德育副校長述職報告推薦5篇-展示頁
2024-10-21 10:35本頁面
【正文】 辦企業(yè)或在企事業(yè)單位兼職或兼職取酬，以及從事有償中介活動；無利用職務便利為特定關系人在就業(yè)、投資入股、經(jīng)商辦企業(yè)或從事中介活動等方面提供便利，謀取不正當利益；無默許、縱容、授意配偶子女及其親屬以及身邊工作人員以本人名義謀取私利； 無利用婚喪嫁娶、子女上學等事宜大操大辦、借機斂財；無違反規(guī)定在工作日午間飲酒，用公款相互宴請或接受可能影響公正執(zhí)行公務的宴請；無違反規(guī)定配備、購買、更換、裝飾公車，公車私用、公車私駕，借（租）用其它單位或個人車輛等行為；無用公款旅游或者變相用公款旅游；無違反規(guī)定在本機關或下屬單位設立“小金庫”； 無違反規(guī)定濫發(fā)津貼、補貼、獎金等；無違反規(guī)定用公款或者通過攤派方式舉辦各類慶典、論壇等活動； 無在民主推薦、民主測評、組織考察和選舉中搞拉票等非組織活動； 無按規(guī)定向組織報告?zhèn)€人有關事項； 無其它違反領導干部廉潔自律規(guī)定的情況。我通過落實和完善各種規(guī)章制度，進行嚴格的系統(tǒng)管理，做到：人員進出嚴格把關；學校24小時有人值班，確保了學校無重大安全事故的發(fā)生。今年，我和政教處的幾位同志，通過研究和探討，調整了各項考核內容，細化了考核依據(jù)，使班級考核和班主任考核既有機結合，又有所區(qū)別，從一定程度上促進了各項工作順利開展。加強班主任和年級組長隊伍的建設，加強學習，挖掘典型，鼓勵創(chuàng)新。二、建立有效的德育機制，把德育工作落到實處加強管理，提高工作效率1）加強德育隊伍建設。因此，我對自己提出了“凡事為先”的工作要求，只有自己身體力行，嚴以責己，嚴以律己才能在師生中樹立良好的形象，才能使工作更好地開展，才能更好的服務于全校師生。（一）嚴格要求自己，以身作則古人云“直而影正，以己以正而為人之標”，作為一名校級干部，在很多方面都要對自己有嚴格的要求，否則就沒有進步，就不能為人之標，就沒有能力去管理別人。社會在不斷發(fā)展，不學習就會跟不上時代的步伐，特別是作為一名校級領導和德育工作者，必須始終站在社會發(fā)展的前列，德育工作更要求緊跟社會形勢的發(fā)展。在黨的組織生活中，學習黨建理論；在政治學習中學習黨的路線、方針、政策、法規(guī)；在業(yè)務學習中，學習人文文化，加強自身政治理論，道德修養(yǎng)，培養(yǎng)高層次的道德感、責任感。第一篇：德育副校長述職報告述 職 報 告20112012學年邱仁華尊敬的各位領導，各位同仁： 大家好！在日常工作中，我努力學習黨的教育方針，學習鄧小平教育理論。用全新的教育教學理念武裝自己，努力提高自身教育理論素養(yǎng)。下面我就自己的工作總結如下：一、加強學習，聯(lián)系實際，提高認識教師是一門終身學習的職業(yè)。因此，我堅持做到每天看新聞，提高自己對政治的敏銳性，提高對教育的認識和個人品德修養(yǎng)，提高管理能力。作為校級領導成員、黨的教育工作者，面對當今變革的時代，面對不斷膨脹的知識信息和日趨多元性的社會給我們的教育工作帶來的新問題、新情況，常常使我有一種危機感，因此，我必須不斷努力充實自己、豐富自己。（二）重視班主任工作加強班主任隊伍建設，定期召開例會；開展“感恩教育”活動成效顯著，舉行元旦文娛晚會，狠抓學生常規(guī)管理，養(yǎng)成中午靜校良好習慣；三個年級，無論教學工作還是學生管理都有條不紊，使管理工作充滿生機與活力，且成效顯著。德育工作的順利開展，最重要的是培養(yǎng)一支有敬業(yè)精神、能力強，工作有特色，團結互助的以班主任和年級組長為主的德育隊伍。2）完善管理制度。安全工作是學校各項工作的重中之重，我始終牢固樹立“安全第一”的思想，居安思危，做到警鐘長鳴，常抓不懈。在平時我相當重視廉政理論的學習，常念“緊箍咒”，早打“預防針”，勤注“防腐劑”，工作中時刻提醒自己在其位而謀其政，要堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實實工作，兢兢業(yè)業(yè)從教?？傊?，學校各項工作都充滿生機和活力，成績的取得是全體教職工團結一心、艱苦創(chuàng)業(yè)、勇于創(chuàng)新、爭先創(chuàng)優(yōu)、扎實工作的結果。隨著生源質量的下降，致使學生管理和教學工作顯得困難，在今后的工作中需要我們高度重視，并希望在上級組織的正確領導和大力支持下，依靠廣大教職工的共同努力，認真加以解決。身為學校領導，工作之余，我努力學習黨的教育方針及各種教育理論。在業(yè)務學習中，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，提高自身的工作能力和管理水平。我的工作原則是“干工作就必須做到精細化、高標準、嚴要求”，日常工作以獎勵機制為主，及時激發(fā)教師團隊精神，從而高標準完
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