【正文】 鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。三年級語文上冊教學(xué)工作總結(jié)4本人堅持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。面對各大層次的學(xué)生，我既要關(guān)愛大部份學(xué)生，又要面對個別不守紀(jì)律的搗蛋份子實行嚴(yán)格要求。與學(xué)生多談心，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。二、取得成績親其師，才能信其道。與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題，互相學(xué)習(xí)，共同提高，從中，我更是感受到了學(xué)無止境的道理。本人積極利用各種機會，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，鉆研教材教法，堅持不懈地進(jìn)行“自我充電”以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂40分鐘的教學(xué)效率。接著，根據(jù)學(xué)生的特點，開展一些豐富多彩的活動，努營造一個良好的氛圍，使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對勞技的枯燥印象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。勞技學(xué)科在學(xué)校教學(xué)中屬次科，因此學(xué)生的基礎(chǔ)也比較薄弱，普遍不感興趣。一學(xué)期以來，我自始自終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神，從事勞技教學(xué)工作，并取得了一定的成績。本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù)，也取得了一定的成績，但還有許多問題等待解決，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，努力全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá)。（二）培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力。根據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語文素養(yǎng)。口語交際目標(biāo)達(dá)成：能用普通話與人交談。學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句。習(xí)作目標(biāo)完成：學(xué)會了留心周圍事物，基本能不拘形式地寫下見聞、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的、或印象最深、最受感動的內(nèi)容。學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。初步學(xué)會默讀。都能使用硬筆熟練地書寫正楷字，都做到了規(guī)范、端正、整潔地書寫?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：一、以目標(biāo)指導(dǎo)教學(xué)，以目定教通過一學(xué)期的語文教學(xué)，要求認(rèn)識的常用漢字250個學(xué)生都基本認(rèn)識，250個會寫的字也基本會寫。（從立春到冬至，一年氣溫變化的特點是由冷到熱，再由熱到冷，年年循環(huán)往復(fù)不斷）8你做過課本第66頁的實驗嗎？說一說做這個實驗的注意事項。7靠落葉過冬的植物你知道有哪些？（楊柳、石榴、梧桐、絆根草、槐樹、皂角樹）80、我知道靠根過冬的植物有這些。）地震現(xiàn)象：58，認(rèn)真分析課本第49頁實驗，說說實驗現(xiàn)象說明了什么？（當(dāng)擠壓到一定程度，紙板承受不了較大的壓力就會斷裂，形成“地震”）59，發(fā)生地震時，我們應(yīng)該怎么辦？60、火山爆發(fā)是怎樣形成的？（地層內(nèi)融化的巖漿劇烈活動，壓力很大，往地面猛沖，一旦沖出地表，噴發(fā)出來，就形成了火山噴發(fā)））6推測3億年前，黔江可能是什么樣的地貌？（3億年前這里可能是海洋地區(qū)）6人類的活動給黃河帶來了哪些影響？我們應(yīng)該怎樣做？（工業(yè)不斷發(fā)達(dá)，過度開發(fā)利用土地，導(dǎo)致土地植被破壞，水土流失嚴(yán)重，土地沙漠化日趨嚴(yán)重，地球環(huán)境越來越壞，人類居住環(huán)境越來越差；）的節(jié)氣是，夜晚最長的是。5河灘上的卵石是從哪里來的？（是通過流水的沖擊從河的上游搬運下來的）5溶洞的形成應(yīng)具備哪些條件？（石灰?guī)r地貌，有含酸性的水流過）5黃河下游河床中沉積下來的泥沙等物體是從哪里來的？（黃河流經(jīng)黃土高原，帶走了那里的大量的泥沙，被河水搬運到下游，流水速度減緩，泥沙就沉積下來了）5（黃土高原）是我國水土流失最為嚴(yán)重的地區(qū)。420世紀(jì)初，德國的科學(xué)家（魏格納）提出了（“大陸漂移假說”）。4我們都知道四川汶川大地震發(fā)生時間為（2008年5月12日），地震強度為（8。4石筍是（從地下往上“長”的）。4往石灰?guī)r上滴幾滴稀鹽酸，我發(fā)現(xiàn)石頭會（冒氣泡）。（北方太陽大都是斜射的接受的光照少，所以就冷一些）第四單元（10－16課）4我們經(jīng)常在（沙堆里）、（公路上）、（河床中）等地方見到卵石。（有關(guān)系，海洋散熱慢，一天氣溫變化不大，沙漠散熱快，一天中氣溫變化很大）有什么辦法讓肉雞長得又肥又大。5小時，天還未黑，這是為什么？（因為有2。大多數(shù)植物是白天（生長）夜晚（休眠）。2太陽照射地面的情況與溫度的變化關(guān)系是（太陽直射地面，氣溫高；太陽斜射地面，氣溫低）。2一天之中，溫度最高的時候是（14時）左右，溫度最低的時候是早晨（6時）左右。地球的自轉(zhuǎn)，公轉(zhuǎn)的方向是（自西向東）。2晝夜交替現(xiàn)象是由于（地球自轉(zhuǎn)）引起的。1人類認(rèn)識地球經(jīng)歷了哪些艱難歷程？（先是居住地中心說，然后是天圓地方說，最后是地球說。1億平方千米），半徑平均約（6371千米），地球赤道周長約（4萬千米）。我國的首都是（北京），我省的首府是（武漢），我市的市府是（荊門）。連結(jié)地球兩極并垂直緯線的半圓弧線叫1地圖上的顏色表示地形的高低，顏色越深的表示地形、地勢越（高）、顏色越淺的表示地形、地勢越（低）。在地球儀上，有一條將“地球”平均分成南北兩個半球的圓周線叫（赤道），在南北半球上各有一條緯線（虛線）叫（南回歸線或北回歸線）。1519年9月，航海家（麥哲倫）率領(lǐng)船隊歷時三年完成了人類首次環(huán)繞地球一周的航行。第二單元（2——5課）世界上最早提出“地球說”的是（古希臘人）。人在一生中一般要經(jīng)歷（嬰兒期）、（少年期）、（青年期）、（中年期）和（老年期）。正文：三年級語文上冊教學(xué)工作總結(jié)三年級語文上冊教學(xué)工作總結(jié)15篇三年級語文上冊教學(xué)工作總結(jié)1第一單元（1課）要知道我與去年比較，身體發(fā)生了變化，就應(yīng)該測量我的（身高）（坐高）、（體重）、（頭圍）、（腳長）、（臂長）等數(shù)據(jù)。從三年級到六年級，我身體變化比較明顯的是（身高）和（體重）。自己與媽媽或爸爸在形態(tài)特征等方面相似的現(xiàn)象，是一種（遺傳）現(xiàn)象。我國東漢時期的天文學(xué)家張衡認(rèn)為“天地”就象一個（雞蛋），地球是（蛋黃），蛋清、蛋殼就是（“天”）。地球上的七大洲分別是：（亞洲）、（非洲）、（歐洲）、（北美洲）、（南美洲）、（南極洲）、（大洋州）四大洋（太平洋）、（大西洋）、（印度洋）、（北冰洋）。1地球最北端的一點叫（北極），地球最南端的一點叫（南極）。深黃色，淺黃色，淺綠色，深色1“0－360千米”表示地圖上1（厘米）的距離，地球上的實際距離為（360千米）。1地球的表面積約（5。1聯(lián)合國將每年的4月22日定為（“世界地球日”）。）1地球表面是海洋面積大還是陸地面積大？（海洋面積大）1地球陸地上是山多還是平原面積大？（山多）1從地圖上看，我國的地形有什么特點？（總的趨勢是西高東低）長江、黃河的源頭在哪里？（在青藏高原）2怎樣制作地球檔案？（地球的形狀、大小、地形、地貌、陸地、海洋、動植物、物產(chǎn)、礦藏、人類和環(huán)境等資料）第三單元（6－9課）2“太陽中心”學(xué)說是（波蘭）的`天文學(xué)家（哥白尼）于1543年在（《天體運行論》）中提出來的。2地球圍繞太陽公轉(zhuǎn)一周的時間約為（365）天，地球繞軸自轉(zhuǎn)一周約為（24）小時。2我國大陸最早見到太陽升起的地方是（黑龍江的綏芬河市），最晚見到太陽升起的地方是（新疆的喀什市）。2一天中氣溫變化的趨勢是早晨6點－下午12點（由低到高），下午12點－早晨6點（由高到低）。2人類一般是白天（工作），夜晚（休息），貓頭鷹則是白天（休息），夜晚（工作）。地球繞太陽公轉(zhuǎn)和繞地軸自轉(zhuǎn)時，地軸的北極始終對著哪個方向？（北極星）3太陽是不是宇宙的中心？（不是，它只是太陽系的中心）3我國發(fā)射的神舟6號載人飛船一天繞地球168圈，那么，飛船上的人一天可以看到多少次太陽升起和落下？（168次）3下午6點鐘從北京乘飛機到新疆烏魯木齊需2。5小時的時差）3引起一天中氣溫變化的根本原因是什么？（太陽的照射）3小學(xué)生為什么不能經(jīng)常熬夜？（經(jīng)常熬夜破壞了人的生活規(guī)律，對小學(xué)生生長發(fā)育不利）3養(yǎng)雞場為什么要用電燈給蛋雞照明？（用電燈給蛋雞照明，使雞以為是白天，它們就不停的生蛋，可以提高蛋雞的產(chǎn)蛋率）3為什么要在黑暗處養(yǎng)蚯蚓？（因為蚯蚓是喜歡黑暗的動物）3經(jīng)常睡懶覺的人為什么會發(fā)胖？（睡覺人就生長）3調(diào)查或查閱資料，看一看一天中氣溫變化與海洋或沙漠有沒有關(guān)系。（圈養(yǎng)、暗處，讓肉雞多吃多睡）4查閱資料，了解一下我國冬天北方比南方冷的原因。4我發(fā)現(xiàn)卵石大都集中在河床的（下）游。4我們荊門最有名的三大溶洞我知道是：（京山的空山洞）、（鐘祥的黃龍洞）、（東寶的香龍洞）。47 、（沙地）和干燥的（沙質(zhì)裸露）的地表。0）級。50、在2億年以前，非洲大陸和南美洲大陸是（一塊大陸）。5黃河兩岸的大量泥沙流失沉積到黃河中，是哪些原因造成的？（過度放牧、植被破壞、水土流失）5地震是怎樣產(chǎn)生的？（巖層相互躋壓、變形，最后發(fā)生斷裂，就發(fā)生了地震。一年之中，最冷的時候不是冬至，而是冬至后一兩個月，最熱的時候不是夏至，而是夏至后一兩個月。（紅薯、地瓜、蒲草、篙瓜、洋芋）8你知道冬天在什么地方可以找到螞蟻？（在樹洞里、地下干燥的洞里或墻縫里）8冬天來了，大雁為什么往南飛？（大雁怕冷，它們往南飛是去南方過冬）8你知道青蛙是怎樣過冬的嗎？（青蛙冬天躲在土洞里，不吃又不動，進(jìn)行休眠過冬）8我們這兒的冬天，湖面上也會結(jié)冰，我們能不能到湖上去溜冰？（不能，因為我們這兒的冬天并不是太冷，湖面冰層不厚，如果我們到湖面上去溜冰會發(fā)生冰層破裂的危險）8你夜里觀察過星座嗎？你認(rèn)為大熊星座最顯著的特征是什么樣子的？（像一把勺子）8你到一個陌生的地方，晴朗的夜晚如何辨別方向？（通過找北斗星特別是北極星來辨別方向）8完成課本第665頁的曲線圖，分析一年中氣溫的變化有什么特點。（溫度計的水銀球或酒精球不能靠到杯壁；霜的形成（在氣溫低于0℃的時候，空氣中的水蒸汽遇冷凝結(jié)成小冰粒就是霜）9冬天人們?yōu)槭裁磳撞?、蘿卜等蔬菜放在地窖里貯藏？（地窖里溫度較高，這些蔬菜不易被凍壞）三年級語文上冊教學(xué)工作總結(jié)2時間過得真快，轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期自己的教學(xué)工作思緒萬千。有了初步的獨立識字能力。閱讀目標(biāo)基本達(dá)成：用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。在理解語句的過程中，體會句號與逗號的`不同用法，了解冒號、引號的一般用法。積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。根據(jù)表達(dá)的需要，使用冒號、引號。課內(nèi)習(xí)作達(dá)到8次。在交談中能認(rèn)真傾聽，領(lǐng)會要點，并能就不理解的地方向?qū)Ψ秸埥?，就不同的意見與人商討。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生興趣盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)（一）注意新課導(dǎo)入新穎。譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文。用多媒體展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景。在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽質(zhì)疑，各抒己見。三、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。三年級語文上冊教學(xué)工作總結(jié)3本學(xué)期，本人接手擔(dān)任三年級的勞技教學(xué)工作。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)年勞技教學(xué)工作總結(jié)如下：一、主要工作：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓他們體驗到學(xué)習(xí)的快樂。為了糾正這一觀點，提高學(xué)生對這門學(xué)科的認(rèn)識，我先從培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力入手，通過對身邊環(huán)境的感觸以及對美好生活的向往，進(jìn)一步了解到學(xué)生的思想現(xiàn)狀，以及一些學(xué)生的知識缺陷所在，逐漸摸清了每個學(xué)生的基本特點。最后，我利用各種機會，經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感，讓每一位同學(xué)都能體驗到學(xué)習(xí)的成功與快樂。在業(yè)務(wù)上，本人從不以自己多年教學(xué)的“豐富經(jīng)驗”自居。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合實際，努力貫徹課堂教學(xué)中去，以提高課堂40分鐘的效率。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個“主陣地”的作用，提高課堂進(jìn)行5分鐘的效率，我們要與時個俱進(jìn)，堅持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實踐。在平時與學(xué)生接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與學(xué)生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼。同時，面對個別調(diào)皮的學(xué)生，也實行嚴(yán)格要求、正解導(dǎo)向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。三、存在的不足及努力方向部分學(xué)生多年來形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，還有等進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo)；今后，本人將繼續(xù)本著“教到老，學(xué)到老”的精神，不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機制；繼續(xù)保持與學(xué)生家長的緊密聯(lián)系，共同配合，把我們的下一代教育好，培養(yǎng)好，爭取個人成長與學(xué)生成長實現(xiàn)雙豐收。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn)。為了上好課，我做了下面工作：⑴課