【正文】 此，建設(shè)一支高素質(zhì)的德育工作隊(duì)伍是提高德育工作實(shí)效的核心問(wèn)題。通過(guò)全體教師的努力，近年來(lái)，我校無(wú)一名學(xué)生輟學(xué)。另一方面，我們定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，使家長(zhǎng)明確家庭教育的作用和方法，懂得了自身的責(zé)任，提高了科學(xué)家教的水平，使家庭教育與學(xué)校教育漸趨一致，形成合力。教育過(guò)程中重視對(duì)學(xué)生的心理疏導(dǎo)，把苗頭消滅在萌芽狀態(tài)。在后進(jìn)生管理上，我們認(rèn)真建立了后進(jìn)生檔案，并貫徹內(nèi)部消化的原則，各年級(jí)、各班級(jí)對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行自我管理，責(zé)任到人，并把轉(zhuǎn)差工作納入到年級(jí)組長(zhǎng)、班主任考核中。學(xué)校成立了特困生幫困領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)親自擔(dān)任組長(zhǎng)，通過(guò)師生捐款、社會(huì)捐助等形式，多方籌集資金，每學(xué)期給予家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生一定的生活補(bǔ)助，不使一位學(xué)生因?yàn)榻?jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。關(guān)心特困生，認(rèn)真實(shí)施“兩免一補(bǔ)”每年新生入學(xué)后，我校就組織年級(jí)組班主任對(duì)小一新生進(jìn)行摸底調(diào)研，通過(guò)發(fā)放貧困生申請(qǐng)表、班主任家訪等形式了解小一新生中的特困生情況，建立貧困生檔案。（二）面向全體學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生加強(qiáng)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化研究，不使一名學(xué)生掉隊(duì)學(xué)校以年級(jí)組為單位，每學(xué)期對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行摸底，了解實(shí)際情況，制定切實(shí)有效的幫教措施。學(xué)校還注重發(fā)揮師德模范的示范作用，通過(guò)在教師中樹(shù)立典型，以點(diǎn)帶面，以身邊鮮活的事例、先進(jìn)的典型影響教育其他教師。領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)我校的實(shí)際情況，切實(shí)制定每學(xué)期的師德教育主題活動(dòng)方案。二、立高尚師德，樹(shù)教育新風(fēng)（一）嚴(yán)格執(zhí)行教師職業(yè)道德規(guī)范，師德教育有制度、有措施、有效果，師德形象優(yōu)良學(xué)校通過(guò)營(yíng)造良好的師風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，在校園中大力倡導(dǎo)“敬業(yè)奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)助、安教樂(lè)教”的師德氛圍。學(xué)校明確規(guī)定：在各類(lèi)教師年終評(píng)先和評(píng)優(yōu)中，對(duì)實(shí)施有償家教的教師實(shí)行一票否決制，有效地杜絕了有償家教在我校教師中蔓延，維護(hù)了教師和學(xué)校的良好形象。（二）堅(jiān)決反對(duì)有償家教學(xué)校經(jīng)常性地在教師中開(kāi)展職業(yè)道德規(guī)范教育，要求教師自覺(jué)遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)指導(dǎo)，努力做好教育教學(xué)工作。此外，學(xué)校還嚴(yán)格禁止征訂教輔材料，學(xué)校只允許按上級(jí)規(guī)定征訂教輔材料，并征得學(xué)生及家長(zhǎng)同意，其他任何人不得以任何理由向?qū)W生征訂任何資料。第一篇：師德師風(fēng)自查自糾材料仙槎橋鎮(zhèn)二完小“師德師風(fēng)建設(shè)”自查自糾總結(jié)材料根據(jù)邵東縣教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的決定》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作的實(shí)施方案》有關(guān)精神要求，我校高度重視，學(xué)校及時(shí)召開(kāi)了全體教師會(huì)議并傳達(dá)了縣局有關(guān)文件精神，對(duì)全體教師進(jìn)行了動(dòng)員，并積極對(duì)照要求開(kāi)展自糾自查，現(xiàn)將學(xué)校自查自糾情況匯報(bào)如下：一、切實(shí)加強(qiáng)師風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立學(xué)校良好形象（一）嚴(yán)格執(zhí)行“一費(fèi)制”，規(guī)范教育收費(fèi)行為學(xué)校成立了以徐亞龍校長(zhǎng)為責(zé)任人的規(guī)范收費(fèi)行為領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴(yán)格按上級(jí)要求規(guī)范教育收費(fèi)，做到教育收費(fèi)的五個(gè)統(tǒng)一：統(tǒng)一實(shí)行教育收費(fèi)公示制度，統(tǒng)一收費(fèi)項(xiàng)目和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一憑證收費(fèi)，統(tǒng)一使用財(cái)政部門(mén)印刷的收費(fèi)票據(jù)，統(tǒng)一實(shí)行“收支兩條線”管理。每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，校內(nèi)與班主任簽訂收費(fèi)責(zé)任狀，校外采取校務(wù)公開(kāi)的形式向?qū)W生及其家長(zhǎng)公開(kāi)收費(fèi)項(xiàng)目及金額，及時(shí)召開(kāi)班主任會(huì)議傳達(dá)上級(jí)有關(guān)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和要求，要求全體班主任要把收費(fèi)工作上升到關(guān)系社會(huì)穩(wěn)定的高度加以重視，在執(zhí)行收費(fèi)的過(guò)程中要不折不扣地維護(hù)學(xué)生及其家長(zhǎng)的利益，除了收費(fèi)卡上規(guī)定的項(xiàng)目和數(shù)額及自愿寄客餐的所需費(fèi)用外，不得向?qū)W生多收一分錢(qián)。這樣使以前個(gè)別教師向?qū)W生推銷(xiāo)教輔資料不再伸手，通過(guò)這些措施的實(shí)施，從根本上杜絕了亂收費(fèi)的源頭，使學(xué)校收費(fèi)規(guī)范化。我校有些教師原來(lái)進(jìn)行有償輔導(dǎo)，違背上級(jí)要求，通過(guò)這次學(xué)習(xí)、座談等形式，使廣大教師更清楚地認(rèn)識(shí)到自己是知識(shí)的傳播者，并非知識(shí)的販賣(mài)者，有償家教使教育變味為功利化、商業(yè)化，這與《教師職業(yè)道德規(guī)范》是相悖的。學(xué)校校務(wù)成員充分發(fā)揚(yáng)了黨員、干部的模范帶頭和先進(jìn)性作用。學(xué)校成立了師德教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由徐亞龍校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，李新飛任副組長(zhǎng)，黃能智、張芳群、劉巧靈、陽(yáng)小杲、莫永康、各職能科室負(fù)責(zé)人任組員，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)師德師風(fēng)教育活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)、策劃、組織工作。一方面通過(guò)組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《公民道德實(shí)施綱要》等法律法規(guī)，切實(shí)提高廣大教師的職業(yè)道德意識(shí)和依法治教、教育育人的意識(shí)，另一方面，通過(guò)開(kāi)展師德征文、師德演講、座談會(huì)等一系列切實(shí)有效的活動(dòng)，要求每一位教師時(shí)時(shí)對(duì)照師德要求開(kāi)展自查自糾，處處注重樹(shù)立良好的教師形象。通過(guò)一系列活動(dòng)的開(kāi)展，提高了我校教師職業(yè)道德水平，根本上杜絕了教師體罰、變相體罰學(xué)生的行為，教師教書(shū)育人、以身立教的使命感明顯加強(qiáng)，教師關(guān)愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生的責(zé)任感明顯增強(qiáng)，教師良好的師風(fēng)，對(duì)學(xué)生的學(xué)風(fēng)、學(xué)校的校風(fēng)起到了積極的促進(jìn)作用。通過(guò)個(gè)別談話、召開(kāi)學(xué)困生動(dòng)員會(huì)、安排幫扶對(duì)象等形式，幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)信心，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)家庭困難的學(xué)生按照上級(jí)部門(mén)的要求實(shí)行“兩免一補(bǔ)”。關(guān)注后進(jìn)生，切實(shí)做好轉(zhuǎn)化工作在校黨支部、校德育小組的領(lǐng)導(dǎo)下，我們通過(guò)學(xué)校及德育基地充分了發(fā)揮了校內(nèi)外多級(jí)教育的網(wǎng)絡(luò)作用，協(xié)調(diào)好與各部門(mén)之間的關(guān)系，抓好綜合治理，對(duì)全校師生加強(qiáng)經(jīng)常性的防控工作和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。對(duì)一些重點(diǎn)幫教對(duì)象通過(guò)談心、開(kāi)座談會(huì)的方式，鼓勵(lì)他們積極上進(jìn)。學(xué)校建立了經(jīng)常性的家校聯(lián)系制度，一方面，要求班主任經(jīng)常深入學(xué)生家庭家訪，及時(shí)了解學(xué)生的家庭生活環(huán)境，分析后進(jìn)生的成因，及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，聯(lián)合家長(zhǎng)共同搞好教育工作?？傊?，我們盡可能調(diào)動(dòng)各方因素，力求工作多層次、立體化，切實(shí)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。（三）加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷完善班主任工作制度德育隊(duì)伍水平的高低，直接影響到學(xué)校德育工作的效果、良好校風(fēng)的建設(shè)。我校歷來(lái)重視抓好教研組長(zhǎng)，班主任隊(duì)伍的建設(shè)，通過(guò)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建設(shè)管理和對(duì)班主任的各項(xiàng)常規(guī)考核，切實(shí)提高班主任的管理水平。我們屏棄那種以功利主義為出發(fā)點(diǎn)，而挑選教育經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)的教師擔(dān)任班主任。在班主任考核方面，我們建立了嚴(yán)格的班主任常規(guī)工作考核制度，力爭(zhēng)在“嚴(yán)”、“實(shí)”、“細(xì)”上下功夫，對(duì)各項(xiàng)考核從嚴(yán)把關(guān)，對(duì)學(xué)生從嚴(yán)檢查，從嚴(yán)教育，減少了工作中的不足和漏洞。由于我們對(duì)班主任的各項(xiàng)工作措施嚴(yán)密，檢查細(xì)致，責(zé)任心增強(qiáng)，在工作中主動(dòng)關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，使學(xué)校的德育工作始終保持了較高的水平。三、加強(qiáng)教學(xué)的過(guò)程管理，以教學(xué)“八認(rèn)真”為抓手，全面提高學(xué)校教育質(zhì)量全員學(xué)習(xí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師觀念，提高教師理論素養(yǎng)在當(dāng)前課程改革的時(shí)代背景下，抓學(xué)習(xí)促觀念的轉(zhuǎn)變，全員進(jìn)行新課程培訓(xùn)，深刻領(lǐng)會(huì)新課程所倡導(dǎo)的基本理念，保證課程改革在正確思想指導(dǎo)下進(jìn)行，確定我校新課程改革的基本思路，是我校推進(jìn)新課程改革的首要任務(wù)。學(xué)校利用全體教師會(huì)、寒暑假等時(shí)間組織教師集中學(xué)習(xí)，內(nèi)容是關(guān)于《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、《國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革綱要》等素質(zhì)教育、課程改革的文件、案例，領(lǐng)會(huì)新課程改革的指導(dǎo)思想、教育觀念、改革目標(biāo)、相關(guān)的政策措施等；教研組邊學(xué)邊討論，內(nèi)容是各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀，深入了解各學(xué)科改革的突破點(diǎn)以及對(duì)教學(xué)的實(shí)施建議等；教師個(gè)人邊學(xué)習(xí)邊反思，主要內(nèi)容是各科《課程標(biāo)準(zhǔn)》，準(zhǔn)確的把握其內(nèi)涵，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，明確所倡導(dǎo)的基本理念，反思我們教學(xué)中的成敗，確定課堂改革的基本思路。為了更好的開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)校每學(xué)期為每個(gè)教師出資訂購(gòu)教學(xué)理論與實(shí)踐書(shū)籍，要求教師認(rèn)真解讀，并撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得。抓備課，夯實(shí)課堂教學(xué)的基礎(chǔ)備課是上好課的關(guān)鍵，我校要求教師“把工夫化在備課上，讓本事顯在課堂上”，做到：備教材、備學(xué)生、備教法、備教具；精心設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)，要求不僅有知識(shí)目標(biāo)，還要有能力目標(biāo)以及情感目標(biāo)；精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，除了要體現(xiàn)教法學(xué)法外，尤其重視備有可能出現(xiàn)的教學(xué)意外；精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，作業(yè)要體現(xiàn)層次性，照顧不同水平的學(xué)生。①新教師層層把關(guān)，新教師的教案，必須由其指導(dǎo)老師認(rèn)可簽字，方可使用；每月20日，由教導(dǎo)室對(duì)他們的一個(gè)月的教案進(jìn)行檢查，檢查結(jié)果及時(shí)反饋，督促改進(jìn)。③加