【正文】 健康教育，方法很多，比如：給孩子以足夠的慈愛；鼓勵孩子去面對適合于他年齡的新事物和新需要；對孩子的成就給予稱贊和勉勵；灌輸正直、正義、積極、勇敢、頑強(qiáng)、友愛、互助等正面的思想，引導(dǎo)孩子正確對待家長及老師的表揚(yáng)與批評，與老師及同學(xué)和諧相處；及時發(fā)現(xiàn)和疏導(dǎo)孩子的心理障礙，從日常生活瑣事中一點(diǎn)一滴地培養(yǎng)孩子健康的心理素質(zhì)，久而久之經(jīng)過長期教育、熏陶，孩子健康的心理因素就會形成。心理健康了，才能產(chǎn)生積極向上的動力，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的積極性和自覺性，樹立達(dá)到人生某一目標(biāo)的堅(jiān)定信念。在此，我只想輕聲的問一問你們：尊敬的家長朋友們，當(dāng)你們當(dāng)著孩子面抽煙、喝酒、賭博、打罵的時候，你們是在給孩子做榜樣？還是。每一位父母都應(yīng)該認(rèn)識到自己的言行和家庭環(huán)境，在孩子的成長中起著非常重要的作用。家庭教育不可忽視父母的示范效應(yīng)，父母一定要為孩子樹立良好的榜樣?，F(xiàn)在，有一些家長都以自己忙為理由，很少了解孩子，關(guān)心孩子，只知道孩子吃完飯上學(xué)去了，卻不知道孩子在學(xué)校或校外干什么，對孩子的學(xué)習(xí)和其它行為也不了解，這不能不說是家長的失職。不錯，這的確是學(xué)校和老師的事，老師不僅要給學(xué)生傳授知識，還要教給學(xué)生做人的道理。那么，針對以上現(xiàn)象，我想做一下幾點(diǎn)家庭教育的建議和大家給他談?wù)劊阂愫眉彝ソ逃?，就要真正了解孩子，關(guān)心孩子，這是教育孩子的前提。歸納起來，山區(qū)家庭教育的狀態(tài)可以概括為：溺愛型、暴力型、放水流舟形、心有余而力不足型。普遍的家庭知識缺乏現(xiàn)象，造成和孩子溝通困難，出現(xiàn)了簡單粗暴的家庭教育局面。大量存在的單親家庭孩子，缺少心靈滋潤。還有很大一部分家長，由于各種條件的限制，把孩子獨(dú)自留在家里，放任自流，等于沒有監(jiān)護(hù)，孩子自控能力差、自我管理能力、明辨是非能力均比較差。在孩子的行為習(xí)慣方面，即使明知不對，大多數(shù)人也是持寬容甚至放任的態(tài)度，不管孩子的要求合不合理，都只會一味的全部滿足。這些孩子，只要為2歲至16歲，分布在三區(qū)幼兒園、小學(xué)、初中，成為了留守兒童。因此，教育不僅是學(xué)校的事，也是家長的事，兩者必須緊密結(jié)合起來，這就要求家長和學(xué)校、班主任保持密切聯(lián)系，在教育學(xué)生這個問題上保持高度的一致性，這樣才能有效地實(shí)施教育。“5”指的是學(xué)生5天在校接受教育，“2”則指周末回家、走出校門接觸社會。目前，我們中國的傳統(tǒng)教育主要由學(xué)校來實(shí)施，但家庭教育在孩子的成長中有著舉足輕重的作用，從孩子一出生家庭教育就開始了，它比學(xué)校教育更早，對孩子的一生的成長，影響都很大。第一篇：家長會發(fā)言稿家庭教育2013年11月家長會講話稿——家庭教育方面張金千尊敬的各位家長，你們好！首先，讓我代表學(xué)校及全體教職工，對各位在百忙中抽出時間，來我校參加家長會表示熱烈歡迎，對大家關(guān)心教育、支持教育的行動表示衷心地感謝。今天，我即是一名老師，又是一名家長，作為雙重身份的我，結(jié)合高川教育中留守孩子較多，家庭教育嚴(yán)重缺失的現(xiàn)象，我主要想從當(dāng)前家庭教育的現(xiàn)狀分析和幾點(diǎn)家庭教育的建議方面講一講。這些年來，一直有一種說法：“5＋2＝0”。“5＋2＝0”說的是學(xué)校對學(xué)生5天的正面教育被社會以及家庭對學(xué)生2天的“負(fù)面影響”抵消掉了。下面我就當(dāng)前造成家庭教育缺失現(xiàn)象，給大家簡單的座椅分析：浩浩蕩蕩的打工家庭孩子，變成了留守兒童，監(jiān)護(hù)不到位，監(jiān)管部嚴(yán)格，家庭教育嚴(yán)重缺失。這些留守兒童多由爺爺、奶奶、外公、外婆監(jiān)護(hù)，在監(jiān)護(hù)施教時，較多采用溺愛的管教方式，只求物質(zhì)、生活上的給予與滿足，而缺乏孩子精神、道德上的管束和引導(dǎo)。久而久之，導(dǎo)致孩子們從小就形成懶惰、依賴他人、放任甚至放縱的性格特點(diǎn)。家長偶爾感覺長期在外，很少照顧孩子，覺得欠孩子的太多，就只從金錢上補(bǔ)償給孩子愛，久而久之，孩子從小養(yǎng)成了奢侈、浪費(fèi)等不良毛病，更嚴(yán)重者還出現(xiàn)打牌、賭錢、進(jìn)網(wǎng)吧、喝酒、打架等不良習(xí)慣。據(jù)不完全統(tǒng)計，整個高川鎮(zhèn)小學(xué)有單親孩子百余人，因?yàn)檫@些孩子特殊的生活環(huán)境和家庭經(jīng)歷，照成了他們從小自閉、或自卑、或焦慮、或抑郁、或嫉妒、或逆反的不健康心理，成為家庭教育缺失的另一個方面。這種教育，讓孩子從小在心理上造成陰影，形成孤僻和內(nèi)向的性格，表現(xiàn)出沒有家庭意識、沒有集體意識、逆反心理現(xiàn)象嚴(yán)重。家庭與家庭之間教育懸殊較大，家庭成員中對子女教育方面觀念不統(tǒng)一，家庭教育方式簡單粗暴，多數(shù)家長思想、文化素質(zhì)還有待于提高，不能很好的履行對子女的教育責(zé)任和義務(wù)，家庭教育過于依賴學(xué)校。然而，很多家長認(rèn)為教育孩子是學(xué)校和老師的事。但這僅僅是學(xué)校教育、家庭教育、社會教育的三分之一，要教育好學(xué)生，除了學(xué)校教育外，家庭教育和社會教育都應(yīng)跟上。對孩子全面了解并不是一件容易的事，這需要家長做大量的細(xì)致工作，注意觀察孩子的言行舉止，留意孩子的書包、筆記，經(jīng)常與之談心交流，多傾聽孩子的意見和要求，做孩子的知心朋友，只有全面了解孩子，才能根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需要給孩子以幫助和指導(dǎo)，引導(dǎo)孩子健康發(fā)展，不斷取得優(yōu)異成績。人常說，父母是孩子的第一任教師，家庭是孩子的第一個課堂。父母的思想態(tài)度、興趣愛好、言行舉止、待人接物、生活方式，甚至走路的姿態(tài)，都可能會對孩子起到潛移默化的影響。在教育孩子們？孩子們心理會怎么想了？注意培養(yǎng)子女形成健康的心理。因此，孩子的心理健康是成才的前提。對孩子既不能過分溺愛，也不能苛求過度，更不能粗暴的斥責(zé)打罵。關(guān)注孩子們的身體健康。加強(qiáng)鍛煉，體育不僅是強(qiáng)身之育，也是強(qiáng)心之育，它更是一切教育的基礎(chǔ)。注重學(xué)生在家的習(xí)慣養(yǎng)成教育。實(shí)踐證明：只要學(xué)生不是弱智或極端頑固不化，沒有克服不了的壞習(xí)慣，沒有教育不好的學(xué)生。最后，我再從其他方面簡單的談幾點(diǎn)建議望各位家長能做得更好：家長要經(jīng)常教育孩子放學(xué)后不逗留，要徑直回家，不接觸陌生人，教育孩子遵守交通規(guī)則，橫過公路一停二看三通過，不要跑。每天到校接送孩子的家長，接送時不