【正文】 ，我趕緊問媽媽：“啥事情把您高興成這樣了。自然，這里的冬天并不是像夏天一樣，日光那么毒。第一次給我們的影響也很大，甚至于能影響一生，我可能會忘記我剛才做過的事，但我不可能忘記我的第一次，因為里面能使我翻開成長的書本，一頁又一頁，記載著我童年的點點滴滴。讓自己成為一個充滿自信的人吧!我愛第一次，她教會了我成功的秘笈：充滿自信，她象破土的新芽，給了我向上的力量。自信是飛向藍(lán)天的翅膀，是航行的船槳。事后，我一直在想：有自信不一定能成功。我的舞姿尤如一只傲氣的白天鵝在湖面上游動；又象一縷純潔的陽光，干凈而溫暖；更象一朵蓬勃的向日葵，正努力地向上生長。一上臺，我就好象置身于一池碧水中，身體變得那么地舒展，跳的每一個動作都是那么嫻熟而自然。好在這時，老師在幕布旁不斷的鼓勵我，小聲地說：“你一定能行!”我深深地吸了口氣，很快鎮(zhèn)靜下來。當(dāng)我看到臺下那么多人的目光聚集在我的身上，原本就擔(dān)心的我一下子忘了自己的動作，傻呆呆地站在幕布旁。開始表演了，強(qiáng)烈的鎂光燈直射下來，就象一雙犀利的眼睛，盯得我喘不過氣來。第一次上臺表演的經(jīng)歷就一直使我不能忘懷。那人生道路上的無數(shù)個第一次就象波濤起伏的海浪，蕩漾在我的心頭。３、改完后謄抄到習(xí)作本上。五、習(xí)作修改１、出示一段習(xí)作內(nèi)容，集體修改。２、教師推薦巡回檢查時發(fā)現(xiàn)的精彩語段，學(xué)生自由發(fā)表看法。（習(xí)作指導(dǎo)自然化）三、自主成文學(xué)生書寫習(xí)作草稿，教師巡回提示、指導(dǎo)。（可翻閱手頭資料）２、同桌交流：準(zhǔn)備用哪種表達(dá)方法敘述清楚要表達(dá)的內(nèi)容及想法、感悟。３、大家交流本次習(xí)作的具體要求，在交流中自然總結(jié)出本次習(xí)作的訓(xùn)練重點。第二、三課時（習(xí)作）一、明確要求１、自讀本次習(xí)作要求，選擇一個自己感興趣的內(nèi)容。２、教師點撥性小結(jié)（針對同學(xué)們的表現(xiàn)肯定好的見解，補(bǔ)充沒提到的方面，提出建議。３、講述者要及時、得體地應(yīng)對同學(xué)們的意見、建議和提問。四、班內(nèi)交流１、每組抽簽確定一名講述者輪流到前面講述。三、小組演練１、在小組中練習(xí)敘述“難忘的第一次”，請小組同學(xué)就表達(dá)內(nèi)容、語言、語氣、表情等方面提出意見，敘述者要和提意見的同學(xué)有交流。２、練習(xí)把自己的感受、感悟說得簡單、精煉。２、想想這件事發(fā)生時的真實感受，你從中得到了什么啟示。教學(xué)活動流程：第一課時口語交際一、激趣引入同學(xué)們，在我們成長的經(jīng)歷中，是不是有很多難忘的“第一次”，不同的第一次常常帶給我們不同的感受：有成功，有失??；有歡笑，有淚水；有滿足，也有遺憾……但無論怎樣，都是令我們難忘的第一次。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：①利用同學(xué)們的童年照片制作一份動畫相冊。③培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力，在表達(dá)和評價中掌握如何寫好作文。教學(xué)目標(biāo)：①激發(fā)學(xué)生寫作欲望，挖掘?qū)W生內(nèi)心真實的獨特的東西。咦？粗糙的墻壁變得光滑柔軟了！這是什么情況，變魔術(shù)么？我想了想，問了問蚯蚓大叔是不是他們弄得，他們說不是，今天是我的生日，爸爸為我裝修了房子??第二篇：(人教新課標(biāo))六年級語文上冊第一單元同步作文輔導(dǎo)小學(xué)六年級（下冊）第一單元同步作文輔導(dǎo)《口語交際一路上，我遇到了許多同伴，我們一同前往，向著光輝的太陽前進(jìn)！已近黃昏，夕陽親吻著山坡，我該回家了。一步，兩步，三步！看到爸爸了！四步，五步，六步！到了！正當(dāng)我要和爸爸擁抱的時候，“砰！砰！”一個小男孩兒邁著沉重的步伐，向我們走來?？吹轿米?，我興奮不已，一個冬天沒吃飯了，饑腸轆轆，真餓呀！我?guī)е鴿M嘴的口水，正要問他們，他們就說：“這些蚊子是給你爸爸讓我們給你的，快吃吧！”“我爸爸？”我一邊吃一邊問。美麗的花兒被春雨淋得在花枝上搖搖欲墜，讓我有一絲絲不安和興奮。迎著春風(fēng)，聞著花香，我?guī)еd奮的心情，獨自去看一看這世界的改變。第一篇：人教版語文六年級上冊第一單元作文青蛙的生活“呱呱——呱呱”??在一群聲音中，我醒了過來。這眼睛真是一閉一睜，一個冬天就過去了，如果一閉不睜，一輩子就過去了??哈哈！我從簡陋的洞里跳了出來，洗了個涼水澡，早晨，好清爽！萬物復(fù)蘇，大地回春，深深思念的春天，終于來了！跳上土坡，環(huán)顧四周，我嗅到了春天濃濃的氣息。我走進(jìn)了由粗壯的草莖組成的森林。我走著走著，看到了一群螞蟻，他們正在托運(yùn)蚊子?！澳惆职终谇懊鏁裉柲?！”“哦！謝謝！”說著，我托起小螞蟻，先把他們送回了家，然后就去找了爸爸。當(dāng)務(wù)之急，爸爸一下把我推向大草叢，自己卻被捉去了！“呱呱—爸爸，爸爸！”我含著淚，低下了頭，爪子用力的捶著地面，震的花兒從我頭上落下??“不！我要堅強(qiáng)！”我握緊拳頭，向前繼續(xù)探險?！斑蛇伞蛇伞鼻嗤苎莩獣_始了！今天是星期四，演唱會有免費(fèi)的大餐！伴隨著月光，我回到了簡陋的房子。習(xí)作一》教學(xué)設(shè)計習(xí)作要求：在口語交際的基礎(chǔ)上，以《難忘的“第一次”》為題寫一篇習(xí)作，要把“第一次”的經(jīng)歷寫清楚，還要寫出在經(jīng)歷“第一次”之后獲得的啟示。②引導(dǎo)學(xué)生將故事寫具體完整，并表達(dá)出真情實感。教學(xué)重難點：①引導(dǎo)學(xué)生將“難忘”之處寫具體詳細(xì)，突出“第一次”；②引導(dǎo)學(xué)生寫出真情實感，珍視自己獨特的感悟。②PPT課件（圖片，文字說明）學(xué)生：①收集自己童年難忘的“第一次”的照片。你經(jīng)歷過的這些“第一次”哪些最令你難忘呢？就請你把它從記憶的深處挖掘出來，和大家一起分享好嗎？二、充分準(zhǔn)備想：１、回憶自己印象中最深刻的“第一次”，想想事情的經(jīng)過。說：１、練習(xí)把事情的經(jīng)過說得完整有條理。３、練習(xí)有感情地敘述“難忘的第一次”。２、吸納同學(xué)們的意見，重新組織說話內(nèi)容和語言。２、全班同學(xué)參與評價內(nèi)容、情感、表達(dá)，糾正語病，也可以向發(fā)言的同學(xué)提出問題。五、總結(jié)點撥１、小組討論：要把“難忘的第一次”說好，該注意些什么。）３、學(xué)生結(jié)合本次交流所得重新組合發(fā)言內(nèi)容，練習(xí)表述清楚。２、指名說說自己選定的內(nèi)容及選定的理由。二、習(xí)作指導(dǎo)１、回想我們學(xué)過的、讀過的含義深刻的文章，作者是怎樣把其中的道理講清楚的。３、指名簡要談?wù)勛约旱牧?xí)作設(shè)想或習(xí)作結(jié)構(gòu)，教師和同學(xué)著情評議，讓其他同學(xué)得到借鑒。四、習(xí)作欣賞１、自主到前面朗讀自己的作文，并試著說出自己習(xí)作的優(yōu)點，大家參與評議。３、學(xué)生自愿組合，互相尋找作文中的精彩之處。２、回憶常規(guī)修改內(nèi)容，根據(jù)同學(xué)和老師的建議在草稿上完成習(xí)作修改，要注意到錯別字、不合適的標(biāo)點、不通順的語句等。[范文]1)難忘的第一次歲月匆匆而過，驀然回首，我已走進(jìn)小學(xué)校園生活近六年了，念及往事，不勝唏噓。是那樣的親切而熟悉，又是那樣的美好而和諧。那是在我五歲第一次上臺時，在上臺前，我的心中忐忑不安，總是無法調(diào)整出好的情緒。我更緊張了。那一剎那，我聽到的音樂就象奔馳的野馬，嗡嗡作響；鎂光燈則是一把鋒利而尖銳的箭，射進(jìn)了我的內(nèi)心深處。我微笑著自信地走上了舞臺。那音樂如潺潺的溪水，鎂光燈也如和煦的暖陽。終于，我在觀眾們的掌聲中退了場。但是，如果你充滿自信，就有成功的希望。在任何時候，自信都會助你一臂之力，到達(dá)成功的彼岸。2)難忘的第一次“第一次”是個一新鮮的詞，在我們的人生道路上，第一次又顯得這么多，但更多的是帶來那刺激而激動的感覺。對于一個經(jīng)常在溫暖的環(huán)境中住慣的人，像我，冬天要是下雪，便覺得是奇跡，我的家鄉(xiāng)永中是沒有下雪的。有一天清晨，身負(fù)重?fù)?dān)的太陽還沒露出臉蛋兒，我被一陣喧雜聲驚醒了，“真是的，昨晚我沒睡個好覺，大清早的就把人給吵醒了，缺德！”一向不愛罵人的我，今天也罵了一兩句?！眿寢尩靡獾母嬖V我：“瀟瀟，今天下雪了？”我不是在夢游吧！剛才的睡意一掃而光，還沒搭上話兒，就沒影了。霎時間，心頭充滿了喜悅與新奇。但是在我的眼里，是那么新奇！雪花是六角形的嗎？我伸手去接，但是接來的卻是一團(tuán)水，原來雪花那么小，我整個人完全沉浸在學(xué)景中，不一會兒，雪停了，媽媽提醒了我，而我卻還呆呆地望著眼前的那片空白，想了很多很多……第一次的感覺真奇妙！第一次拿起筆寫a、o、e，第一次到動物園，第一次到上海，第一次坐火車，第一次坐輪船……有多少第一次值得我們?nèi)サ突仄肺?。有的第一次讓人明白道理、生產(chǎn)啟發(fā)；有的第一次讓人學(xué)會特長；也有的第一次催人淚下……不同的第一次都會有不同的味道。那時，我還小，但我卻好強(qiáng)好勝。在他們