【正文】 報告”的先進事跡。忽視了家長在教育方面所起的重要作用，忽視了三位一體的教育策略的重要性，導致工作不夠主動，與家長聯(lián)系、溝通得比較少。愛崗敬業(yè)精神不夠，缺乏刻苦專研精神和態(tài)度，工作中不善于總結經(jīng)驗和反思，服務意識不高缺乏耐心和責任心，思想懶惰，缺少時代的使命感和高度的責任感。二、存在以上問題的思想根源思想認識不太高，對學習教育教學理論不夠深入、堅持，對理論指導實踐的意義認識不太足。另外，對待學生更加“愛心、細心、耐心”些。但是，目前自己的教學思想和方法還是有點滯后，課堂上還是為能完成教學進度，而突略對學生各方面發(fā)展的訓練和培養(yǎng)，沒能真正地做到放手給學生，讓學生真正地成為課堂的主人。在教學工作方面不敢勇于創(chuàng)新。平等民主對待學生是做好教學工作的一個關鍵，教師與學生是平等的，這一點大家都認同?，F(xiàn)在深入剖析起來，要想不斷適應教育形勢的發(fā)展，成為一名合格的新時代教師，就得必須不斷地加強教育教學理論學習，使自己的業(yè)務水平能盡快的提高起來。同時，還撰寫相關的實踐論文、案例、說課稿和教學設計，以便不斷提高自己的教學業(yè)務水平。在教育教學理論方面學習不夠堅持。我平時扎實工作，愛崗敬業(yè)，認真上課，努力學習，勇于創(chuàng)新。2014年6月27日第二篇：教師師德師風自糾自查材料教師師德師風自糾自查材料自我校開展師德師風的學習教育活動，通過參加我校師德師風的學習教育，使我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識，對中學教師職業(yè)道德規(guī)范內容更加熟悉。教育工作是一項艱巨而又繁重的工作，教師要正確對待這個客觀事實，視苦為樂，淡薄名利，守得住清貧，耐得住寂寞，經(jīng)得起考驗。教師要為人師表，必須樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀。這正是人們所說的“要給學生一杯水，教師應有一桶水。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也；故曰：教學相長也。教師要提高自身己的理論水平和業(yè)務能力，必須不斷進取，不斷充實，不斷創(chuàng)新。隨著科學技術的迅猛發(fā)展，教師只有努力學習新知識，接受新思想，更新觀念，才能與時俱進，緊跟時代的步伐。這也是教育取得成功的關鍵。這樣，必然會導致教育的失敗。學生一旦感受到教師的關心和愛護，就會產(chǎn)生凝聚力，把教師對他們關懷和愛護化作改正缺點，奮勇向上的動力。教師給定學生的愛是一種強大的力量，它會促進學生從“親其師”到“信其道。愛是教師和學生心靈溝通的橋梁。四、關愛學生。正如教育家烏申斯基所說：“教師個人范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不能代替的最有用的陽光。韓愈說：“師者，傳道，授業(yè)，解惑也。三、廉潔從教、為人師表。依法執(zhí)教，就是教師要依據(jù)法律法規(guī)履行教書育人的職責。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。所以，愛崗敬業(yè)不僅是個人生存和發(fā)展的需要，也是社會存在和發(fā)展的需要。一份職業(yè)，一個工作崗位，都是一個人賴以生存和發(fā)展的基礎保障。我個人認為要提高師德師風應從以下幾方面入手：一、愛崗敬業(yè)。即形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風。但是，隨著社會的發(fā)展，時代的進步，不良之風也隨之而生。目睹我們教師的教育生涯，和從前相比，改善了許多。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。第一篇：師德師風自糾自查心得師德師風自糾自查心得鐘山鎮(zhèn)錦崗小學楊英師德，即教師的職業(yè)道德；師風，即教師的行為作風。師德師風對一個教師特別的重要，因為：教師是學生行動的標桿。反思我十五年的教學履歷，淺談自己對師德師風一點膚淺的看法。多媒體教學走進了學生課堂，學生吃上了美味可口的“營養(yǎng)午餐”等。“四風”就是典型的例子。教師作為人類靈魂的工程師，應以身作則，要堅決抵制不良之風。愛崗敬業(yè)是人類社會最為普遍的奉獻精神，它看似平凡，實則偉大。同時，一個工作崗位的存在，往往也是人類社會存在和發(fā)展的需要。作為教師，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。二、依法執(zhí)教，嚴謹治學。嚴謹治學是指教師在求知和傳授知識和學問的過程中要做到嚴密謹慎、嚴格細致。這就要求廣大教師應具備高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響，如目前盛行的“四風”，不利用職權之便謀取私利。”作為教師，不僅要教書，更要育人，以自己的思想品質，文化修養(yǎng)，知識水平，治學態(tài)度，生活作風及處事方法，處處影響著學生?！笨梢姡處煹难孕泻推焚|對學生起著重要的作用。沒有愛，就沒有教育。是師德的師魂?！睙o數(shù)教育成功的事例都說明，教師對學生的愛是打開他們心扉的鑰匙。反之，如果教師對學生漠不關心，甚至斥責、辱罵，無疑會引起的敵對情緒，拒絕接受教師的教育。因此，教師一定要熱愛、關心自己的學生，在教育工作中，要曉之以理，動之以情。五、學而不厭。學而不厭，誨人不倦是為人師者應當具備的基本素質?！皩W然后知不足，教然后知用?！薄皩W”是“教”的前提，教師只有在實踐中學習，在學習中實踐，才能滿足學生強烈的求知欲?！绷?、樂于奉獻。忠于職守，言行一致，求實創(chuàng)新，以身立教，不計名利，樂于奉獻。以上幾方面是我對“四風”盛行的環(huán)境下提高師德師風師風的一點膚淺認識。現(xiàn)對照《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結合自己多年來的教育工作表現(xiàn)，作自我問題剖析一、存在的主要問題在熱愛教師的職業(yè)方面表現(xiàn)要更加突出。雖然我很清楚地知道，熱愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提，但是在教育工作中與有經(jīng)驗的教師相比自己做的還不夠。我經(jīng)常學習教育教學理論，天天學習新課程理念，積極參與實驗活動，經(jīng)常與本組教師探討相關的問題。而這些都不是經(jīng)常性和自覺性的，這都是為了完成任務。在關心學生