低碳生活從小事做起,環(huán)保健康伴你我前行-展示頁(yè)
2024-10-21 06:46本頁(yè)面
【正文】 孩子，我們是不是應(yīng)該做些什么來(lái)讓地球媽媽退退燒呢？老師這里就有一副靈丹妙藥，想知道嗎？（教師在黑板上板書(shū)“低碳生活”）跟老師讀一遍——低碳生活！看不懂是吧？好，請(qǐng)大家認(rèn)真看下面的圖片，看完你就懂了！請(qǐng)看大屏幕?。ń處熼_(kāi)始一邊演示有關(guān)低碳生活的資料和圖片，并作簡(jiǎn)單的解說(shuō)。五、教學(xué)流程：上課前教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)分組，將全班學(xué)生分成8～10個(gè)組左右，每組選出小組長(zhǎng)一名，并安排同組的成員坐在一起。?總結(jié)轉(zhuǎn)化。?自主活動(dòng)。?創(chuàng)設(shè)情境。兩段有關(guān)低碳生活的視頻。三、教學(xué)準(zhǔn)備：具備多媒體教學(xué)設(shè)備的課室。情感與價(jià)值觀的培養(yǎng)：①增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，支持并倡導(dǎo)低碳的生活方式。②能夠舉出3個(gè)以上低碳生活的做法。.個(gè)性張揚(yáng)的需求和渴望得到認(rèn)可的主人翁的意識(shí)。想得到別人對(duì)自己的鼓勵(lì)和贊賞，努力去做好。二、學(xué)習(xí)者分析：對(duì)新鮮事物有強(qiáng)烈的好奇感，極力想知道。保護(hù)地球，人人有責(zé)。第一篇：低碳生活從小事做起,環(huán)保健康伴你我前行低碳生活從小事做起，自然健康伴你我前行授課年級(jí)：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生教 員：教育學(xué)院 09教育技術(shù)學(xué) 梁華芳***（665761）教育學(xué)院 09教育技術(shù)學(xué) 楊彩瓊 ***（663304）一、教學(xué)背景：溫室氣體讓地球發(fā)燒。200多年來(lái)，隨著工業(yè)化進(jìn)程的深入，大量溫室氣體，主要是二氧化碳的排出，導(dǎo)致全球氣溫升高、氣候發(fā)生變化，從而引發(fā)一系列的危害，這已是不爭(zhēng)的事實(shí)。我們通過(guò)設(shè)計(jì)這一節(jié)課，使學(xué)生對(duì)低碳生活有一個(gè)深刻的理解，使學(xué)生認(rèn)識(shí)低碳環(huán)保的生活方式，認(rèn)識(shí)到低碳環(huán)保生活的必要性，并形成良好的低碳生活習(xí)慣。和別人的比較性，不甘落后于別人的爭(zhēng)強(qiáng)好勝心，推動(dòng)學(xué)習(xí)。得到別人的鼓勵(lì)和贊賞，有一種優(yōu)秀感，促使他想一直保持好的成績(jī)。三、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：①能夠理解并能用自己的話說(shuō)出低碳生活的概念。過(guò)程與方法：利用視頻的詮釋與教師的解說(shuō)及學(xué)生間的相互討論完成學(xué)習(xí)的任務(wù)。②能在平常的生活中樹(shù)立低碳生活的觀念及養(yǎng)成低碳生活的良好習(xí)慣。PPT演示文稿。獎(jiǎng)品：小紅花四、教學(xué)模式：情景——陶冶教學(xué)模式。教師會(huì)通過(guò)視頻的播放，語(yǔ)言的解說(shuō)及音樂(lè)的渲染創(chuàng)設(shè)一種環(huán)保低碳勢(shì)在必行的情境，營(yíng)造一種學(xué)習(xí)的氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)機(jī)。教師安排學(xué)生加入一種現(xiàn)場(chǎng)記憶低碳生活方式的紙筆游戲中，通過(guò)小組的協(xié)作互動(dòng)，共同完成任務(wù)，在潛移默化中學(xué)習(xí)。通過(guò)老師啟發(fā)總結(jié)，學(xué)生能夠領(lǐng)悟所學(xué)的有關(guān)低碳生活知識(shí)，并使這些認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)其思想、行為的準(zhǔn)則。（5分鐘）（播放介紹有關(guān)全球變暖所帶來(lái)的危害的視頻，吸引學(xué)生的注意力）（5分鐘）教師：同學(xué)們好，從視頻里我們可以看到，全球變暖，導(dǎo)致了地球媽媽在發(fā)燒，還有一連串可怕的“癥狀”。）（教師提出問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生思考）教師：同學(xué)們，看完之后，把你們想到的都告訴老師好嗎？低碳生活指的是什么？看哪個(gè)同學(xué)反應(yīng)最快？一二三舉手?。?分鐘）教師：低碳生活的核心內(nèi)容是
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