(xué)習(xí)。做好家園聯(lián)系欄、主題墻、班級(jí)生態(tài)角、區(qū)域游戲角（角色區(qū)、建筑區(qū)、益智區(qū)、表演區(qū)、閱讀區(qū)）、盥洗室的裝飾、寢室的裝飾等等。創(chuàng)設(shè)豐富多彩的班級(jí)文化班級(jí)教室布置 總體要求年級(jí)特色化，班級(jí)個(gè)性化，根據(jù)不同年級(jí)、孩子的不同年齡段確定不同的主題。認(rèn)真履行教代會(huì)制度，嚴(yán)格政務(wù)公開(kāi)、園務(wù)公開(kāi)，保障教職工主人翁地位。三是以愛(ài)為本，以愛(ài)心換取放心。一是以園為基，塑造良好形象。營(yíng)造積極向上的精神文化在物質(zhì)文化逐步發(fā)達(dá)的今天，教師們更追求高尚的精神生活。新校園的整體裝修蘊(yùn)含了麻城杜鵑文化，欣欣向榮蓬勃向上的暖色調(diào)，溫馨舒暢自由自在的藍(lán)色調(diào)等理念。三、主要措施及內(nèi)容：（一）校園文化逐步形成適應(yīng)新園所具有麻城地方特色，涵蓋了幼兒園的辦學(xué)理念、教育價(jià)值觀、人際關(guān)系等文化建設(shè)工作理念和方法，以發(fā)展師幼主體性、提升師幼的生命價(jià)值為主線(xiàn)，探索一條內(nèi)外開(kāi)放，教師、家長(zhǎng)、幼兒多元互動(dòng)的幼兒園文化建設(shè)之路。探索與新園環(huán)境相適應(yīng)的教學(xué)常規(guī)管理模式與方法。營(yíng)造“人人愛(ài)講普通話(huà)、處處文明又禮儀”的校園氛圍。堅(jiān)持常規(guī)德育教育，培養(yǎng)文明守紀(jì)、大方自信和富有愛(ài)心的新時(shí)代陽(yáng)光寶貝。圍繞兩個(gè)藝術(shù)課題扎實(shí)開(kāi)展實(shí)驗(yàn)研究，探討有效地教育策略和方法，促進(jìn)幼兒藝術(shù)能力的發(fā)展。夯實(shí)保教常規(guī)工作，凝練提升保教特色，形成園本課程特色。第一篇：秋季保教工作計(jì)劃明珠幼兒園秋季教學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，以科學(xué)規(guī)范、優(yōu)質(zhì)服務(wù)為目標(biāo)，根據(jù)新園新面貌特點(diǎn)，圍繞新學(xué)期省地市幼教工作精神和園務(wù)工作思路，扎實(shí)而創(chuàng)新地開(kāi)展保教工作，促進(jìn)教師整體專(zhuān)業(yè)水平的提高，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)教育，形成本園教育特色，以高質(zhì)量的教育教學(xué)水平維護(hù)省級(jí)示范園的品牌形象。二、工作目標(biāo)：精心創(chuàng)設(shè)具有麻城地方特色及本園特色的校園文化。創(chuàng)新園本教研新方式，提高教師的反思研討能力。多途徑加大對(duì)年青教師、新教師的培訓(xùn)力度，促進(jìn)師資水平的整體提升。多舉措增進(jìn)家園溝通與協(xié)作，構(gòu)建良好家園共育模式。加強(qiáng)師生的安全教育與安全自護(hù)意識(shí)和能力，創(chuàng)平安校園。1建設(shè)富有特色的幼兒功能活動(dòng)室。營(yíng)造健康優(yōu)美的物質(zhì)文化校園環(huán)境是幼兒園的重要隱形教育者，它潛移默化地影響著走進(jìn)來(lái)的每一位幼兒。逐步完善校園的綠化環(huán)境，游戲場(chǎng)所，生活場(chǎng)所，活動(dòng)場(chǎng)所，傳媒環(huán)境，教學(xué)設(shè)施、后勤裝備、生活資料、功能室，不斷提升校園環(huán)境的文化品位，實(shí)施環(huán)境育人的價(jià)值功能，實(shí)現(xiàn)幼兒園可持續(xù)發(fā)展。幼兒園從以下幾點(diǎn)入手，培養(yǎng)幼兒園團(tuán)隊(duì)精神，完善教師師德行為，展示市幼兒園教職工整體精神風(fēng)貌。二是以德為先，嚴(yán)以律己強(qiáng)師德。尊重廣大教職工，充分重視教職工在推進(jìn)民主管理進(jìn)程的重要作用。開(kāi)設(shè)專(zhuān)門(mén)的職工活動(dòng)室，購(gòu)買(mǎi)音響、彩電、跑步機(jī)、籃球、羽毛球等文體用品，開(kāi)展豐富多彩的職工娛樂(lè)活動(dòng)，豐富職工業(yè)余文化生活，不斷增強(qiáng)教職工的凝聚力。為了避免各個(gè)班級(jí)布置的同質(zhì)化，在教室布置中，充分發(fā)揮老師、幼兒的想象力、創(chuàng)造力，裝扮個(gè)性化的班級(jí)。為所有孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)美觀、好玩、益智的班級(jí)環(huán)境。重視特殊兒童的健康教育，建立成長(zhǎng)檔案并采取有效的方法措施使之得到轉(zhuǎn)變。進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒衛(wèi)生保健工作管理。做好每一個(gè)幼兒的健康記載檔案，做到幼兒園衛(wèi)生保健檔案電子化。通過(guò)知識(shí)宣傳、加強(qiáng)晨檢、衛(wèi)生消毒、及時(shí)隔離等措施有效防控各種傳染疾病的侵襲，讓幼兒健康快樂(lè)過(guò)秋天。教師要增強(qiáng)安全責(zé)任意識(shí)，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，強(qiáng)化各項(xiàng)安全檢查，及時(shí)消除安全隱患，杜絕重大事故發(fā)生。抓好養(yǎng)成教育，對(duì)幼兒一日活動(dòng)中的行為與生活學(xué)習(xí)進(jìn)行規(guī)范要求，建立良好的班級(jí)常規(guī)。樹(shù)立一日活動(dòng)皆課程的大課程觀，使主題目標(biāo)滲透到一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。加強(qiáng)秋冬季體育運(yùn)動(dòng)。改進(jìn)早鍛煉、戶(hù)外鍛煉模式，使之與新園環(huán)境相適應(yīng)。（四）教科研工作：近幾年來(lái)我園每周兩次的常規(guī)教研活動(dòng)扎實(shí)有效的開(kāi)展，今年將吸取以往好的經(jīng)驗(yàn)與做法，并進(jìn)行教研管理創(chuàng)新新模式：平常由分組備課和集體備課兩種形式。組內(nèi)教研的主題由組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組老師商量確定圍繞藝術(shù)領(lǐng)域的某一方面。鼓勵(lì)青年教師積極參與教科研組織的活動(dòng)，珍惜參賽鍛煉的機(jī)會(huì)。深入開(kāi)展兩個(gè)藝術(shù)課題實(shí)驗(yàn)。促進(jìn)幼兒情感體驗(yàn)和個(gè)性化的表現(xiàn)，使幼兒審美能力、藝術(shù)表現(xiàn)能力得到提高。打造體驗(yàn)閱讀課程特色。同時(shí)堅(jiān)持開(kāi)展多種形式的餐前閱讀活動(dòng)，形成濃厚的閱讀氛圍，彰顯我園閱讀教育特色。（五）師訓(xùn)工作。對(duì)新教師進(jìn)行崗前培訓(xùn)，并通過(guò)跟班指導(dǎo)、督導(dǎo)檢查及向身邊優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的形式幫助新教師盡快適應(yīng)與勝任本崗工作。加強(qiáng)保育員專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，定期開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)例會(huì)。（六）家長(zhǎng)工作扎實(shí)開(kāi)展好家