【正文】 ，增長潛力。用自己的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識積淀，真摯的博愛以及對學生高瞻遠矚的職責感影響教育學生，使之構(gòu)成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀。這就務(wù)必加強政治學習，使自己具備思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。篇3：教師專業(yè)成長計劃隨著新課改理念的不斷提升，對教師的理論素養(yǎng)、個人素質(zhì)及教育教學觀念提出了更高更新的要求。每學期力爭寫出一篇有較高質(zhì)量的教育教學論文上交并爭取發(fā)表。四、對實踐的提升利用每學期一節(jié)公開課的機會鍛煉自己，鉆研教材透徹，定好合理的目標，認真上好課，寫教后感。認真參加每一次的教研活動，每次聽課都認真聽并認真做好筆記，認真思考并虛心學習。珍惜每一次到外地學習的機會，虛心向同事學習，向名師學習，向?qū)＜覍W習；多開課，不斷提高自己的執(zhí)教潛力。努力改善課堂教學，進一步熟悉教材，領(lǐng)會“課改”精神，課堂教學中體現(xiàn)學生的合作學習、自主學習和探究學習，提高課堂教學效率。加強課外閱讀，提升個人素質(zhì)，廣泛涉獵各類學術(shù)叢書，堅持每學期讀一本專著，每一天擠出30分鐘的閱讀時間。勤于實踐，不斷自我反思。使班級中每個孩子沐浴在課改的陽光雨露中，自信且成功地成長。重視對學生潛力的培養(yǎng)，不斷提高學生的綜合素質(zhì)。學習過程中，我將認真體會教育家的教育思想，結(jié)合自己的教學實踐進行實驗教學，用科學的理論武裝自己，用理論指導實際工作。多向經(jīng)驗豐富的老教師學習，有不懂的問題多請教，探討。勤于學習與反思，及時總結(jié)提高，每年都有教高質(zhì)量的教學反思，案例及論文（二）近階段目標“他山之石，能夠攻玉”很多名師的教學方法與方式有許多值得我們學習的地方，在這一階段我將透過上網(wǎng)、書籍、錄像等形式向名師學習，學習他們先進的教學經(jīng)驗。提高教育潛力。加強師德修養(yǎng)，努力培養(yǎng)自己的愛心、耐心和職責心。教學基本功還不太扎實，有待加強。我的不足：（1）教育理論知識還遠遠不夠，知識面不廣，對自身要求不夠高，容易滿足。（2）對人真誠熱心，同事間和睦相處；與學生、與家長關(guān)系融洽。在今后的教學生活中，我會以高標準嚴格要求自己，不斷提高充實自我，踏實勤懇的走好每一步！爭取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己的豐碩成果！篇2：教師專業(yè)成長計劃一、自我現(xiàn)狀分析我的優(yōu)勢：（1）熱愛教育職業(yè)、熱心化學教學，有較強的職責感和進取心。（3）、做一名簡單、快樂的受歡迎的老師，向優(yōu)秀班主任學經(jīng)驗，使自己具有必須的管理班級的潛力，做到時時處處以班主任的標準嚴格要求自己。（2）、做一名業(yè)務(wù)上、教學上都過硬的教師，養(yǎng)成善于學習、樂于學習、主動學習的學習習慣，為自己打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。（1）、提升個人修養(yǎng)，做有品位的教師。個人不足剖析：（1）、工作目標不是十分清晰，工作措施不是十分具體，工作上易受情緒的波動而變化。（3）、已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習慣，有必須的反思潛力。要有頭有尾、善始善終。每月要做的事：至少看完一本書，并養(yǎng)成做好筆記的習慣；寫一篇文章發(fā)給發(fā)展中心；每期要做的事：不斷總結(jié)，積累經(jīng)驗；寫2篇以上較高質(zhì)量的教育教學隨筆；建好自己的文字檔案和電子檔案。每周要做的事：寫一篇讀書筆記，要有必須的思想內(nèi)涵。日常工作，備課，上課，批改作業(yè)。對自己的教學活動進行反思，及時積累教育教學工作中的成功與失敗，總結(jié)經(jīng)驗、教訓。把對學生的做人教育放在首位，樹立為學生的一生負責的理念，培養(yǎng)人，塑造人，構(gòu)成自己獨有的工作風格。做一名簡單快樂的受學生歡迎的老師。同時在教學過程中實現(xiàn)“教－學－研”一體化，理會生活化、情境化課堂教學的精髓。”養(yǎng)成善于學習、樂于學習、主動學習的習慣，為自己營造一個學習的心境，認真學習學科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識，廣泛閱讀教育教學的報刊、雜志及專著，提升對新課改理念的認識。做一名業(yè)務(wù)上、教學上都過硬的教師。提升個人修養(yǎng)，做有品位的教師。四、自我分析：個人優(yōu)勢分析：（1）、熱愛教育工作，對學生有一顆愛心，多年的教育教學工作，積累了較豐富的教育教學管理經(jīng)驗，能關(guān)注學生的綜合全面發(fā)展。關(guān)心和愛護學生，小學生在家長心目中是未來的期望，在我們的教育培養(yǎng)中是祖國的未來和希冀。在考勤制度上要嚴格遵守，個性是嚴格落實學校的規(guī)章制度和中小學教師行為規(guī)范，嚴格自己的行動，有事要請假，做學校教師的表率，做學生的表率。父母在學生成長過程中的影響是很明顯的，也是極為重要的。要做到“三心”：誠心、愛心、耐心。要用科學的方法教育后進生。三、后進生轉(zhuǎn)化方面：培養(yǎng)后進生的自信心。本學年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽教學網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。加強團結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。小學教師個人發(fā)展計劃一、思想政治始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領(lǐng)導，熱愛本職工作，關(guān)心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。篇1：教師專業(yè)成長計劃我熱愛教育事業(yè)，能用心鉆研業(yè)務(wù)，提高班級管理水平，有長遠的計劃和教學方案。關(guān)心愛護自己的學生，努力使自己成為一名合格的小學教師。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關(guān)心學生的學習、生活，做學生的良師益友。二、個人業(yè)務(wù)作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。不斷為自己充電，每一天安排必須的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。只有樹立起后進生的自信心，我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點。對后進生多寬容，少責備。老師的輔導要及時，當然家庭的配合是轉(zhuǎn)化后進生的外部條件。教師可透過家長學校、家長會議、家訪等多種形式與家長相互交流，溝通信息。嚴格遵守各項針對教師的法律法規(guī)，嚴格落實未成年人保護法和義務(wù)教育法的有關(guān)文件規(guī)定，爭取做到行動有法可依。加強師德建設(shè)和修養(yǎng)的提高，爭取讓師德水平再上一個新的臺階。（2）、有較高的語文教學素養(yǎng)，較扎實的語文教學基本功，語文教學中教學理念日益更新。培養(yǎng)自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng)，用自己的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識積淀，真摯的博愛以及對學生高瞻遠矚的職責感影響教育學生，使之構(gòu)成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀?！盀榱诉m應(yīng)明天的需要，我們這天就就應(yīng)儲備能量，增長潛力。使自己具有綜合的科學文化素質(zhì)，掌握多層交、多元化的知識結(jié)構(gòu)，使自己能科學、系統(tǒng)的駕馭教學資料成為一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。工作中要善于積累，勤于思考，做到教學中既有理論依據(jù)，又有實踐創(chuàng)新，提高自己的科研潛力，使自己的教育教學水平再上一個等級，爭取機會參加區(qū)級、市級優(yōu)質(zhì)課評比。向身邊優(yōu)秀的老師學習管理經(jīng)驗，學習掌握教師工作必備的專業(yè)知識及工作藝術(shù)，掌握兒童心理學及生理學等系統(tǒng)的科學知識，提高自己的管理潛力。作一名“善于反思，勤于積累”的老師。每一天要做的事：讀書一個小時，寫一篇讀書筆記，寫一篇日記，每一天都要瀏覽網(wǎng)面一次，給有興趣的課題回帖。加強基本功訓練，根據(jù)自己的特長，把毛筆字作為主要練習的資料。發(fā)博客上寫一篇深刻的反思教學反思和個別學生進行一次交談建立自己的博客，以網(wǎng)絡(luò)為平臺，傾聽各種聲音，和同行交流。每年要做的事：至少寫一篇教科研論文寫教學案例、隨筆。在電腦上發(fā)新聞稿件，不少于10篇。（4）、工作認真踏實，積累了豐富的教學經(jīng)歷，從而使我的課堂教學潛力有了進一步的發(fā)展。（2）、整個小學各年級語文教學還沒能全面把握，五、兩年發(fā)展規(guī)劃：“多做”、“多想”、“多聽”，在未來的二年時間中，不斷改善自己的課堂教學；改善自身的壞習慣，將自己改變成一名主動學習者，使自己成為學生心目中具有親和力、簡單、快樂的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩意的課堂，是學生向往的精神家園，滿足學生成長和走上社會的實際需要。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)，廣播的知識積淀影響學生，實質(zhì)性成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀，“多做”、“多想”、“多聽”。善于思考，使自己的教育教學水平再上一個臺階，爭取機會參加區(qū)、市級優(yōu)質(zhì)課評比。（4）、做一名“善于反思、勤于積累”的老師，對自己的教學工作的失敗與成功注意積累，對自己的教學活動進行反思。對學生有愛心、有真情，能處處為學生思考。（3）謙虛好學，透過課堂教學實踐，積累了必須經(jīng)驗，能夠勝任初中化學教學工作，對教學工作有思考，能領(lǐng)悟新課程的教學理念，在教學工作中有探索，能注重學生的全面發(fā)展。（2）在教育科研方面熱情不高，缺乏用心撰寫教育教學論文及教學隨筆。二、發(fā)展目標（一）總的目標爭取做一名知識上、潛力上、人品上讓學生信服的教師，即較高素質(zhì)的教師，力求自己由專業(yè)型、經(jīng)驗型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。鉆研教科研，每年有科研課題的研究和實施，并取得必須的成果。包括全面了解學生的潛力、正確評價學生的潛力、轉(zhuǎn)化后進生的潛力、指導學生與人交往的潛力、課堂教學的潛力等，提高管理學生的水平，努力構(gòu)成自己的教學風格。抓好每節(jié)課的教學重點、難點，找出教學難點的突破口。每節(jié)課力求上得生動、搞笑，重、難點突出，保證課堂四十五分鐘的教學效果。按照新課標和新教材的理念，用心進行課堂教學模式的改革、探索，優(yōu)化課堂教學過程，探索適應(yīng)新教材要求的教學方法，處理好課程改革和執(zhí)行教學常規(guī)的關(guān)系，提高教學質(zhì)量。注重化學教學中滲透的思想教育，做到既教學又育人。對每節(jié)課進行認真反思，寫下教學后記，不斷總結(jié)教訓，積累經(jīng)驗，寫出高質(zhì)量的教學論文，爭取多發(fā)表文章。三、自我規(guī)劃關(guān)心教學改革的動態(tài)，立足自己的學科教學，多學習與此有關(guān)的書籍，不斷學習課程改革的理論知識，提升專業(yè)理論，積累實踐經(jīng)驗，提高教學反思潛力，并在教育教學實踐當中不斷提高自己的教育教學水平。在兩年內(nèi)爭取讀完《化學有效課堂》、《給教師的一百條新推薦》、《教育熱點問題的師德思考》、《教育新理念》等專著。努力改善課堂教學，從激發(fā)學生的學習興趣入手，使學生樂學。認真上好每一節(jié)課，將參與式教學理念落實在每一天的課堂教學中。平時能多看教育科研雜志，提高自己的科研潛力。透過學生評價和考試成績檢驗課堂教學潛力，透過班級后進生的轉(zhuǎn)化和對中等生的提優(yōu)，提高班級整體成績。我必須會遵照所制定的個人發(fā)展計劃，認真踏實地對待每一項教育教學工作，并及時做好反思和調(diào)整，我相信在領(lǐng)導的關(guān)心下，同事的幫忙下，加上自身的努力，我的目標必須會實現(xiàn)。作為一名青年教師，我覺得自己先要成為一名主動學習者，做學習型的教師，使自己成為適應(yīng)時代發(fā)展，貼合高品位要求的教育者，我針對自己的特點制定個人專業(yè)發(fā)展計劃如下：一、提升個人修養(yǎng)，做一名有品位的教師。要關(guān)心時政學習，用心擁護黨的方針政策，認真學習鄧小平建設(shè)有中國特色的社會主義理論，學習三個代表的重要思想，深刻領(lǐng)悟科學發(fā)展觀，學習《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《新世紀教師素養(yǎng)》等，堅定愛崗敬業(yè)、獻身教育的信念，堅持育人為本的宗旨，要依法執(zhí)教，嚴謹治學，團結(jié)協(xié)作；要廉潔從教，以身作則。二、做一名業(yè)務(wù)上、教學上都過硬的教師。養(yǎng)成善于學習、樂于學習、主動學習的習慣，為自己營造一個學習的心境，認真學習學科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識，廣泛閱讀教育教學的報刊、雜志及專著，提升對新課改理念的認識。同時在教學過程中實現(xiàn)“教－學－研”一體化，理會生活化、情境化課堂教學的精髓。三、做一名簡單快樂的受學生歡迎的老師。樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。四、做一名“善于反思，勤于積累”的老師。抓住一切聽課和學習的機會，多觀摩優(yōu)秀教師的課，向優(yōu)秀教師學習，并對自己的教學活動及時進行反思，及時總結(jié)自己在教育教學工作中的成功與不足，取長補短，使自己的教學水平逐步提高，教學經(jīng)驗日益豐富，尋找一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步構(gòu)成自己的教學特色。透過這些手使自己盡快由教書匠向“研究型、學者型、專家型”的教師轉(zhuǎn)化?？傊诮窈蟮臅r間里，我會繼續(xù)發(fā)揚工作認真，樂于學習的特點，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生，打動家長。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。站在教育的浪尖，我將演繹完美的人生。我記得曾有人說過這樣一句話：“不會做小事的人也必定做不了大事。為一名中年教師，我根據(jù)自己的特點制訂今后三年的發(fā)展規(guī)劃。此刻作為一名中青年教師，我十分熱愛我的本職工作，在工作過程中，虛心向老同志們學習請教，定期和同事們交流教學體會，從而不斷地提高自己的教學水平。專業(yè)知識方面的分析：我畢業(yè)于南安師范學校，學習教育專業(yè)。教學時又參加省自學考試小學教育系專業(yè)的學習，還參加了中央廣播電視大學教管類，在學期間學習的教育學、心理學、教育科研等專業(yè)課程都會對我今后的發(fā)展起著舉足輕重的作用。如何給自己的課堂定位，如何給自己定位，成了我現(xiàn)階段思考最多的問題。透過教學實踐，我構(gòu)成了以下幾方面的特點：作為一名中年教師，首先，我確立素質(zhì)教育的思想，充分發(fā)揮教師的主導作用。俗話說：學習有法，教無定法。個人優(yōu)勢和不足。二、自我定位及總目標一名成功的語文教師，光有出色的課堂教學潛力是遠遠不夠的，還務(wù)必擁有先進的教學理念，獨特的教學風格。在未來的三年中，我爭取在老師的幫忙下，使自己的課堂教學水平有一個明顯的飛躍，而后根據(jù)自己的特點確定自己研究的主題方向，從各個層面鍛造自己，爭取在三年里成為能夠適應(yīng)小學教育教學水平發(fā)展需要的中年骨干教師的水平。敬業(yè)愛崗，誨人不倦，以身作則，謙虛謹慎。②教學方面的目標和措施我要盡快構(gòu)成屬于自己的教學風格，在不斷鉆研，不斷總結(jié)反思中找到自己的薄弱環(huán)節(jié)，有目標，有針對性的打造屬于自己的精品課。其次，不斷完善教師的各項基本功，力求更好。鋼筆字、粉筆字更規(guī)范，更美觀。在這三年中爭取多上各類公開課，得到更多的指點，使自己的教學水平有質(zhì)的飛躍。同時，要多讀教育管理方面的書籍，力求讓各種管理方法熟記于心間，以便用在平時的班級管理上。但是班級與班級的特點也是不同的，這就需要有針對性，