【正文】 學(xué)規(guī)劃，循序漸進(jìn)，教趣結(jié)合，在校園中形成“廉潔、誠(chéng)信”的濃厚氛圍。我們將充分發(fā)揮學(xué)校教育的主渠道、主陣地、主課堂的作用，建立健全規(guī)范的校園廉潔文化建設(shè)體系，更加全面、深入地將此項(xiàng)活動(dòng)開展下去，通過我們的努力，讓我們的學(xué)生銘記禮義廉恥，讓未來的公民更加文明有禮，讓我們的國(guó)家更加和諧強(qiáng)盛。我們及時(shí)總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，召開了班主任、教代會(huì)、黨員代表等座談會(huì)，探討校園廉潔教育的工作經(jīng)驗(yàn)，尋找不足，并提出改進(jìn)意見。在豐富多彩的活動(dòng)中使學(xué)生受到 “敬廉崇潔”教育的熏陶，使敬廉崇潔的思想美德像絲絲春雨灑在學(xué)生圣潔的心田。在豐富多彩的活動(dòng)中滲透“敬廉崇潔”教育。少先隊(duì)開展好廉潔教育的格言征集評(píng)比活動(dòng)。通過開展以“責(zé)任與愛”、“讓書籍潤(rùn)澤校園、潤(rùn)澤心靈”、“爭(zhēng)當(dāng)陽(yáng)光男孩、陽(yáng)光女孩”主題活動(dòng)為載體，有效推進(jìn)校園廉潔文化建設(shè)。在思想上逐步滲透，在行為中逐步滲透，逐步樹立文明修身思想，創(chuàng)建書香校園。廉潔教育與課堂教學(xué)結(jié)合。校務(wù)公開工作的開展，強(qiáng)化了師生員工的民主意識(shí)，讓他們積極主動(dòng)地參與到學(xué)校的各項(xiàng)工作中來。堅(jiān)持校務(wù)公開制度。五、活動(dòng)措施建立廉潔教育學(xué)習(xí)制度。在學(xué)校小學(xué)生中開展以“文明修身，誠(chéng)信尚潔”為主題的活動(dòng)，把“敬廉崇潔、誠(chéng)信守法”教育融入學(xué)校德育教育之中，在廣大學(xué)生中大力弘揚(yáng)清風(fēng)正氣，努力提高學(xué)校德育工作水平。在全體教師中開展“廉潔從教、服務(wù)學(xué)生”為主題的教育活動(dòng)。四、活動(dòng)內(nèi)容學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部和黨員教師，以“一身正氣，廉潔治?！睘橹黝}，開展理想信念教育、警示教育、艱苦奮斗教育和行風(fēng)教育。把“依法治教、廉潔從教”貫穿師德教育的始終，將廉潔從教作為教師聘任、晉職晉級(jí)、評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要考評(píng)指標(biāo)。充分利用現(xiàn)有校園文化的平臺(tái)，加載精神境界、道德修養(yǎng)、敬業(yè)精神等教育內(nèi)容，堅(jiān)持與思想教育和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，積極開展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步豐富校園文化內(nèi)涵，彰顯校園文化特色，提升校園文化品位。三、基本原則。二、組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校成立以校長(zhǎng)何曉陽(yáng)同志為組長(zhǎng)、教務(wù)主任付輝強(qiáng)同志為副組長(zhǎng)，各班教師為主要成員的“西坡方中心小學(xué)廉潔教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”，負(fù)責(zé)廉潔教育各項(xiàng)工作的檢查考核，廉潔教育專題講座的安排；少先隊(duì)負(fù)責(zé)學(xué)生進(jìn)行的廉潔教育評(píng)比工作和校園廉潔文化布置。第一篇：廉潔文化進(jìn)校園實(shí)施方案廉潔文化進(jìn)校園實(shí)施方案西坡方中心小學(xué) 我校班子成員和全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)中共中央《建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要》及教育部《關(guān)于在大中小學(xué)全面開展廉潔教育的意見》等文件，認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教體局《關(guān)于開展“廉潔文化進(jìn)校園”示范學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)的通知》的要求，拓展黨風(fēng)廉政建設(shè)教育陣地，大力加強(qiáng)校園廉潔文化建設(shè)，積極引導(dǎo)教師和學(xué)生樹立正確的價(jià)值取向和高尚的道德情操，努力營(yíng)造“清風(fēng)細(xì)雨潤(rùn)無聲 文明修身我先行”的陽(yáng)光和諧校園文化環(huán)境。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育、創(chuàng)建文明校園、和諧校園為目標(biāo)，通過在全校開展“清風(fēng)細(xì)雨潤(rùn)無聲 文明修身我先行”為主題的廉潔文化教育活動(dòng)，促使全體黨員干部、教職員工廉潔從政、廉潔從教，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想道德建設(shè)、樹立公民道德和法律意識(shí)、全面推進(jìn)素質(zhì)教育；踐行“沐浴陽(yáng)光 快樂成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，積極營(yíng)建“陽(yáng)光校園、陽(yáng)光課堂、陽(yáng)光人生”和諧校園文化，實(shí)現(xiàn)“學(xué)校和師生同成長(zhǎng)，學(xué)校和師生共發(fā)展”的辦學(xué)目標(biāo)。全校上下通力合作，確保學(xué)校廉潔教育活動(dòng)的正常開展。提倡科學(xué)導(dǎo)向，充分挖掘傳統(tǒng)和現(xiàn)實(shí)中的一切有益因素，以正面事例宣傳和正面說理為主，貼近師生的思想實(shí)際和生活實(shí)際，對(duì)師生進(jìn)行有關(guān) “廉潔從教”、“敬廉崇潔”的宣傳教育，使教師樹立立足本職崗位、廉潔從教的觀念，在教育系統(tǒng)中形成一個(gè)人人倡導(dǎo)廉潔、人人尊重廉潔、人人實(shí)踐廉潔的良好氛圍。廉政文化進(jìn)校園教育活動(dòng)是校園文化建設(shè)的一個(gè)重要組成部分，要把兩者有機(jī)地融合起來。3．與師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合的原則。通過定期表彰優(yōu)秀教育工作者、師德高尚好園丁等活動(dòng)，使廉潔文化進(jìn)校園的教育活動(dòng)具有廣泛性、針對(duì)性和實(shí)效性，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。廉潔文化進(jìn)校園作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要社會(huì)、學(xué)校、家庭的多方參與才能取得實(shí)效，學(xué)校整合一切有利于開展“敬廉崇潔”教育活動(dòng)的資源，堅(jiān)持以人為本，進(jìn)一步探索宣傳教育的新途徑和新形式，推動(dòng)學(xué)校教育全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。通過教育活動(dòng)，提高黨員干部的敬廉崇潔意識(shí)，使他們以身作則，守廉踐廉，自覺接受群眾監(jiān)督，從教為民、勤政廉潔，成為師生的楷模。通過開展黨紀(jì)法規(guī)及教師職業(yè)道德等教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校教職員工廉潔從教，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，為人師表，做人民滿意的教師。進(jìn)行全面系統(tǒng)的廉潔文化教育，通過理想信念、基礎(chǔ)道德及傳統(tǒng)美德和法制紀(jì)律等教育，培養(yǎng)學(xué)生崇尚廉潔、誠(chéng)信守法的意識(shí)，增強(qiáng)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的能力，提高遵紀(jì)守法的自覺性和辨別是非的能力，發(fā)揮“小手拉大手”作用，在全社會(huì)營(yíng)造敬廉崇潔的良好氛圍。學(xué)校利用每周政治學(xué)習(xí)時(shí)間，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)總書記在十八大的講話精神和部市區(qū)關(guān)于開展“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)的實(shí)施意見，并要求教師撰寫學(xué)習(xí)筆記、心得體會(huì)文章，提高教師的理論水平。實(shí)施校務(wù)公開制度，是加強(qiáng)學(xué)校民主政治建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)的一項(xiàng)重要舉措。在促進(jìn)學(xué)校民主政治建設(shè)，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，從源頭上預(yù)防和治理腐敗，提高辦學(xué)效益和管理效率，樹立學(xué)校和干部良好形象等方面，發(fā)揮了重要作用。在教學(xué)中，把敬廉崇潔思想教育滲透到各學(xué)科教學(xué)中，如：語(yǔ)文課上的公仆形象，品德課上的廉潔故事、數(shù)學(xué)課上的節(jié)約計(jì)算、美術(shù)課上的漫畫創(chuàng)作，音樂課上的廉潔之聲等，讓同學(xué)們?cè)谌粘５膶W(xué)習(xí)、生活中潛移默化地受到教育。開展廉潔教育的豐富多彩的活動(dòng)。班主任在班會(huì)課上對(duì)學(xué)生做好廉潔教育的發(fā)動(dòng)宣傳并印發(fā)好“小手拉大手，廉潔伴我行”家長(zhǎng)書。通過廣泛的宣傳發(fā)動(dòng)讓敬廉崇潔深入到全校師生心中。利用課外活動(dòng)時(shí)間，讀廉潔小故事，收集廉潔格言警句、寫讀后感等形式深刻領(lǐng)會(huì)；出以“敬廉崇潔”為主題的黑板報(bào)、手抄報(bào)，辦廉潔文化長(zhǎng)廊，營(yíng)造廉政環(huán)境；通過舉辦“學(xué)習(xí)廉潔人物，爭(zhēng)做優(yōu)秀學(xué)生”主題班會(huì)活動(dòng)，塑造學(xué)生美好心靈與健康品質(zhì)。注重經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，形成長(zhǎng)效機(jī)制。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，制訂相關(guān)制度，逐步形成學(xué)校廉潔文化建設(shè)工作的長(zhǎng)效機(jī)制。第二篇：廉潔文化進(jìn)校園”實(shí)施方案關(guān)橋中學(xué)文件關(guān)中發(fā)[2010]09 號(hào)關(guān)橋中學(xué)關(guān)于深化廉潔文化進(jìn)校園工作的實(shí)施方案為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于深化廉潔文化進(jìn)校園工作的意見》（寧紀(jì)發(fā)[2009]79）和《關(guān)于深化廉潔文化進(jìn)校園工作的實(shí)施意見》（衛(wèi)紀(jì)發(fā)[2010]4號(hào)）文件精神，大力加強(qiáng)校