【正文】 工作，做到班級內(nèi)無死角。加大平安教育工作力度，把安全放在首位，用“心”去觀察孩子，把“平安”落實到各自的具體環(huán)節(jié)中。看到進步的同時，也意識到幼兒個體差異依然存在局部幼兒動手操作能力還有待進一步提高，有的幼兒學習習慣有待改善，有的幼兒進餐習慣需要加強，新插班生對幼兒園的一日活動還不熟悉等等。通過以往的學習和生活，幼兒已養(yǎng)成了較好的游戲慣例，學習慣例，孩子的口語表達能力，交往能力等都有了明顯的進步，還掌握了一些簡單的技能技巧，同伴之間能和睦相處，共同學習、游戲，早晨來園時能主動的和老師打招呼，遵守班級中的慣例秩序，能按照活動的規(guī)則進行活動。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發(fā)展。另外，我們將不斷地提高理論水平，努力鉆研，結合園本課程的實踐經(jīng)驗，出色地完成各項教育教學工作。隨機地與家長面談交流，讓家長配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。五家長工作方面定期通過隨機家訪、電話等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長了解幼兒在園的情況、雙方交流思想、征求建議和解決家長的困難，以及對我們工作的支持。布置幼兒喜歡的墻面以更好的促進幼兒的發(fā)展，創(chuàng)設與幼兒活動相關的主題墻以便幼兒更好的鞏固所學的本領。具體措施結合幼兒的年齡特點和《綱要》精神，制定合理的課程安排，通過日常的教學活動、交流、觀察和游戲等不同形式，來促進幼兒在各個領域中的發(fā)展。，學習如何處理與他人的沖突，學會謙讓和分享。社會：，愛親人和長輩，愿意與人交往，有良好的交往習慣。、跑，能聽信號變速走或跑；能走跑交替；能變化身體姿勢或跨越低障礙物走；能繞過障礙物跑。，積極進行力所能及的體育鍛煉，體質(zhì)不斷增強。、愛護植物和周圍環(huán)境的情感與行為。，學習講述自己的操作活動過程和結果。、比較判斷10以內(nèi)的數(shù)量關系，逐步建立等量觀念，運用已有的知識經(jīng)驗解決新問題，學習新知識，促進初步的推理和遷移能力的發(fā)展。，幫助幼兒體驗手工活動的快樂，培養(yǎng)他們對手工制作的興趣。，形成良好的繪畫習慣，體驗繪畫活動的樂趣。、協(xié)調(diào)，引導幼兒體驗音樂活動的樂趣，培養(yǎng)幼兒健全和諧的人格。，能大方地在集體面前說話、講故事，聲音響亮。，幫助幼兒正確、恰當?shù)剡\用口頭語言進行表達。保持公共場所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。獨立、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋襪，會系鞋帶等。進餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，進餐時不大聲說話。有自我保護的意識。懂得交通安全。知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。生活衛(wèi)生常識知道保護牙齒的一般衛(wèi)生常識，用正確的方法刷牙。二、保育工作：重點抓好養(yǎng)成習慣一直以來，我們把幼兒的養(yǎng)成習慣作為重點工作來抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習慣，如：我們抓的喝水習慣、吃飯等習慣，幼兒每天不用老師再提醒，幼兒都能夠主動完成好；我們繼續(xù)把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習慣，及幼兒禮貌習慣，看書、玩玩具等習慣認真抓好。從幼兒發(fā)展的各個方面來看，幼兒幼兒變得有禮貌了，有的幼兒的語言能力強烈，插班幼兒在較短的時間內(nèi)逐漸適應了幼兒園的集體生活。從總的方面來看幼兒都能夠適應幼兒園的集體生活，能積極參加各種活動，初步建立了進餐、喝水、午睡等生活常規(guī)，懂得了有遵守集體生活的規(guī)則，并且良好的學習習慣也初步得到了培養(yǎng)。一、班級情況分析：本班幼兒25名，男孩11名，女孩14名，其中插班生3名。第一篇：中班下學期保教計劃中班下學期保教計劃中班下學期保教計劃時間匆匆，我們又引來了新的一個學期。本學期我們將會更加嚴格的要求自己，總結上學期的工作，吸取經(jīng)驗，本學期初，根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點制定本學期具有本班特色的班級教學工作計劃。經(jīng)過上學期的有目的有計劃的引導，幼兒在德智體美等方面一起日常生活習慣的養(yǎng)成上都有了很多的程度的發(fā)展。在生活中我們鼓勵幼兒自己的事情自己所，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。本學期，我班將認真貫徹好幼兒園的工作計劃，把保育工作做得更科學、更具體，使每個幼兒都有進步；在教學上，認真抓好每各項活動，活動要質(zhì)量，讓幼兒在“動中學”，提高幼兒的學習興趣；并進一步加強班級的常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學習習慣。把幼兒的能力培養(yǎng)作為重點能力培養(yǎng)是促進幼兒的大腦的發(fā)展，在本學期中，培養(yǎng)幼兒自己穿衣服、穿鞋子、背書包及疊放衣服，教會幼兒疊衣服的方法；幼兒學會做一些力所能及的事。知道一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不潔凈的食物。安全常識不玩危險游戲，不去危險地方。會處理可能遇到的簡單危險。生活衛(wèi)生習慣及生活能力正確、迅速地洗手、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。安靜就寢。保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身，不對著別人打噴嚏。三教育工作各領域的教育目標語言：，使幼兒學會樂于并善于傾聽。，養(yǎng)成愛護圖書的習慣，能理解單頁多幅畫面與完整故事構成的關系。藝術：、韻律活動、音樂欣賞和樂器演奏等音樂活動，培養(yǎng)幼兒言語的、非言語的思維能力、想象能力和創(chuàng)造能力。，知道如何從音樂、舞蹈活動中獲取各種藝術和非藝術的經(jīng)驗。、形狀、色彩、構圖初步進行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，培養(yǎng)其繪畫創(chuàng)造能力和創(chuàng)造意識?？茖W：、形狀等興趣，是他們愿意并喜歡參加數(shù)學活動。，按要求進行活動，并學習按照要求檢查自己的活動。，培養(yǎng)觀察力，并學會用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴、老師交流。，積極主動地參與活動。健康：，形成健康安全的生活所需的行為習慣和態(tài)度，具有簡單的生活自理能力。，知道不跟陌生人走。；能聽信號較熟練地集合、分散，排成四路縱隊；能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。，學會大膽、有效地表達自己的愿望意見和創(chuàng)造力。四環(huán)境創(chuàng)設方面在環(huán)境創(chuàng)設方面繼續(xù)發(fā)揮環(huán)境的能動作用。本學期將繼續(xù)創(chuàng)設不同且富有特色的區(qū)域活動。每周認真如實地填寫家園聯(lián)系欄，便于家長觀看，與家長及時溝通、交流。在今后的工作中，我們要以《綱要》為指導，牢固樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展。中班下學期保教計