【正文】 事的理解一開始老鼠村長(zhǎng)認(rèn)為誰(shuí)是世界上最強(qiáng)的？可后來(lái)又發(fā)現(xiàn)了什么?（太陽(yáng)云風(fēng)墻老鼠貓）最后，老鼠村長(zhǎng)明白了什么？(老鼠雖小，但也有別人比不上的本事，于是讓女人嫁給他)師小結(jié)：通過這個(gè)故事，我們知道每個(gè)人都有自己最強(qiáng)和不強(qiáng)的地方，只是在不同狀況下強(qiáng)弱的表現(xiàn)是不一樣的。（二）欣賞幻燈片，傾聽故事前半段（三）理解事物之間的強(qiáng)弱關(guān)系師：孩子們,你們認(rèn)為誰(shuí)才是世界上最強(qiáng)的新郎? 幼兒自由表達(dá)師：其實(shí)世界上沒有最強(qiáng)的新郎,但是他們都有自己最強(qiáng)的地方，你們知道它們最強(qiáng)的地方分別是什么？太陽(yáng)(照)→烏云(遮)→風(fēng)(吹)→墻(擋)→老鼠(打洞)→貓(捉)（出示漢字寶寶：照、遮、吹、擋、打洞、捉）（四）講述故事結(jié)尾，美叮當(dāng)找到合適的新郎師：孩子們，世界上沒有最強(qiáng)的人，美叮當(dāng)雖然沒有找到世界上最強(qiáng)的新郎，但是卻找到了最喜歡、最合適的新郎,你們猜猜是誰(shuí)啦？（小阿郎）。二、分段欣賞故事，理解內(nèi)容（一）引發(fā)對(duì)故事的想象師:（出示新娘小老鼠,）今天的新娘是老鼠，它叫”美叮當(dāng)”，是老鼠村村長(zhǎng)的女兒。活動(dòng)過程：一、激趣導(dǎo)入 ,欣賞喜慶音樂師：今天，我給大家?guī)?lái)一段音樂，你來(lái)聽聽這段音樂里人們?cè)诟墒裁矗?幼：自由表達(dá)，(結(jié)婚、過年，高興的事)師：總之聽到這樣的音樂，一定是有喜事發(fā)生的。二、幼兒能自信地表達(dá)自己的長(zhǎng)處，承認(rèn)自己的短處。老鼠女兒出嫁啦!一月一，年初一；一月二，年初二；年初三，早上床，今夜老鼠娶新娘； 一拜堂，二拜堂，三拜堂來(lái)入洞房。云不行，嫁給風(fēng)，風(fēng)不行，嫁給墻，墻不行？想一想，還是嫁給老鼠郎。附：童謠老鼠女兒美叮當(dāng)，想找女婿比貓強(qiáng)。那老師這有一個(gè)繡球，我來(lái)當(dāng)新娘拋繡球，找步調(diào)一致的朋友為我抬花轎，小朋友一起原地走步。他們敲起鑼打起鼓，坐上花轎，歡歡喜喜的，又是拜堂又是入洞房，老鼠娶到了新娘，三、完整欣賞故事，加強(qiáng)對(duì)故事的理解，表演故事內(nèi)容。（三）理解事物之間的強(qiáng)弱關(guān)系師：孩子們,你們認(rèn)為誰(shuí)才是世界上最強(qiáng)的新郎? 幼兒自由表達(dá)師：其實(shí)世界上沒有最強(qiáng)的新郎,但是他們都有自己最強(qiáng)的地方，你們知道它們最強(qiáng)的地方分別是什么？太陽(yáng)(照)→烏云(遮)→風(fēng)(吹)→墻(擋)→老鼠(打洞)→貓(捉)（出示漢字寶寶：照、遮、吹、擋、打洞、捉）（四）講述故事結(jié)尾，美叮當(dāng)找到合適的新郎師：孩子們，世界上沒有最強(qiáng)的人，美叮當(dāng)雖然沒有找到世界上最強(qiáng)的新郎，但是卻找到了最喜歡、最合適的新郎,你們猜猜是誰(shuí)啦？（小阿郎）。？她漂亮嗎？哪里漂亮？她做了什么動(dòng)作，學(xué)一學(xué)。美叮當(dāng)想找個(gè)世界上最強(qiáng)的新郞，到底誰(shuí)是這個(gè)世界上最強(qiáng)的新郎，一起來(lái)聽聽故事《老鼠娶新娘》，故事中會(huì)告訴我們新娘到底選誰(shuí)做自己的新郎。那么，今天究竟發(fā)生了什么喜事？（出示花轎）這是什么呀？它是做什么用的？ 幼：花轎，是新娘結(jié)婚要坐的?；顒?dòng)過程：一、激趣導(dǎo)入 ,欣賞喜慶音樂。3探知事物相克相生的有趣現(xiàn)象并體驗(yàn)童話故事的民俗風(fēng)情。活動(dòng)目標(biāo)：，體會(huì)故事中主人公的心理。為此，在活動(dòng)過程中我主要采用了以下教法：情境教學(xué)法、視聽講結(jié)合法等。根據(jù)大班幼兒注意力時(shí)間短，愛動(dòng)、愛表現(xiàn)的心理特征，結(jié)合《綱要》指出，教師在活動(dòng)過程中，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師共同交流。老鼠村長(zhǎng)找女婿以及尋找過程中出現(xiàn)的一物降一物的情節(jié)，不同的是最后老鼠村長(zhǎng)的女兒嫁給了老鼠阿郎以及老鼠阿朗娶新娘的過程中表現(xiàn)出來(lái)的聰明機(jī)智、堅(jiān)持不懈。第一篇：大班繪本閱讀教案《老鼠娶新娘》（本站推薦）大班繪本閱讀《老鼠娶新娘》設(shè)計(jì)意圖：最近經(jīng)常聽到有小朋友興奮地說：“老師，我在昨天看見新娘子了??”“老師，我的姑姑結(jié)婚了??”“我和媽媽要去喝喜酒了呢！”“老師，新娘子好漂亮!”可見孩子們對(duì)“新娘子”、“結(jié)婚”是很感興趣，結(jié)合《綱要》上指出的教育內(nèi)容的選擇既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野，我選擇開展《老鼠娶新娘》這個(gè)故事活動(dòng)?！独鲜笕⑿履铩愤@個(gè)故事是中國(guó)傳統(tǒng)的民間故事，故事情節(jié)生動(dòng)有趣，內(nèi)容與我們以前聽過的“老鼠嫁女”很相似。故事畫面具有濃郁的“中國(guó)風(fēng)”且其中的童謠朗朗上口蘊(yùn)涵了很多中國(guó)的習(xí)俗。要注意培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣，能用清晰的語(yǔ)言表達(dá)自己的思想感情。激發(fā)孩子自由表達(dá)的興趣和激情，充分調(diào)動(dòng)他們的參與熱情，讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了“以幼兒發(fā)展為本”的理念。學(xué)習(xí)對(duì)話并嘗試進(jìn)行表演。活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT(老鼠娶新娘)；圖片：太陽(yáng)、云、風(fēng)、墻、老鼠、貓；繡球，蓋頭。師：今天，我給大家?guī)?lái)一段音樂，你來(lái)聽聽這段音樂里人們?cè)诟墒裁矗?幼：自由表達(dá)，(結(jié)婚、過年，高興的事)師：總之聽到這樣的音樂，一定是有喜事發(fā)生的。二、分段欣賞故事，理解內(nèi)容（一）引發(fā)對(duì)故事的想象師:（出示新娘小老鼠,）今天的新娘是老鼠，它叫”美叮當(dāng)”，是老鼠村村長(zhǎng)的女兒。（二）欣賞幻燈片，傾聽故事前半段。？村長(zhǎng)會(huì)怎么通知大家他會(huì)說什么？動(dòng)作又會(huì)怎么樣？ ？是誰(shuí)救了美叮當(dāng)？？老村長(zhǎng)為什麼把女兒嫁給比貓強(qiáng)的？？到底誰(shuí)是最強(qiáng)的新郎？老村長(zhǎng)犯迷糊請(qǐng)小朋友解決。老鼠配老鼠，那是最合適的。四、游戲感受 ：抬花轎師：美叮當(dāng)坐著花轎結(jié)婚了，我們也來(lái)玩抬花轎的游戲。老師念一首童謠來(lái)檢查小朋友的腳步。太陽(yáng)最強(qiáng)嫁太陽(yáng)，太陽(yáng)不行嫁給云。花對(duì)花，柳對(duì)柳，雞嫁雞,狗嫁狗,畚箕配掃帚。五、活動(dòng)延伸抬花轎可以