【正文】 到兩萬，也就在一萬五左右，你們高中畢業(yè)是時候估計也達(dá)到六七千了，所以這個本身就是慢慢的，但是現(xiàn)在你們記憶力好一點，通過閱讀啊、聽啊，可以記得更快一點，又不像我，因為我沒有壓力，單詞我可以記可以不記，我高興的時候就拿過來看看，不高興的時候就丟在一邊，但你們可以平時專門準(zhǔn)備一個生詞本，但是生詞本的話，有些詞看著好像挺有用的，但是閱讀的時候又感覺只碰到過一次，但是就像我以前跟你們講過，動詞形容詞一定要記，就是那種專業(yè)名詞可以不記，動詞形容詞是英語里面最重要的詞性，抽象名詞也只是看看，還有一種情況，比如說一個動詞，它有很多的意思，有沒有必要每個意思都記得特別詳盡？其實不需要的是吧不需要，其實你只要把詞根意義把準(zhǔn)了就好了，只要記得最基本最初的詞根意義，后面都是在轉(zhuǎn)，它只是在這個上下文里用得多了，然后這個意思再慢慢固定下來，編字典的時候再根據(jù)這個意思編到詞條里面。第一篇：大學(xué)生職業(yè)生涯人物訪談——小明采訪對象：袁小明工作經(jīng)歷：現(xiàn)任南京工程學(xué)院外國語學(xué)院副主任，是外國語學(xué)院唯一的博士生 采訪實錄，：我有一個非常關(guān)心的問題，像我們外語系考研，要考高數(shù)嗎？看情況，如果考經(jīng)管類的就，必須要考高數(shù)了，如果只考文科的，基本上就不用考了，而且經(jīng)管類的數(shù)學(xué)其他的那種數(shù)學(xué)還不太一樣，考的是那種，專門的那種文科高數(shù)，比理科高數(shù)相對而言要簡單多了，嗯，我記得好像包括概率啊，微積分，大概有四個，還是三個，反正有幾門，數(shù)學(xué)里的分類，但是我覺得你們基本上不用去學(xué)這種東西，因為如果考經(jīng)管類，數(shù)學(xué)會耗掉你大部分時間，因為就算你以前數(shù)學(xué)再好，但如果現(xiàn)在自學(xué)，那和以前完全是兩回事兒，因為我自己其實有過這種經(jīng)歷，我大二的時候，大二專四考完以后，因為我以前數(shù)學(xué)很好，就想著我要考經(jīng)管，然后我就自己拼命學(xué)，學(xué)了一個月就放棄了，太難了，自己學(xué)太難了，因為人家是系統(tǒng)課程上下來的，那你現(xiàn)在肯定要全都自己學(xué)，自己拿著課本，一邊能看例題，一邊做題，這中間肯定很困難，所以會耗掉，很多精力，再一個，就是數(shù)學(xué)這種東西，理解起來也不是特別容易的，所以我一般不鼓勵我們這邊的人考經(jīng)管，所以我們考研的話，最好專注英語這方面的，就是語言類要么就考我們英語專業(yè)，要么就考，法律，或者就是跟其他文科相關(guān)的，有的人考傳媒那塊兒，也可以的，還有的人更極端，就考中文專業(yè)，如果你的中文功底很好的話，實際上可以考中文專業(yè)，但這里面，也就是說，你中學(xué)的時候一定要中文基礎(chǔ)很好，因為，中文系實際上有一定的方向，他有那種世界文學(xué)和比較文學(xué)，就是偏現(xiàn)代的，這是我們學(xué)校比較能搞得來的，偏古文那塊兒我們肯定搞不來，然后如果我們英語專業(yè)考研的話，比較多的就是翻譯，我們現(xiàn)在考研方向，大多是翻譯，也就是MTR，MTR就是有口譯和筆譯，因為大家考這個就感覺可能，和現(xiàn)實聯(lián)系比較緊密，比較有用，結(jié)果發(fā)現(xiàn)……但實際上真的考研，真的好的還是文學(xué)和語言學(xué)，因為這里面看似好像和現(xiàn)實生活沒有什么太大的關(guān)聯(lián)，但是真的好的這種英語專業(yè)，就是研究英語比較好的，都是在語言學(xué)或者文學(xué)這塊，因為文學(xué)他整個就是，一個大框架，他要求的閱讀量，不是說你看基本考研要求的名著啊什么的，就能解決的，而且真正的那種外語好的學(xué)校，就國內(nèi)看，北大，南大，上外，現(xiàn)在上外研究生實際上我們都不說他好，她就是比較注重實踐，你看像北大這些綜合性學(xué)校，文學(xué)的，占比肯定比較大，而且也是最難考的那塊，那我們學(xué)校有考到北大的研究生的嗎？我們學(xué)?？嫉米詈玫模幸粋€我跟你們講過的，是考到南大，選了文學(xué)，他讀了兩年就畢業(yè)了，本身不是三年嘛，他提前一年就畢業(yè)了，他現(xiàn)在在玉林出版社做編程，他現(xiàn)在已經(jīng)翻譯了十本書，十幾本書了，因為你如果真的選文學(xué)語言學(xué)，你翻譯的功底也不會差到哪里去，只是有好多人覺得我學(xué)翻譯，那我翻譯的功底肯定要好一點，但是語言你也知道，就像我們平時上課一樣，翻譯其實是兩種語言的融會貫通，關(guān)鍵是你對英語那種素材的了解，還有對漢語的兩種語言加起來，文學(xué)這種東西，本來你學(xué)起來就要有很大的閱讀量，所以這樣看來，我們那個同學(xué)考的確實是比較好的，而且當(dāng)時考南大直接考了400來分，就很高分了，然后就被南大錄取了，除了他，然后這兩年我們這兒考翻譯的比較多，考研的話，翻譯比文學(xué)類的要好考嗎？要好考，翻譯比文學(xué)招生多，再一個，這兩年偏MTR的多一點，以前我們考得好的考到北外的也有，北外，當(dāng)時考的可能還不止一個，就是從開始建系，然后考，還有天津大學(xué)那邊比較好的，然后考華中師大的也有，去年也有人考了同濟(jì)，但考的是翻譯，至于東大，我們班上去年有一個人考了東大翻譯的第二，今年有一個MTR直接考了第一，所以其實考研那塊兒沒有看上去的那么，多高多高，如果想考好學(xué)校，那么就從現(xiàn)在開始定一個學(xué)校的目標(biāo)，然后開始復(fù)習(xí)，這是要考好的學(xué)校，你就想考個研，那你從大二可以開始接觸，那我考個研基本上就沒有太大問題，也就是說如果想考一個好一點的學(xué)校，那么從大一開始就應(yīng)該接觸準(zhǔn)備了嗎？因為如果你想考一個綜合性的大學(xué)，尤其是綜合性的大學(xué)，她對你一個，不單單是基本功，還有對你人文整一個知識面的，要求肯定要高一點點，所以這個如果你只靠臨時復(fù)習(xí)一下什么的，肯定是不行的，尤其是語言基本功，要知道語言基本功，它是一種很深的東西，你說像我，我現(xiàn)在自己也還在整天磨自己的語言基本功，其實它是一種沒有邊界的東西，是綜合性大學(xué)，對這個要求越高，所以如果真的想要考一個好學(xué)校的話，從現(xiàn)在開始就對著那個目標(biāo)，去看，平時他會開哪些課，本科生的課程也要看，看能不能去跟著學(xué)點什么東西，不一定是蹭課，但他的課本啊之類的可以拿過來看，所以好學(xué)校就這樣，但如果就一般的，你大二專四考完了，然后選一個學(xué)校，準(zhǔn)備個一年半年的，想哪里南理工，南航啊，河海啊這些學(xué)校，準(zhǔn)備個一年半年的，像你們這種的，只要堅持下來，沒什么太大問題，然后你平時上課的時候給我們看的那些課外的閱讀材料，有些就比較難懂，然后不是特別能理解他要表達(dá)的重點，那么，你覺得有什么比較好的思維方式啊，或者，閱讀方法，可以，幫助我們加深理解，實際上就要多讀，多查字典多悟，實際上文章都是人寫的，他整天都是說，不是想要說什么事情，你只要，那篇文章，看人家想說什么事，研究他怎么來說這件事？這些文章都是這種特點，他最終就是想說那件事情，但是，他是怎么開頭說，怎么慢慢靠邊上轉(zhuǎn)，等他說到點的時候看他怎么分，你看文章要慢慢有這個意識，上中學(xué)的時候就沒有這個意識，主要就是做題，漢語文章可能還會考慮這個，可一到英語文章就完全沒有這種意識，中學(xué)的時候看英語文章，基本上只是過一遍，基本上就是看這句話什么意思，就好了，我感覺高三的話，有時候會涉及一點，像文章概括題，有的時候老師會講到，但是這里面其實他講的也只是對于，那一兩道題而言，主要還是靠看，你要把他當(dāng)作一個人在說話，看文章其實就是一個作者在說話，當(dāng)然有的人說話也會東扯扯西扯扯，這種文章你們也會看到，對吧，有些作者寫到這會突然冒出個兩句，好像不怎么太搭尬，有時候是為了增加興趣什么的。所以你現(xiàn)在看那些英文文章，不要太貪圖量太大，實際上你真的找到一篇好的文章，你讀個幾遍，更好的理解，而且學(xué)到了詞匯，你想這詞匯多少是吧，你看書上那些……但是你要知道通過這一遍一遍的熟悉啊，到后面再閱讀的時候，保證你的意識會好多了，而且我感覺有的時候有些詞匯雖然不知道它的確切意思，但通過上下文也能大概猜出來對，能猜出來而且可以看詞根對，詞根實際上網(wǎng)上專門有，百度上能找到，就是關(guān)于希臘文的詞根，它都有，但是也確實蠻復(fù)雜的這里面，關(guān)于希臘文的詞根這方面，說實話，我因為沒細(xì)看，因為我們現(xiàn)在基本上用不著這些東西，不用去看這些詞根，但是你們這個階段可以去查查看看，大致了解一下，但是想完全記住也不可能，而且有很多簡單的詞匯，你沒有辦法，對不對，就幾個字母一個單詞，這就不是靠詞根的問題，基本上只能靠記，因為詞匯量也是必須不斷地擴(kuò)充。然后，現(xiàn)在外面不是有很多小語種培訓(xùn)班嘛，然后我有時候覺得懂小語種在外面找工作好像會更方便一點，因為覺得英語你說中國那么多人，都從小學(xué)就開始學(xué)，所以感覺如果你英語學(xué)的好一點，再學(xué)一門語言，競爭力會更強(qiáng)一點這都是誤解，是不對的，實際上小語種市場沒那么好，而且國內(nèi)本身培養(yǎng)小語種國家都有一列計劃，國家實際上大約已經(jīng)估了，比如說德語，已經(jīng)大約估了需要多少人，而且實際上培養(yǎng)的德語專業(yè)的人已經(jīng)超出了國家需求，而且你根本學(xué)不了多深啊，就是很淺很淺，根本就運用不起來，基本上很少很少有人能用起來，通過二外這種東西。你想英語你學(xué)了這么多年，你還不能達(dá)到這樣一個程度，你的二外能達(dá)到那個程度嗎？所以，我知道，因為我以前代班主任的時候，他們12級那個班剛進(jìn)來的時候被外面的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)忽悠，好多人都去報法語、日語班什么的，結(jié)果一年過后，就沒幾個人堅持下來，我看就沒人能堅持下來，我覺得能堅持下去的應(yīng)該都是因為興趣也有，但是這樣的很少，大概百分之一都不到可能，因為二外，又是學(xué)得那么精，幾乎是微乎其微的如果我們打算當(dāng)老師，那教師證一般什么時候開始考？什么學(xué)歷比較適合做英語老師？實際上我們大學(xué)畢業(yè)就能做英語老師了，初中的，實際上高中老師就可以做了，就是一個機(jī)會沒給你，教師資格證一般大三的時候開始考，然后考過教師資格證還沒用，因為現(xiàn)在教育局不是要招編嘛，就是那種編制，就是事業(yè)單位那種成分的東西，你要再經(jīng)教育局去考，如果那也考過了那就是很厲害了。我們這邊有去民辦學(xué)校做老師的，還有去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做老師的，現(xiàn)在找工作上次我看一大波人都是在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，有的好的在新東方做老師。那現(xiàn)在是高校已經(jīng)不招英語老師了嗎？不是，但高校老師現(xiàn)在重科研，重科研就是基本上博士起步，雖然我們也招不到博士，好不容易能進(jìn)個把兩個博士，就是很難進(jìn)，但是碩士它又不放，因為碩士一放就人太多了，你也不好把握到底要誰不要誰，所以如果你們想做高校老師就考碩考博，就一步一步地，反正就是幾率比較小一點點，因為我們這邊就是整個人文氛圍、研究氛圍沒那么重，就是大家都還局限在溫飽，就找個工作，就是沒有那種，就有的人學(xué)習(xí)會有那種意識，他就是感覺我可以做研究，我就走讀書這條路，因為讀博實際上就意味著你這一輩子就讀書，像我讀博士過后，生活基本上就是讀書、教書，雜事就不說了，但我在家里面，要沒事就翻翻書，或者寫點東西。但我確實有一個先天條件在，我本身是高校老師，這個就是你的有利條件，你在這想把事情做好，那你肯定是學(xué)歷越高越好，所以這個就是本身目標(biāo)就在這兒，像我們本身不想著賺錢，不喜歡仕途，覺得教教書蠻輕松的，就是人也簡單。第二篇：大學(xué)生職業(yè)生涯人物訪談訪談時間：2019年12月20日訪談方式：電話訪談訪談對象：**國化智能技術(shù)有限公司，任股東兼監(jiān)事。訪談記錄：回想大學(xué)的生活，你最大的收獲是什么？答：學(xué)校對我影響最大的，我想就是“務(wù)實”兩個字。于是，我就有了在工作中盡可能不犯錯的基礎(chǔ)。你覺得實習(xí)對我們大學(xué)生有幫助嗎？答：我們首先應(yīng)該看清自己做這件事的目的，不是所有的實習(xí)經(jīng)歷都是有價值的。當(dāng)然選擇在學(xué)校參與學(xué)生工作，創(chuàng)造學(xué)生文化，也不失為培養(yǎng)個人能力的一個好方法。比如說在公司實習(xí)也許確實能讓你看到一個企業(yè)的結(jié)構(gòu)，一些工作上的流程，但是學(xué)生工作卻是能讓你真正參與到其中，俗話說地好：“看一萬遍不如做一遍”。這也是一種能力，一種適應(yīng)能力和迅速掌握知識的能力，真正做到效用的最大化。而且需要踏實的性格，畢竟這種工作并不會短時間就能有一個很滿意的收入，所以需要踏實。只有搶先抓住市場的動向，知道顧