興趣是最好的老師-展示頁
2024-10-21 07:31本頁面
【正文】 有味。學生根據(jù)這些條件，猜出“２６４８２１０５”，考后按這個號碼撥出去，接電話的果然是自己的老師，學生會感到十分有趣。（）比所有自然數(shù)的公約數(shù)少１的數(shù)。（）既是偶數(shù)又是質數(shù)。（）最小的合數(shù)。（）最小的質數(shù)。根據(jù)學生的“最近發(fā)展區(qū)”，可以設計一些趣味性的，學生樂于完成的試題。傳統(tǒng)試卷偏重機械式解答，激不起學生情感的漣，提不起學生考試的積極性。學生的學習興趣一旦形成，將變成一種學習的動力和信念，這種信念將使學生在學習中不怕吃苦、不怕挫折，敢于質疑、敢于挑戰(zhàn)。這樣，對培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識是有好處的。在學生積極主動的探究學習中，教師還要注重學生創(chuàng)新意識和能力的培養(yǎng)，給學生營造自主探索、合作交流、動手實踐的活動空間，讓學生在經歷動手活動的過程中體驗成功的喜悅，堅定學好知識的信心。教師要根據(jù)學生的特點，精心創(chuàng)設有趣的學習情境。如果學生對學習產生了極大的興趣，那么，他在學習中所付出的精力和在學習方面產生的效益是不可估量的。注意力越集中，記憶的效果就越好；興趣在很多時候就是學習的方向；興趣的重要性就在于人們能夠提出比較具體的學習目標，并很容易從專業(yè)的學習中獲得成績和成就感。無獨有偶，偉大的科學家愛因斯坦也說過：“興趣是最好的老師”，這就是說一個人一旦對某事物有了濃厚的興趣，就會主動去求知、去探索、去實踐，并在求知、探索、實踐中產生愉快的情緒和體驗。姚明因對籃球的興趣而成為偉大的球星。鄧亞萍從小個子矮，手腳粗短，根本不合體校的要求，體校的大門沒能為他敞開。第二篇：興趣是最好的老師《興趣是最好的老師》讀后感古往今來，因為興趣使很多人走向成功?？傊d趣是最好的老師，我們要堅持這一點。對于句子的教學，單詞掌握得好的同學，學習起來當然比較容易，教師只要在引導學生理解的基礎上，滲透一些語法知識，并以各種有趣的形式訓練學生朗讀。而當學生讀得不準確的時候，告訴他們讀錯沒關系，然后老師示范，引導學生讀出單詞，并適當?shù)亟o他再次展示的機會。而對于高年級的學生來說，我會問：Can you spell these word?你會拼這些單詞嗎？于是和學生一起探討拼讀單詞的方法，如：分音節(jié)拼讀—教師劃出音節(jié)，讓學生試拼。如在教學單詞這一環(huán)節(jié)，首先我會結合圖片讓學生理解詞義，然后對于低年級的學生我會提問：Do you know how to spell these words?你們想知道這些單詞怎么讀嗎？以激發(fā)學生想知道的愿望。那么如何抓好課堂這一教學環(huán)節(jié)，也非常關鍵。然后，我更注重采用輕松活潑的教學環(huán)節(jié)，讓學生愉快地融入到學習當中。在我上英語課之前，我首先會告訴學生，學習英語并不難，讓學生從思想上得到放松，不產生畏難情緒。二、作為英語教師，培養(yǎng)學生學習英語的興趣尤其重要。什么英語單詞、句子、語法，基本上不費多大精力，便能掌握得得心應手。盡管如此，我并不排斥這門課程，在老師的引導下，我盡量用心聽講，勤讀勤記，因此，不知不覺就喜歡上這門課了。我也曾記得，我是在上初中才開始接觸英語這門課的。而對于當時十幾歲的我來說，也是最能充分表現(xiàn)自己的時候。而我卻不一樣，總希望有英語考試，也總希望上英語課。我清楚的記得，在我的讀書生涯中，我最感自豪的就是我的英語成績—每次考試總能拿第一?，F(xiàn)在就我學習英語的經歷及教學英語的經驗來談談我的兩點看法。一個人，如果對某一件事感興趣，甘心情愿去做，就沒有做不好的。那么這些精英們?yōu)楹螘鲱惏屋湍?？大家肯定會說有多方面的原因，有個人客觀上的天姿聰穎，也有主觀上的內驅力。第一篇：興趣是最好的老師學好英語，興趣是最好的老師有人常說,三百六十行,行行出狀元。確實如此，現(xiàn)在社會上各行各業(yè)人才輩出，不乏精英。我很贊同這一看法，個人的天姿聰穎暫且不說，那么現(xiàn)在我們想討論的是內驅力來自哪里？我認為：它主要來自于興趣。因此，我始終堅持這種看法，興趣是最好的老師。一、興趣是學好英語最好的老師。對于有些同學來說，平時會害怕考英語，害怕上英語課。因為考英語和上英語課是我最輕松、最快樂的事。說出來有人會不相信，他們認為學英語并沒有我說的那么容易，其實，他們不知道學好英語的關鍵是要有興趣。剛上英語課的時候，也僅僅是覺得新奇、好玩，老師講的也只能聽個一知半解，老師教讀我也只能鸚鵡學舌。后來學習英語也越來越起勁，越來越輕松了。因此，我覺得，
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