建立超鏈接教學設計合集五篇-展示頁
2024-10-21 10:26本頁面
【正文】 成的正確與否。每個任務中都包括了未做超級鏈接和鏈接錯誤的部分，要求發(fā)現(xiàn)問題的學生自己觀看教科書上關于“管理超級鏈接”這一部分并學習修改。并將完善后的網(wǎng)頁上交，并由教師放置到相應文件夾中，作為班級主頁的補充內(nèi)容。進入本課中心內(nèi)容，超級鏈接的設置。（設計意圖：通過游戲無法進行下去和網(wǎng)頁無法打開這一步驟，讓學生了解超級鏈接對于網(wǎng)站的重要性，沒有超級鏈接，網(wǎng)站功能就無法實現(xiàn)。學生開始玩游戲和看網(wǎng)頁內(nèi)容。四、教學過程展示XX班級學生之家網(wǎng)頁（范例網(wǎng)頁，教師前面做好）問學生對哪些內(nèi)容感興趣，讓學生進去找內(nèi)容觀看并找出不足的地方進行改正。讓學生進行分組保證每個小組的成員總體水平接近。三、環(huán)境與素材1．教學環(huán)境：多媒體網(wǎng)絡教室，要求能上因特網(wǎng)。學生通過使用超鏈接技術能深入一步理解英特網(wǎng)上“超鏈接”的概念。第一篇：建立超鏈接教學設計八年級上 設置超鏈接望道中學朱瑞剛一、教學目標知識與技能目標：1．鞏固超鏈接概念；2．為已經(jīng)充實完畢的主頁和分欄目板塊之間建立超級鏈接；3．通過設置超鏈接屬性來管理超鏈接的網(wǎng)頁；情感目標：通過本課的學習，讓學生明白真正意議上的網(wǎng)站功能。不僅能讓訪問者獲得大量的信息，超鏈接功能讓多個網(wǎng)頁連成一體。二、重點難點教學重點：本課的教學重點是為多個欄目網(wǎng)頁之間建立超鏈接；教學難點：本課教學的難點是設置超鏈接的功能，使其能為網(wǎng)站更好地服務。2．教學準備：準備適用的網(wǎng)頁素材。課前了解學生的興趣所在。學生進入網(wǎng)頁，有些進入游戲頁面，里面放置了一個由網(wǎng)頁構(gòu)成的走迷宮小游戲；有些進入文學頁面，里面放置的內(nèi)容是一些詩歌和文學常識。迷宮游戲在某一頁的時候出現(xiàn)超級鏈接錯誤，游戲無法進行下去，文學網(wǎng)頁則有些超級鏈接未做，有些頁面無法觀看。）學生指出問題，問學生是什么原因造成的，學生回答超級鏈接。教師演示以后，讓學生分組承接學生之家某一部分的網(wǎng)頁的超級鏈接完善任務。并告訴學生在完成任務后可以去班級主頁觀看自己感興趣的內(nèi)容。（設計意圖：通過自學掌握技術可以鍛煉學生的自學能力，而且讓學生記得比較牢固。）全部學生完成承包的任務后，告訴學生可以去網(wǎng)上搜索相應的內(nèi)容，并將鏈接添加到網(wǎng)頁上以豐富班級主頁的內(nèi)容。（設計意圖：通過將網(wǎng)站地址制作超級鏈接，讓學生了解了URL鏈接的概念。有學生指出可以藝術字和圖片來代替文字鏈接（在word的教學中曾經(jīng)提到過在word中可以建立圖片和藝術字的超級鏈接）學生修改網(wǎng)頁，美化超級鏈接。（設計意圖：不同操作水平的學生完成的速度不同，加上課后的內(nèi)容可以讓部分技術較好的學生有事可做，有內(nèi)容可以鉆研。反思：本次課的設計進行了幾次的修改，第一次只是提供了文學網(wǎng)站作為模版，結(jié)果是一部分喜好文學的學生興趣高昂，而部分對文學不感興趣的學生則興趣缺缺，純粹為了完成任務而學，操作的掌握也一般。不過上課后發(fā)現(xiàn)迷宮小游戲內(nèi)容單一，對于部分學有余力的學生有些吃不飽的狀況出現(xiàn)，而且跟后面安排的學習任務在情境上也銜接不上，時間比較難以控制，出現(xiàn)部分操作不好的班級完成不了任務的情況。而后面的豐富網(wǎng)站行動，對于時間的把握比較方便。所以后面的時間把握普遍較好。學習重點：超鏈接制作方法學習難點：根據(jù)需要選擇適當超鏈接類型 學習方法：任務驅(qū)動法、討論法、自主探究法 課時安排：1課時課前準備：將本節(jié)所需材料放到教師機高二學生共享文件夾中 教學過程：一、導入新課我們在瀏覽網(wǎng)頁時，都會發(fā)現(xiàn)當鼠標移動到網(wǎng)頁上的某些地方時，鼠標指針就會變成手形。這是為什么呢？這就是“超鏈接”發(fā)揮了作用。二、下載資源在“網(wǎng)上鄰居教師機高二學生共享”中找到“建立超鏈接”文件夾并下載到D盤上，三、預習檢測 回答下面三個問題：超鏈接是什么？明確：是鏈接源到鏈接目標的鏈接。既可以是文件、網(wǎng)頁，也可以是網(wǎng)頁中的某個位置以及電子郵件的地址。步驟：⑴ 選中文字：“什么是超鏈接”⑵ 執(zhí)行“插入”→“超鏈接”，打開“創(chuàng)建超鏈接”對話框⑶ 單擊按鈕“制作一個指向您計算機上文件的超鏈接”，打開“選擇文件”對話框；⑷ 在“查找范圍”下找到網(wǎng)頁文件“”，單擊“確定”按鈕 ⑸ 單擊“確定”按鈕，超鏈接創(chuàng)建成功。小結(jié)：所有同學已完成了課堂練習，說明我們已經(jīng)基本上掌握了建立超鏈接的方法。六、課堂作
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