【正文】 積極上進，你身處逆境，卻永不退縮，你不追求享受、只追求方方面面的進步，我為你感到無比的高興，希望你做生活的強者，不屈不撓、勇往直前，我會永遠支持你、祝福你！前進的道路是坎坷的，愿你做一個無畏的勇士，采擷最美麗的花朵！38：你是一個聰明，善于開動腦筋，勇于探索，富有進取心的好學生。繼續(xù)努力，相信你能更好！36：你是個聰明、性格開朗的學生，同學們都喜歡接近你，與你在一起談笑風生，你學習成績優(yōu)秀，還寫得一手工整漂亮的字，這些是你的長處。熱愛勞動，主動維護好班級環(huán)境，受到老師同學的好評。加油吧，你將會是個很有出息的學生！35：學習認真、刻苦，生活節(jié)儉，處世大方。加油干吧，你一定會更加出色！34：“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進的心，再加上你的聰明，才智，你學什么東西都特別快。由于目標明確、態(tài)度認真，因此成績也不錯，進步也很大。32：你是一個誠實的男孩，能虛心接受老師的教育，你思想上積極要求進步，但又常常不能嚴格要求自己，能熱愛集體，但又常常給集體抹黑，希望學有所長，但又缺乏刻苦踏實的學習作風，以致學習成績一般，學習想做好，但又缺乏主動精神。面對繁重的學習任務，你坦然面對，奮起直追，成效顯著，成為班級后來居上的典型。你能合理地安排作息時間，不為各種言行左右，把精力放在學習上，讓師長放心，真的難能可貴。多思多練做好知識的歸納和問題的反思，你的成績會有很大的提高30：你眼睛里閃爍著智慧的光芒，你是一個思維敏捷的好學生。你的學習穩(wěn)定，成績良好，有自強不息，積極進取的精神。你的自覺、認真、刻苦精神很難得，你是一個令老師和家長寬慰的孩子。如果你能在學習上 避免淺嘗輒止，能深入鉆研，形成適合自己的良好的學習方法，排除干擾，靜心學習，相信你的成績會有很大突破的。你團結同學，尊敬老師，關心同學。聰明的你想獲得優(yōu)異的成績，一定知道怎么做了，對吧！相信在不久的將來，你一定會和好成績交上朋友的28：你是一個很有修養(yǎng)的學生，對待同學總是謙虛友好，對待學習總是毫不怠慢。26：你聽說過這樣一句名言嗎？不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海，學習上沒有捷徑可走，必須腳踏實地，持之以恒，鍥而不舍，才能學有所獲，希望你時時用這句話來勉勵自己，不要荒廢了你良好的天資。主動參與班級活動并能做好組織工作，深得老師的信任。性格開朗、熱情大方。大方的你，善于和同學相處，受到了同學的信賴。你不追求享受、只追求方方面面的進步，品德也越來越好，我為你感到無比的高興，希望你做生活的強者，不屈不撓、勇往直前，我會永遠支持你、祝福你！前進的道路是坎坷的，愿你做一個無畏的勇士，采擷最美麗的花朵。希望你能再接再厲，百尺竿頭更進一步。你文靜有余而活動不足。你在班里從不張揚，總是默默無聞的，但這并不影響你在同學們心中的威信。老師相信只要你信心不倒，上課聽講全神貫注，最大限度地約束自己；努力不懈，把全部精力放在學習上，終有一天會到達成功 的彼岸！相信不久的將來?！罢嫒瞬宦断唷边@句話用在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進的心，再加上你的聰明，才智，你學什么東西都特別快。能遵守學校紀律，按時上學，你學習較勤奮，課堂上那雙求知的眼睛總能把老師深深地感動！你學習上認真努力，不要氣餒，堅持就是勝利，你一定會逐漸縮小差距的20：斯文秀氣的你，寫得一手漂亮的字。課堂上，你獨到的見解，不同凡響的思維給我留下了深刻的印象。老師看到你是努力的，不要氣餒！相信你還會有更大的進步的。你的學習比較認真，成績也在進步。上課時能積極思考老師提出的問題。16：你活潑可愛，純真大方，一筆工整清秀的字常常博得老師的贊賞。但學習不夠努力刻苦，學習不夠主動、發(fā)言不夠積極，如果能認真，將能取得一定的進步。努力下去，相信你能更好?，F在你已經在許多方面嶄露頭角。努力??！14：你恬靜、柔和，富有才氣；你刻苦、勤奮、富有進取心。老師希望你更加嚴格要求自己，不斷進取，成為一個更出色的你。期中考試的成績說明了你的潛力，老師希望你繼續(xù)努力爭取保持住這種上升的勢頭，爭取在各個方面都能有長足的進步13：你一直在努力，老師注意到了，也看到了，所以取得了優(yōu)異的成績。12：從你積極肯學的學習態(tài)度上，我知道你是個有上進心的好學生。瞧你，字跡端正了，成績穩(wěn)定了也進步了，大家也更喜歡你了。上課總能看到你坐的端正的身影，聽到你清脆的嗓音。翻開你的作業(yè)本，更是讓人贊不絕口。10：善良的孩子最讓人欣賞，恰好你就是；樂觀的孩子最若惹人喜愛，恰好你也是；懂事的孩子最值得稱贊，恰好還是你。但老師要提醒你“山外有山，人外有人”，謙虛謹慎永遠是成功的法寶。你的英語還要更加努力，在假期里好好地背一下。自覺的學習態(tài)度給同學作出了榜樣。上課總是積極舉手回答問題。相信你能更好的。課堂上的回答聲音是那么小，能大聲點嗎？要克服作業(yè)書寫馬 虎的現象。7：你是我心目中比較認真、善于自學的男孩，你的思維敏捷，學習成績穩(wěn)中有升，對學習充滿信心，但又是個令人捉摸不透、思想起伏不定的男孩，有時脾氣有點暴躁，常常“讓我歡喜讓我憂”，所幸的是，你早已醒悟，品德也在進步。你也是個認真、自覺的女孩，對待學習毫不怠慢，只是你上課時的注意力不太集中，平時的基礎太差，所以你失去了學習的興趣。4 5：經過一學期來的不懈努力，你已成為爭取進步的好學生，新的學習生活已經在你面前展開，愿你駕駛著裝滿知識的巨輪，樹起理想的風帆，擎著奮斗的指南針，抵達科學的彼岸。學習方法有待改進，掌握知識不夠牢固，相信經過努力，一定可以取得滿意的成績。超越自己，超越別人。但是還不能堅持，有些龍頭蛇尾。.希望你今后能進一步改進學習方法，加強基礎知識學習，克服各種困難，將各科成績提高一個檔次，爭取在下個學期中有更大的進步3：你為人誠實，與同學關系相處不錯。2：你是個文靜內向的女孩子，值日生工作，你能夠服從安排，認真完成。第一篇：初中生學生期末評語1：你是一個待人隨和的學生，從不計較個人得失。基本上能夠遵守學校的規(guī)章制度，學習方法有待改進，掌握知識不夠牢固，上課不夠認真，希望你勇于改正自己的缺點，打好基礎，爭取做一名好學生。不過，有時上課的注意并不太好，有時還會開小差。在學習上，你也有學好各科的愿望，但進步不大。你英語基礎不好，學起來吃力，但你只要能做到勤奮不已。相信“工夫不負有心人”，最后的勝利一定屬于你的！4：你能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，可惜上課時容易受外界干擾，注意力不夠集中。祝你能在學習上有新的突破，品德也能更好。6：你是一個平凡而又樸實的女孩，我經?？匆娔愫驮S多同學有說有笑，說明你人很投緣，你有強烈的集體榮譽感，對待班級總是很投入，力爭為班級爭榮譽。愿你注意改掉這些問題，奮發(fā)上進。愿你執(zhí)著、上進！8：你很聰明，也很靈氣，你本來不應該是一個普普通通的學生，只可惜你太貪玩，上課時注意力不太集中。希望今后能改正一些不良習慣，成為一名出色的學生。9：你的聰明伶俐，善于學習給我留下深刻印象。你的作業(yè)總是令老師很滿意。所以，你取得了很大的進步。在尊師愛友方面你做得非常出色。望你繼續(xù)努力，老師關注著你的進步。課堂上，你總是專心致志，從你高舉的手中，老師看到了你的自信。望你再接再厲，創(chuàng)造一個更輝煌的明天！努力！11：你的勤奮和努力是班里出了名了。學習，你總能帶著一股認真的勁兒。繼續(xù)加油吧！你將成為一個老師放心、家長滿意的好學生的。課前你總能做好準備，課堂上注意力集中。“天才出于勤奮”，如果你比別人多花時間學習，是不會比別人差多少的?，F在你的自信已經很好了，相信你能更好的。不論在哪個方面，你都具有巨大的潛能。才華需要展現，只有在展現中，才能得到進一步鍛煉，在鍛煉中才能更成熟。15：本學期來，你還能遵守學校紀律，偶爾控制不住自己的行為，在班級上還能與同學和睦相處，還能服從班級的各種工作安排。希望今后對自己進一步嚴格要求，能發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，刻苦學習，希望你能在學習和品德都有大的進步。一個學期來，你一直在不斷地進步著，但又一直未能達到老師的目標，別泄氣，別松勁，仍需保持足夠的信心，多一分勤苦，多一分專注，相信在新的學期里老師一定能夠看到奇跡在你手中創(chuàng)造17：你總是帶著甜甜的笑容，能與同學友愛相處。能認真完成老師布置的作業(yè)。做事善始善終，認真負責。18：你的一言一行，一舉一動，都充分地證明了你是個懂事，能干，明事理的學生；從你的學習成績上可以看出你是個求學上進的好學生。老師希望你今后加強練字，早日讓老師看到你寫滿漂亮整齊的作業(yè)19：你是個活潑可愛的女孩，踏實、穩(wěn)重、有禮貌；在班里并不顯眼，卻時刻起著模范帶頭作用，給同學們作出表率。你的作業(yè)本總是那么干干凈凈，整整齊齊，使老師總是看了一遍又一遍。瞧你，這一學期進步多快21：你能夠理解老師對你的幫助，還能虛心接受老師和家長的批評，正因為這樣，你下半學期的表現不錯，讓老師感到欣慰！你頭腦是聰明的，可學習成績還需提高，你的作業(yè)又干凈又工整，批閱時真是賞心悅目。你會取得好成績，老師期待著你！22：你是一個聰明、文靜的女孩，平時總是沉默寡言，但是在課上老師卻能發(fā)現你專注的神情，感受到你對知識的渴望。你思維靈活，接受能力較強，勤于思考，作業(yè)本上那工整的字跡，是你文靜開出的花朵。愿你多一些活潑，多一些微笑。23：你樸實無華，思想健康，積極上進，你身處逆境，卻永不退縮，所以，你的成績有了很大的進步。24：你把你的熱情投入了刻苦的學習中，投入了班級的各項活動中，在各個方面都能見你的才華。望以后能堅持不懈的在各個方面歷練自己，把握住自己的今天和明天25：聰穎好學，積極思考、善于發(fā)問。做事負責、干練。望今后能以更高的要求來加強自己各個方面的能力，學習的自覺性要更好一些，以更強的實力迎接未來的挑戰(zhàn)。27：你很聰明，通過你的努力，這學期你的成績進步了，可你的身邊還有“粗心”這位朋友，使你和好成績還有一定距離。你守紀、肯學、積極進取，你為人謹慎，待人誠懇，辦事認真，表里一致。勤奮、好學、頑強，是你對美好未來的向往。29：你有一顆純真的心，你的笑容如春風洋溢。你品行優(yōu)良，待人誠懇，表里一致。我想，你有良好的心理素質，你的思維理解能力并不在他人之下，只是要多加注意學習的細節(jié)。你聰穎而不失沉穩(wěn)，文靜而又堅強；秀氣、文雅的你有較強的領悟力，為人淳樸，品行端正，寬厚仁道，同學樂意親近你。老師真誠地希望你充分發(fā)揮自己的聰明才智，你應該向知識的深度和廣度發(fā)展，使學習成績更上一層樓31：開朗外向的你不失溫柔細致，快人快語亦掩不住你善良的品質；班級的榮譽，你分外珍視，同學的困難，你鼎立相助，老師的教誨，你虛心接納。望你能堅持不懈的努力，取得更大的進步。愿你振作起來，“吃一塹，長一智”，做一個優(yōu)秀的好學生！33：.一直以來你總是孜孜不倦地認真學習，盡自己的努力把學習做好。但你的學習要注意方法，并要持之以恒，有始有終，這樣你才會有新的進步。這一學期你進 步非常的快！要是你能堅持下去，讓成績和品德更好，那就更好了。成績較穩(wěn)定，保持前列。望今后能樂觀、開朗些，從各個方面來培養(yǎng)、鍛煉自己。如果在學習上你能夠更加嚴格地要求自己、不滿現狀、細心答題、有競爭意識的話，那么，你一定會離“優(yōu)秀”更近一些。以頑強的意志力和拼搏精神感染著每一個同學，不愧是班級同學的榜樣。你有優(yōu)秀的思維素質和能力，學習刻苦，成績優(yōu)異。希望你能戒驕戒躁、積極進取，力爭“百尺竿頭，更進一步”。作為一名班干部，能以身作則，嚴格遵守學校的各項紀律，負責班級宣傳工作，認真負責，與同學關系融洽。你有強烈的進去心，非常優(yōu)秀的領悟力和理解力，學習上反應快，愛動腦，肯鉆研這些都是作為一個優(yōu)秀學生不可缺少的學習品質，進入初二以來，你學習特別主動，成績提高很快，已進入 了年級優(yōu)秀生的行列，但是老師想提醒你要注意學習的每一個細節(jié)，不要好高騖遠，踏踏實實做好學習上的每一件事，堅定、踏實，提高效率，準備迎接初三新的挑戰(zhàn)。42：有段時間，你對待學習有所松懈，老師看在眼里，急在心里。不過，最近你的成績又有了進步，重新回到了班級前十名。希望你能繼續(xù)努力，在成績提高的同時，把自己的品德也變得更好。43：你是一個熱愛讀書，善于鉆研，愛好廣泛，學習成績非常優(yōu)秀的學生，認識你的人都認為你是個“小才女”。溫順平和的性格使你與身邊的每個人相處得很好，至于學習，你更是認真，精益求精。老師更希望看到你在體育場、舞臺上展現你的風姿，更希望你會成為一個充滿個性而又不失風采的好學生。45：你渴望做一個守紀律的學生，但又常常不能約束自己。你渴望學習成績的進步，但又缺乏頑強拼搏的精神。只是由于你精神壓力大，遇到考試就緊張，所以每次考試后，你都會說自己笨，學不會等等。滴水穿石并非因為滴水的力量大，而是因為功夫深；成績優(yōu)良不是天資高，而是學習勤。你一定聽過愛迪生的故事吧？他 小時被認為是個笨孩子，可他從不氣餒，勤于動手動腦，憑自己的努力，終于成為一名偉大的發(fā)明家。47：你的學習很努力，又有自己的學習方法，所以你的成績很優(yōu)秀。48：在學習上，勤勤懇懇、腳踏實地，因此你的學習成績在班上一直是名列前茅。老師希望你能大膽一些，把自己的能力和才華全部展現出來。保持你的好奇心，這將是你創(chuàng)造的源泉。在生活上，你嚴于律己，樂于助人，完全可以成為大家的楷模，在學習上，希望你聽講更專注，大膽積極地發(fā)言。52：老師非常高興，這學期你進步了。53：看了你表演給大家的相聲，真讓同學們佩服得不得了。你很聰明，但卻沒有真正理解“天才等于百分之一 的靈感加上百分之九十九的汗水。只有一步一個腳印，我們才能走出精彩的未來！希望你能在上課時，不再分心和有小動作，集中精力于學習之上。你卻從不張揚，從不炫耀自己。你的作業(yè)完成得也不錯，只是字體不太好，不能不說是一種遺憾。55：上課時，只要你認真聽講，那節(jié)課所學的知識你都能學會；只要你用心學習，成績總能進步……你愿意協(xié)助老師工作，愿意幫助同學，愿意家長、老師、同學喜歡你、注意你。如果你能真正地嚴格要求自己，改掉自己的不好的習慣，相信你會取得更大的進步，你的愿望也就能實現了！56：你積極發(fā)言，聲音洪亮，可是這學期你的學習成績不太穩(wěn)定。把字寫好，努力學習，相信你能更好的。雖然你的學習成績令你不太滿意，可老師