【正文】 習興趣，愿意參加英語活動。大班幼兒情況分析大班孩子經(jīng)過兩年的英語學習，已經(jīng)有一定的英文基礎，會說出大部分日常生活中的簡單的英語單詞，并會進行一些簡單的英語對話，大班開始學習字母的發(fā)音，因此隨著孩子的成長以及在教師的幫助下，孩子們的發(fā)音會越來越規(guī)范，持續(xù)培養(yǎng)學習興趣是大班英語學習的重點。但由于小班幼兒的發(fā)音器官和聽覺器官并不十分完善，還不能辨別差別較小的音，不善于協(xié)調使用發(fā)音方法，所以存在發(fā)音不清楚的情況。焉耆縣育苗托幼園2010年8月第二篇：幼兒園保教計劃2015—2016學年上學期保教計劃保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質的保教質量是幼兒園賴以生存的前提。（三）做好假期安全教育工作，清點財產(chǎn)、資料歸檔。一月份：（一）家委會總結會議，交流育兒經(jīng)驗。c:大班活動 《有趣的古爾邦節(jié)》美食品嘗會。（二）教師基本功測試《折紙》，保育員《故事比賽》十一月份:(一).識字閱讀全園觀摩交流活動。.十月份:(一)主題活動《熱愛偉大祖國、創(chuàng)建美好家園》以年級組為單位組織實施，開展主題活動。（五）各月大致安排：九月份:(一)年級組制定全年教育教學計劃.(二)各班開家長會；開始實施幼兒園保教常規(guī)制度與各項檢查制度。特別是在學前“雙語”教學工作中根據(jù)本園的實際展開有效的教學活動為少數(shù)民族幼兒入小學打好基礎。首先是做好兩點間的交流，本期將利用教研這一陣地加強兩點教學活動的交流互動，互學所長，互補所短，促進思想與教學的共同融合。教師要經(jīng)常將幼兒的各種成果向家長展示，增進家長的理解、支持與配合，使家園協(xié)調一致，促進幼兒發(fā)展。幼兒園在家長會、家長開放日、宣傳欄中要結合實例宣傳正確的兒童觀，引導家長樹立正確的育兒觀。因此，要讓幼兒受到良好教育，必然要注重和家長的聯(lián)系及溝通,注重提高教師本身的幼兒教育的知識,通過自己的專業(yè)知識引導家長樹立正確的教育觀、兒童觀。（三）密切家園聯(lián)系，共育幼兒《綱要》總則里指出，“幼兒園應與家庭、社區(qū)密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。我們期望通過教研既能培養(yǎng)一專多能的教師，培養(yǎng)新的骨干教師，又能探索出一些教研的方法，提高教研的質量，并能通過研究來提高教育教學的質量，達到以研促教的目的。本期教研工作的重點是，（1）繼續(xù)圍繞保教人員在保教工作中遇到的一些實際問題開展教研，教研組長要充分發(fā)揮示范引領作用，提高教研實效。（二）圍繞實際問題開展教研。各班的班長要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結合，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作，對幼兒的保教要求兩位教師要經(jīng)常溝通交流，注重教育的一致性。管理人員要做到早安排，結合保教一線的具體問題，經(jīng)常深入一線，觀摩活動，及時有效地實施保教管理，注重互幫、互學與引導、支持并重，對教學過程、一日保教活動進行探討，思考并提出適宜的意見與建議。因此，老師們要結合自己所任教領域，自覺主動找時間加強學習，寫出學習心得和感想,樹立和落實正確的教育觀、兒童觀、發(fā)展觀，不斷反思，這樣才能從根本上保證教育教學能力的提高，培養(yǎng)好幼兒。孩子年齡越小，需要我們照顧的就會越多，作為老師的我們，要堅持細心、耐心對待孩子，將保育工作放在重要位置，特別是小、中班的保教人員。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導向引導大家注重落實一日保教規(guī)范，注重提高教育教學能力，注重幼兒的游戲教學，使幼兒園的保教工作真正落到實處。良好的制度是保證一切工作有序高效進行的保障，幼兒園原來的保教常規(guī)制度在一定程度上促進了幼兒保教質量的提高，但是也存在著一定的問題，因此，本學期我們將實行新的保教常規(guī)制度，以期進一步落實和促進幼兒園保教工作。二、本期幼兒園保教主要目標：落實新的保教常規(guī)制度，注重考核的量化；規(guī)范一日保教活動，堅持保教并重；圍繞實際問題開展教研，加強教研工作的引領性；密切家園聯(lián)系，共育幼兒；加大對外宣傳力度；提高教師綜合能力，培養(yǎng)一專多能的教師；培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展。第一篇：幼兒園20102011保教計劃育苗托幼園20102011保教工作計劃新的一學期來到了，育苗托幼園保教工作也拉開了新的序幕，在新的學年里，我們依然會堅持做好幼兒園的保教工作，切實提高本園的保教質量，關注幼兒的全面發(fā)展，使本園幼兒享受到優(yōu)質的幼兒教育。一、指導思想：堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導，學《綱要》，用《綱要》，結合本園實際，盡力讓《綱要》的理念與精神落實我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園個性和心理都能得到發(fā)展，使幼兒園的保教隊伍煥發(fā)新的活力，較好地促進兒童富有個性的發(fā)展。三、具體目標與措施：（一）落實新的保教常規(guī)制度，促進保教規(guī)范發(fā)展。新的制度力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規(guī)方面。這就要求所有教職工認真自覺學習幼兒園的各項規(guī)章制度，明確工作職責，堅持保教并重。在做好保育的前提下提高教育能力才能促進幼兒的全面發(fā)展。管理人員要按計劃落實保教管理。管理中注重量化考核，注重嚴格公正及時，切實為保教一線服好務。班長要定期分析本班班務工作現(xiàn)狀，管理好本班的班務工作。上學期，幼兒園開展了集體備課集體定計劃的教研活動，多數(shù)教師都樂于參加這種形式的教研活動并深有收獲，教研解決了我們在保教工作中遇到的一些問題，本學期，我們將繼續(xù)開展多種形式的教研活動。各教研組長要通過示范、引領、交流、討論等多種形式，為新老教師的成長搭建平臺。（2）根據(jù)本園特點和實際開展學前“雙語”教學工作?！奔覉@合作已經(jīng)成為關系教育成敗的重要因素，尤其是現(xiàn)在的幼兒家長，家長的早叫意識都比較超前對幼兒的早期教育也很重視。本期的家園聯(lián)系工作，教師要主動宣傳我們所做的一切，要讓家長深入了解我們的工作。結合新疆時間特點做好學前“雙語”教學的宣傳工作。（四）搞好幼小銜接工作。第二是做好幼小銜接工作，在交流互動中，縱向的看待孩子在大班和在一年級的共同與異性，思考教學的適宜性，探討大班怎樣來做好幼小銜接工作。另外，本期幼兒園將繼續(xù)做好園本培訓工作、教師幫帶工作，開展教育思想討論，保進教師思想、專業(yè)能力發(fā)展，促進保教質量的提高。(三)落實晨檢制度。a:小班活動 兒歌朗誦(要求少數(shù)民族幼兒參加)b：中班活動 開展《我愛我家》:大班活動 《片片樹葉情》，自制樹葉粘貼畫。(二):主題活動《文明禮儀伴我行》a:小班活動 《手指小游戲比賽》b：中班活動 《我是小能手》幼兒自理能力大賽。十二月份:(一)教師基本功考核：手風琴(二)；以年級組為單位。（二）對本學期的工作進行全面總結。在新的一學期里，讓我們一起加強學習，樹立正確的教育觀、兒童觀，樹立愛心、責任心，將自己的理想與工作實際結合，培養(yǎng)好每一位孩子，爭取將幼兒園的保教工作推上一個新的臺階。本學期我園的保教工作，從我園的實際情況出發(fā)，根據(jù)第一國際幼教中心的工作安排，結合我園的工作實際，一、幼兒現(xiàn)狀分析： 小班幼兒情況分析小班幼兒學習英語的興趣較大，有一部分幼兒有英語基礎，能用英語問早、掌握小部分的英語單詞。中班幼兒情況分析中班孩子經(jīng)過小班一年的英語學習，已經(jīng)對英語學習有了一定的概念并且學習興趣不斷增加，會一些簡單的英語口語問候，掌握了一些簡答的英語詞匯和句型，對英語律動和歌曲有極大的興趣并能跟讀。學前班幼兒情況分析學前班的孩子對英語學習的興趣濃厚，發(fā)音方面日益標準，學習積極性高，歌曲律動英文故事表演對于學前班的孩子來說更容易實施，新單詞句型掌握的快，但不牢固，要求教師做到及時復習，幫助孩子學以致用，營造全英文的環(huán)境，培養(yǎng)良好的學習習慣對于即將上小學的孩子來說是重點。聽懂教師用英語發(fā)出與日常生活有關的簡單指令，并能用動作做出反應。準確地學會一些簡單單詞和短語的發(fā)音，如常見的動物和水果的英語名稱。鍛煉幼兒能