【正文】 師的差距所在，對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動作用，我將以此為起點，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長?？傊?，這次培訓(xùn)是一次對教師專業(yè)成長極有意義的培訓(xùn)，帶給我最深的體會就是教學不僅是一門復(fù)雜的學問，同時又是一門高超的藝術(shù)，需要我們不斷去研究，不斷地去反思，不斷地去提高。同時教師要成為研究者，還要不斷地學習，不斷地總結(jié)，不斷地反思，及時將自己的經(jīng)驗寫成論文。其次要明確自己今后所要研究追求的目標：在整理中思考——日常滲透的自覺研究；在案例中反思——基于教學事例的進行思索；在行動中研究——探索問題解決的方案。由于我們從事的教育事業(yè)，面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務(wù)。相信他山之石，可以攻玉，我一定學以致用，將學到的知識運用于教育教學實踐中去，讓培訓(xùn)的碩果在教學事業(yè)的發(fā)展中大放光彩一段時間的國培學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長，這是收獲豐厚的十天，也是促進我教學上不斷成長的十天！通過學習和反思，我認識到未來教育需要科研型的教師，而不再是“教書匠”。我要時刻告誡自己，解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識，善于動腦，勤于思考，開拓進取，始終站在時代的前頭，不斷研究新情況，解決新問題，使自己的工作上一個新臺階。四、明確了今后的工作目標這次國培只是一個手段，只是一個開端，對于培國給予的清泉，我要讓它細水長流。教學不再是“授之與魚”，而是“授之與漁”。不但深化了小學語文學科基礎(chǔ)知識，加強了對小學語文學科基本知識和基本理論的理解，掌握了小學語文學科的一些發(fā)展動態(tài)，了解到學科理論與技術(shù)的新發(fā)展，還提高了自身更新教學內(nèi)容和改進教學方法的能力，以及教育教學基本功和學科教學或教育實踐能力。教育教學理念的更新使我深切地知道再不能穿新鞋走老路了。對于我個人而言，這次培訓(xùn)無疑是一場“及時雨”，不僅讓我得到了理論的指示與專家的引領(lǐng)，還對怎么理清新課改中的教與學的種種關(guān)系有了很大的幫助。特別是隨著新課程改革的縱深發(fā)展，很多教育教學中的深層次問題不斷地暴露，常覺得自己在教學上辛勤地付出了這么多，可是現(xiàn)在的孩子怎么就這么難教呢？看不到孩子們很大的進步，常常是夜不能寐。二、更新了教育教學理念作為一名中學教師，埋頭苦干是我們踏實的工作作風。這次的培訓(xùn)學習，讓我真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，讓我不光學到了教學、研究的本領(lǐng)，還學到了如何做人為師。做一名合格的教師，必須要有師德，只有熱愛教育事業(yè)，具有蠟燭、春蠶精神，不計較名利功德，才可以有一顆熱愛學生的真摯的心。我覺得自己在今后的教育教學實踐中，在對教育工作的宗旨認識、語文教師肩負的育人責任、新課程理念的探索與思考、語文課堂教學的模式實踐、科研課題的立項與實踐、師生和諧關(guān)系的協(xié)調(diào)、語文教學藝術(shù)的高層次塑造、閱讀及作文指導(dǎo)等教學環(huán)節(jié)設(shè)計等方面，都應(yīng)該有更高的追求?？傊谝惶谜n中讓學生體驗整個教學過程，實現(xiàn)課堂教學的三維目標。應(yīng)創(chuàng)設(shè)與學生生活密切相關(guān)的情境激發(fā)學生的求知欲，使學生由被動學變?yōu)槲乙獙W、我想學。而新課程明確指出，教師在課堂中的角色要發(fā)生根本性的變化，從指導(dǎo)者轉(zhuǎn)變?yōu)榻M織者、參與者和合作伙伴。從每次的學習中，我的教學理念和教學藝術(shù)友得到了一次發(fā)展，我們幾乎都是強行灌輸。對我來說，不論是從理論還是教學上，這都是一個讓我進步的有良時機。在培訓(xùn)中，無論是每一次聽課學習，還是教師的課堂教學展示，都讓我感受著新課程理念的和風，沐浴著新課程改革的陽光，我異常珍惜這次學習機會。同時我也深深的感到自身存在的不足，我決定細品所學，總結(jié)所得，把此次培訓(xùn)的所學，所得用于現(xiàn)實教學中。參加國培心得體會武屯鎮(zhèn)紅豐小學 王 德 生第三篇：參加國培心得體會參加國培心得體會山西太原清徐縣縣城二中白松青通過這次“國培計劃”項目的培訓(xùn)，使我在教育教學理念上接受了一次深刻的洗禮，讓我有機會再次來充實和完善自己。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。要想給學生一碗水，教師應(yīng)有一桶水。這樣在教學中學生就能更加明確小數(shù)與分數(shù)的關(guān)系。把份數(shù)和比連接起來，有利于學生對分數(shù)的理解。在教學中，應(yīng)教給學生學習技巧和方法，要算法多樣化。馬興旺和政縣華林小學2013年12月24日第二篇：參加國培心得體會參加國培心得體會在教學實際工作中，我聽了很多公開課，取其精華，去其糟粕，吸取了一些經(jīng)驗。通過學習，努力向?qū)W習型、研究型教師轉(zhuǎn)變。加強科研意識，提高反思能力教師要在教學中勤于反思、質(zhì)疑、批判、創(chuàng)新，善于觀察和發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，并通過科學研究的途徑解決問題，努力提高自己的教育科研能力。教師的職責不僅僅局限于傳遞知識，而是越來越多的引導(dǎo)、影響、了解學生，激勵、鼓勵學生，是學生全面發(fā)展。第一篇：參加國培心得體會參加國培心得體會對于我這個沒有豐富的教學經(jīng)驗的老師，在教學上一直想找很多的學習機會，有幸的是教育局給我安排了班主任教師培訓(xùn)。雖然這樣的培訓(xùn)對我的業(yè)務(wù)能力的提高有很大的幫助，但在培訓(xùn)的時候我也遇到了很多的困難，學校里網(wǎng)絡(luò)不通，要抽出時間借用兄弟學校的網(wǎng)絡(luò)，也沒掌握網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的技巧，對于這種情況，我首先請教別的老師，向他們學習方法，為保證充足的學習時間，學校開通了寬帶，我積極參加活動，及時回答問題，我堅持了一段時間以后，果然我的成績上升很快，更沒想到的是，我最終以100分的喜人成績奪得了全縣第一名！參加了國培學習，我有以下體會：班主任老師要找準定位，悉心言傳身教。教師要做學生們的良師益友，用自己的真誠和愛心感動學生，從培養(yǎng)他們的良好行為習慣開始，給他們指引正確的方向，教給他們正確的學習方法，還要面向全體學生。轉(zhuǎn)變觀念，樹立終身學習的意識在知識不斷更新的今天，作為一名知識的傳播者，更加要繼續(xù)學習，只有學習這條路，才能真正提高自身素質(zhì)?？傊ㄟ^觀看視頻、專家點評以及網(wǎng)上相互交流，我對新課程改革的理念有了進一步認識，通過在線研討和交流，我領(lǐng)悟到了遠程研修的魅力，也真正提高了自己的業(yè)務(wù)能力。聽了專家的報告，我更是受益匪淺，也學到很多經(jīng)驗，總結(jié)起來有如下幾點：我知道了新課標對教師所提出的要求。比如2815的計算方法，就有多種其中運用了分配律、湊十、橫式算法、豎式算法等，豎式算法是一種最基本的方法，是通性通法，這樣就發(fā)散了學生的思維。分數(shù)便于運算，小數(shù)看大小。對于一些如x=5是不是方程可淡化形式，這樣在教學中我就應(yīng)該抓重點。我們應(yīng)注意提高教師素養(yǎng)。希望通過自己的學習能提高自身素質(zhì)，在教學這片藍圖上寫下美麗。在這次培訓(xùn)的過程中，我聆聽了多位教育專家的生動、形象而精彩的講座，提高了自身的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)知識。下面談?wù)勎疫@次學習的收獲。因為他們?yōu)槲姨峁┝藢氋F的教學案例和資源，讓我從自身出發(fā)尋找差距，反復(fù)地琢磨和專研，不斷地反思和總結(jié)。在交流過程中，我也能積極參與交流和討論，聆聽感言，交流自己的心得。課堂上往往都是老師在唱獨角戲，不管學生有無興趣，仍按陳舊的教學手段及思想，強求學生被動接受學習，我是課堂的核心、組織者，學生必須跟著我的腳步走。教學結(jié)構(gòu)也發(fā)生相應(yīng)變化。引導(dǎo)學生進行自主探究學習，讓學生充分自主探索、合作交流，自己發(fā)現(xiàn)問題，歸納出解決問題的方法、規(guī)律。有句俗話，叫做“心動不如行動”，親臨了這些教育教學專家們的精彩傳授，學員們私下里熱烈交流討論，人人坦言收獲甚豐。一、提高了教師道德修養(yǎng)水準這次國培，首先讓我感悟到的就是“學高為師，身正為范，學無止境”的真諦。加強師德修養(yǎng)，才會促使我們在教育教學實踐中努力學習，提高教學水平，在教育教學中找到差距，更好地按照教育規(guī)律做事，耐心、細致地幫助好每一個學生。愿“國培這一金色的土地”成為我教育教學上重新跋涉的新起點。但一味地埋頭苦干在這與時俱進的時代卻讓我感到了迷惑，辨不清了教學道路前進的方向。這次國培的學習，讓我心中點起了一盞明燈，明確了時代在不斷進步，社會在不停前進，同樣，教育教學理念也應(yīng)與時俱進。國培讓我了解到了先進的教育科學基本理論，現(xiàn)代教育觀、學生觀和學習觀，在教學活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學方式，把素質(zhì)教育貫穿到學科教學過程