【正文】 ，下一步期末考試，除了統(tǒng)考一四六，還要從二三五中隨機(jī)抽一個(gè)年級(jí)，人人不能放松，認(rèn)真準(zhǔn)備，準(zhǔn)備統(tǒng)考的一年級(jí)最大差距是11分，晉家坡要努力。學(xué)生人多是問題嗎？哪個(gè)班有于子林、秦曉靜老師的班級(jí)人多，年齡大了就教不好了嗎？看看張瑞平老師，趙老師還是臨時(shí)聘用的教師，我們專業(yè)的教師有什么理由失敗。站在數(shù)據(jù)上分析，跳出數(shù)據(jù)外反思。我們學(xué)區(qū)的名次后退的班級(jí)科目在增多，橫水中心小學(xué)17科5科進(jìn)步，2科保持，11科退步，喬家屯11科，6科進(jìn)步，一科保持，4科退步，楊家窯統(tǒng)考8科，全部退步，晉家坡統(tǒng)考8科，4科進(jìn)步，一科保持，3科退步。2我們學(xué)區(qū)第一的名次遞減，上次鎮(zhèn)統(tǒng)考二、三、五時(shí)。兩個(gè)差距，前幾名的成績(jī)相差很少，學(xué)區(qū)同年級(jí)之間的差距很大，三年級(jí)第一名90分，相差15分之多。想象這些老師平時(shí)留了多少汗水，付出了多少心血，才取得今天如此優(yōu)異的成績(jī)，我想一句感謝不足以表達(dá)我對(duì)和這三位老師一樣優(yōu)秀的教師，那就讓我們銘記他們?cè)趯W(xué)校校史上創(chuàng)造的輝煌時(shí)刻。秦曉靜，晉家坡學(xué)校教師，這位教師上課很有特色，三年級(jí)這個(gè)班49人，也是學(xué)區(qū)最大的一個(gè)班，去年鎮(zhèn)統(tǒng)考，語文從28進(jìn)到18名，數(shù)學(xué)38進(jìn)到23名，轉(zhuǎn)差工作做得很到位。提幾點(diǎn)要求，首先為什么會(huì)把會(huì)場(chǎng)設(shè)置在喬家屯學(xué)校，先給大家設(shè)個(gè)懸念和想象的空間，一會(huì)你聽了我的匯報(bào)，你應(yīng)該懂得。同學(xué)們，追求無止境，奮斗無窮期，期中考試不是結(jié)束，而是一個(gè)新的起點(diǎn)，讓我們師生攜手，共同努力，相信下次月考時(shí)，會(huì)有更多的同學(xué)，以自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩！謝謝大家！第三篇：期中考試總結(jié)表彰會(huì)發(fā)言稿各位老師：大家下午好！期中考試已經(jīng)結(jié)束，為了表揚(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)落后，今天，我們?cè)谶@里隆重召開期中考試總結(jié)表彰大會(huì)，表彰在本次考試中成績(jī)優(yōu)秀的教師和進(jìn)步大的教師。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和生活老師不顧孩子和家人吃住在校，老師們每天披星戴月，早出晚歸，都是為了同學(xué)們能夠健康成長(zhǎng)，快樂學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。要記?。焊冻霾庞谢貓?bào)，耕耘才有收獲。一次失敗不能說明什么，只要你能從失敗中找教訓(xùn)，只要你堅(jiān)持努力，成功終將屬于你，要相信，成功，永遠(yuǎn)是留給有準(zhǔn)備的人。接下來，我還要對(duì)這次考試沒能取得好成績(jī)的同學(xué)說：也許是因?yàn)槟愕目荚囀д`，或者是因?yàn)槠綍r(shí)不夠努力，使你今天只能坐在臺(tái)下，用羨慕的目光看著領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的同學(xué)，其實(shí)，我已經(jīng)從很多同學(xué)的臉上看到了不僅僅是羨慕，還有不服氣，不認(rèn)輸，老師知道，你一定在心里說：下一次，我也要站到領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。祝愿大家在接下來的語數(shù)外三科學(xué)考中取得理想的成績(jī)！謝謝大家！第二篇：期中考試表彰會(huì)發(fā)言稿期中考試表彰會(huì)發(fā)言稿親愛的同學(xué)們：大家好！今天，我校召開期中考試表彰大會(huì)，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表老師們向在這次考試中取得優(yōu)異成績(jī)和獲得進(jìn)步獎(jiǎng)的同學(xué)表示熱烈祝賀。懂得感恩與回報(bào)。最后，請(qǐng)記住我給大家說的這幾句話： 天才在于勤奮，成功在于積累。上課后根據(jù)老師的安排再補(bǔ)充、修改并定下來。他的成績(jī)每次都名列班級(jí)前茅，這次更是考取了文科總分第一名！他為什么能做到呢？這就是今天我要給大家說的第四句話：科學(xué)合理安排好時(shí)間，掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的效率！俗語說：“磨刀不誤砍柴工”。我們不能一味的索取，要學(xué)會(huì)付出，報(bào)答父母，回報(bào)社會(huì)。我想，每個(gè)人的心里涌動(dòng)的除了暖暖的幸福和感動(dòng)，還會(huì)有發(fā)自內(nèi)心的尊重。同樣，下午放學(xué)之后還要回家做晚飯，收拾家務(wù)。他每天早上5：30，當(dāng)很多同學(xué)還在暖暖的被窩里睡覺時(shí)，喬兆漢就已經(jīng)起床做飯，同時(shí)他還要準(zhǔn)備好中午做飯的食材。理由是每天中午和晚上要回家給家人做飯，他說從一上高中就開始了。我接觸他是在高二剛文理分班時(shí)，他來到了十八班。有些同學(xué)和老師可能知道他的名字。為了理想，為了實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持！另一個(gè)故事是發(fā)生在我班喬兆漢同學(xué)的身上。朝著你喜歡的方向前進(jìn)，自己選擇的路，跪著也要走完！在我們的一生中，肯定會(huì)遇到一些不順和曲折。理想，是人生前行的指路燈。不要安于現(xiàn)狀。什么是自我實(shí)現(xiàn)？自我實(shí)現(xiàn)就是要通過堅(jiān)持不懈的奮斗實(shí)現(xiàn)自己的理想和價(jià)值。對(duì)我們現(xiàn)在很多人來說，生理需要、安全需要、社交需要等大部分都得到了滿足。一般來說，只有下一層次的需要得到滿足，上一層次需要才會(huì)實(shí)現(xiàn)。處在最底部的需要是人的生理需要。該理論將人的需求分為五個(gè)等級(jí)。其實(shí)人們至今還懷念魏格納的，不是他生前冷遇與死后的熱鬧，而是他畢生尋求真理、正視事實(shí)、勇于探索和不惜獻(xiàn)身的科學(xué)精神。相對(duì)于這些偉大科學(xué)家的實(shí)踐來說，目前社會(huì)上流傳的“讀書無用論”是多么的淺薄。只有厚積才能薄發(fā)。青年時(shí)期的求學(xué)經(jīng)歷給自己積累了豐富的知識(shí)，并養(yǎng)成了科學(xué)研究的習(xí)慣和方法。其實(shí)在自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)發(fā)展史上，這樣的例子舉不勝舉。維格納提出大陸漂移學(xué)說。他的遺體在第二年夏天才被發(fā)現(xiàn)。只有魏格納還孤獨(dú)地吟唱著自己的詩篇。有人質(zhì)疑大陸漂移的動(dòng)力來源。于是他發(fā)表論文，提出大陸漂移學(xué)說。除了大西洋兩岸的證據(jù)，魏格納甚至在非洲和印度、澳大利亞等大陸之間，也發(fā)現(xiàn)有地層構(gòu)造之間的聯(lián)系，而這種聯(lián)系都限于中生代以前的地層和構(gòu)造。他就想，這兩塊大陸原來是不是曾經(jīng)在一起。維格納是19世紀(jì)——20世紀(jì)的德國(guó)氣象學(xué)家和地質(zhì)學(xué)家。第一個(gè)故事相信很多同學(xué)都比較熟悉。第一篇：期中考試表彰會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：下午好！作為老師代表跟同學(xué)們面對(duì)面交流，我深感榮幸！在這里特別感謝年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會(huì)。首先，我代表高二年級(jí)的老師向今天受到表彰的同學(xué)和優(yōu)秀宿舍、優(yōu)秀小組表示祝賀！今天我利用這個(gè)機(jī)會(huì)給同學(xué)們講兩個(gè)故事。就是德國(guó)科學(xué)家維格納先生提出大陸漂移學(xué)說的故事。他32歲時(shí)，有一次生病住院，躺在一個(gè)診所里，看到墻上掛著的一幅世界地圖，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)了南美洲大陸東部和非洲大陸西部的輪廓非常契合。于是出院后他就開始搜集證據(jù)。通過研究他還發(fā)現(xiàn)在物種和巖石方面也能發(fā)現(xiàn)大洲之間的彼此聯(lián)系。大陸漂移學(xué)說以轟動(dòng)效應(yīng)問世，卻很快在嘲笑中銷聲匿跡。有人開玩笑說，大陸漂移學(xué)說只是一個(gè)“大詩人的夢(mèng)”而已。為證明學(xué)說的科學(xué)性和真實(shí)性，他親赴格陵蘭島，1930年魏格納第三次深入格陵蘭島考察時(shí)，不幸長(zhǎng)眠于冰天雪地之中，年僅50歲。在他逝世三十年以后，大陸漂移說最終被承認(rèn)正確性，被人們所接受。牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力。我想問大家，跟他們同時(shí)代的人們甚至以前的人們?yōu)槭裁礇]有發(fā)現(xiàn)如此重要的規(guī)律和原理呢？假設(shè)一下，咱們也生活在那個(gè)時(shí)代，我們能不能也發(fā)現(xiàn)這些規(guī)律來？我想答案未必是肯定的？那他們?yōu)槭裁茨馨l(fā)現(xiàn)這些重要的規(guī)律和原理呢？其實(shí)維格納在發(fā)現(xiàn)大陸漂移規(guī)律之前，就已經(jīng)是著名的氣象學(xué)家和地質(zhì)學(xué)家，他是德國(guó)柏林洪堡大學(xué)的博士。所以，就這個(gè)案例我想給大家說的幾句話：第一句話：天才在于勤奮，成功在于積累。哲學(xué)上講，量變引起質(zhì)變，只有量變積累到一定程度才會(huì)引起質(zhì)變。同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中，一定也要注重知識(shí)的積累，只有知識(shí)積累到一定程度，能力才會(huì)有大幅度的提升。所以我們?cè)偎伎家幌?，這些偉大的科學(xué)家為什么要不惜犧牲生命去探索宇宙的物質(zhì)和奧秘呢？美國(guó)著名人本主義心理學(xué)家馬斯洛提出了需要理論。從低到高依次是生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)的需求。最高層次的需要是自我實(shí)現(xiàn)。正是因?yàn)檫@些需要的存在，才產(chǎn)生了進(jìn)步的動(dòng)機(jī)。我們要努力實(shí)現(xiàn)人的最高層次的需要，就是自我實(shí)現(xiàn)。這就是我要對(duì)大家說的第二句話：人生要有目標(biāo)和理想。這樣才能有前進(jìn)的動(dòng)力，如果沒有理想，那么你的人生就沒有方向。一輩子，總要為自己的理想拼搏。但生活不只是眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方。喬兆漢是我班的團(tuán)支書。但對(duì)他身上的