【正文】 把一頭正在長(zhǎng)膘的豬賣(mài)了。八月，棉花還沒(méi)有到上市的季節(jié)。兄弟倆半喜半憂(yōu)地回家，將通知書(shū)念給父母聽(tīng)。小夏拆信，小秋也拆信，忘了頭頂上烈日?！毙∏锏溃骸吧虾５模膊徊?。兩人急著看了信的封面后，又互相看了對(duì)方的。終于有一天，盼來(lái)了信，兩封。（2分）（三）博大真愛(ài)（11分）八月的陽(yáng)光一進(jìn)八月，小夏和小秋天天去村上的土路上盼信。（2分）2世界何時(shí)才能鑄劍為犁，獵人歷經(jīng)此事 “不再進(jìn)山”。1給下列加點(diǎn)字注音：（1分，）近在咫尺（）威懾的低嗥（）．．1請(qǐng)你用自己的話概述故事的內(nèi)容（2分）．．．．1本文的描寫(xiě)頗為精彩，有動(dòng)作、肖像、心理等描寫(xiě)，請(qǐng)各寫(xiě)出原文中的一句對(duì)應(yīng)句子。僵硬的手指，始終沒(méi)能扣下扳機(jī)，一任獵物從容地隱入林間。在轉(zhuǎn)過(guò)山脊時(shí)，公狼又回轉(zhuǎn)身望了望獵人。他看見(jiàn)狼正盯著自己，慌忙拾起掉在地上的槍?zhuān)似鹈闇?zhǔn)狼的前胸。狼卻縱身躥上地面，向前走了幾步，停住，回轉(zhuǎn)身坐下來(lái)，目光定定地望著洞口。人和狼，為了求生，竟配合得如此默契和協(xié)調(diào)。獵手很快明白了公狼的意圖，不禁在心里罵道他娘的，狡猾的家伙！旋即，跟在公狼身后，把公狼抓下的松土踩實(shí)，墊 寬，做成臺(tái)階狀。雨后的土很松軟，老狼很快就在腳下扒了一大堆土，把阱底墊高一層。時(shí)間似乎靜止了。憑他多年獵手的經(jīng)驗(yàn)，他很快鎮(zhèn)定下來(lái)，也齜著牙，目光兇狠狠地瞪著公狼不動(dòng)。它轉(zhuǎn)過(guò)身，目光兇狠地盯著近在咫尺的獵人，齜著白森森的狼牙，鼻孔里發(fā)出威懾的低嗥。四周是三米多高垂直的泥壁。獵手意識(shí)到，他正掉進(jìn)了自己的挖的陷阱里，他忽略了昨晚那場(chǎng)大雨。獵手覺(jué)得心頭有點(diǎn)濕，全神貫注地往前挪步。靠近點(diǎn)，再靠近點(diǎn)獵手告誡自己。當(dāng)他走進(jìn)一片米楮林時(shí)，微微有些心跳，那是最后一處陷阱了。從船上望去碧水藍(lán)天之間像出現(xiàn)了一道長(zhǎng)虹。（）②永定河發(fā)水時(shí)，來(lái)勢(shì)很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但這座橋從來(lái)沒(méi)有出過(guò)事。1指出下面句子各運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？（2分）①橋長(zhǎng)265米，由11個(gè)半圓形的石拱組成……。C．盧溝橋的橋面是用8米寬的石板鋪砌成的，這也是盧溝橋結(jié)構(gòu)堅(jiān)固的原因之一。答：1下邊的說(shuō)法中哪一項(xiàng)符合文章的原意？ 答[ ]（2分）A．因?yàn)橛蓝ê咏?jīng)常發(fā)大水，所以盧溝橋采用了聯(lián)拱的結(jié)構(gòu)。o（）含義：從文中概括出盧溝橋體現(xiàn)了中國(guó)石拱橋的哪三個(gè)特點(diǎn)？（每個(gè)特點(diǎn)僅限用四個(gè)字回答）．．．．．教學(xué)課件（3分）答：①②③1下邊是作者才中學(xué)學(xué)生的信中一段話，根據(jù)這段話提供的信息，在文中的空格處概括．．出一句話。給下面詞語(yǔ)中的拼音寫(xiě)上漢字，并解釋這個(gè)字的含義。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的象聽(tīng)水聲，千態(tài)萬(wàn)狀，惟妙惟xi224。橋面用石板鋪砌，兩旁有石欄石柱。由于各拱相連，這種橋叫做連拱石橋。橋約寬8米，路面平坦，幾乎與河面平行。請(qǐng)你仿例子記錄形式寫(xiě)出我國(guó)任何一種傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗來(lái)：。搜集資料是語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中常用到的一項(xiàng)技能。請(qǐng)你仿寫(xiě)出這樣的句子來(lái)：?！堵毅憽分械氖變删洹吧讲辉诟?，有仙則名。（崔顥《黃鶴樓》）湖上影子，________________、湖心亭一點(diǎn)、與____________、舟中人兩三粒而已。（《黃鶴樓》）感時(shí)花濺淚，______________。第一篇：中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末考試試題學(xué)年度山東省滕州市墨子中學(xué)第一學(xué)期八年級(jí)期末考試語(yǔ)文試題（總分100分，100分鐘完卷）一、積累運(yùn)用（共10分，7小題各2分，其余小題各1分）（1），江入大荒流。（《渡荊門(mén)送別》日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？。（杜甫《春望》）晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，______________。（張岱《湖心亭看雪》）劉禹錫在《秋詞》中通過(guò)對(duì)比表現(xiàn)豪邁樂(lè)觀之情的句子是：______________________ ________________________________________。水不在深，有龍則靈”，在現(xiàn)代可演繹很多句子，如“身不在高，適當(dāng)就行，貌不在美，有才就靈”。有一同學(xué)搜集到中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的元宵節(jié)同國(guó)人的習(xí)俗，便在積累本上這樣記錄：“端午節(jié)――劃龍舟”。二、閱讀理解（50分）（一）名勝古跡《中國(guó)石拱橋》選段（12分）永定河上的盧溝橋，修建于公元1189至1192年間橋長(zhǎng)265米，由11個(gè)半圓的石拱組成。每?jī)蓚€(gè)石拱間有石砌的橋墩，把11個(gè)石拱連成一個(gè)整體。永定河發(fā)水時(shí)，來(lái)勢(shì)很猛，以前兩岸河堤常被沖毀但是這座橋從沒(méi)出過(guò)事，足見(jiàn)它的堅(jiān)固。每個(gè)柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。o。（1分，漢字、）． 惟妙惟xi224。（2分）盧溝橋的各拱長(zhǎng)度如下：中間一孔最長(zhǎng)。B．每?jī)蓚€(gè)石拱之間有石砌橋墩，10個(gè)橋墩把11個(gè)石拱聯(lián)成一個(gè)整體。D．橋面的兩旁有石欄石柱，上面都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。橋?qū)捈s寬8米。（）1下邊的文字是寫(xiě)蘇州吳門(mén)橋的，說(shuō)說(shuō)盧溝橋與吳門(mén)橋主要有什么不同這處？（2分）吳門(mén)橋呈拱形，橫跨于波濤滾滾的京杭大運(yùn)河上。（二）人生感悟（14分）《獵人與狼》獵手穿行在灌木叢中，查看前幾天挖下的陷阱，可惜一無(wú)所獲。偽裝的樹(shù)枝不見(jiàn)了，陷阱露出陰森森的洞口，獵手狂喜，端著槍走近阱口，獵物是只成年的公狼，金黃色的皮毛閃爍著金屬的光澤，在阱底低嗥著，焦急地團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。小心地挪動(dòng)腳步，邊舉瞄準(zhǔn)，他只有將尖銳的彈頭射進(jìn)公狼的前額，才能獲得一張完整的狼皮。突然，他腳下一滑，眼前一黑，耳邊響起了塵土和落葉的墜落聲?，F(xiàn)在獵手和兇惡的公狼，共同被困在狹小的阱底。獵手教學(xué)課件 心中一絲苦笑：報(bào)應(yīng)？打了一輩子獵，結(jié)果卻要死在親手挖掘的陷阱和自己捕獲的獵物口中！在獵手掉進(jìn)陷阱中的那一刻，公狼被突如其來(lái)的墜物給鎮(zhèn)住了。赤手空拳的獵手知道，無(wú)論如何是敵不過(guò)眼前兇狠的公狼。人和狼都不敢輕舉妄動(dòng)，互相對(duì)峙著。不知過(guò)了幾分鐘或幾小時(shí)，公狼也許感到眼前的人對(duì)它并不構(gòu)成威脅，也許無(wú)暇顧及，逃命要緊，公狼盯著獵人后退兩步，見(jiàn)獵人沒(méi)有反應(yīng)便掉轉(zhuǎn)身，不再顧及背后的人，開(kāi)始義無(wú)反顧地用尖銳的前爪飛快地扒著陷阱。公狼用后腳跳上土堆，繼續(xù)往高處爬。狼和人，在這一刻，成了同舟共濟(jì)的合作者。只用了兩多時(shí)辰，狼和人都看見(jiàn)了頭頂上的地面。獵手最后也艱難地攀援著洞口。公狼見(jiàn)到獵人上來(lái)，全然不覺(jué)危險(xiǎn)就在眼前，而是偏著頭，對(duì)獵人眨眨眼，然后緩緩起身，慢吞吞地朝著密林深處走去。獵手端著槍?zhuān)孛闇?zhǔn)漸漸遠(yuǎn)去的公狼。從此，獵人不再進(jìn)山。（3分）（1）動(dòng)作描寫(xiě)：（2）肖像描寫(xiě)：（3）心理描寫(xiě)：教學(xué)課件1當(dāng)獵人隨著陷阱的坍塌，落進(jìn)了自己親手挖的陷阱里，與狼“共處一室”互相對(duì)峙時(shí)，文章寫(xiě)到這里，實(shí)際上向讀者表達(dá)了怎樣的意思？（2分）1是什么原因使狼和獵人同舟共濟(jì)，都逃出陷阱，小說(shuō)向讀者表達(dá)了什么意思？（2分）請(qǐng)?jiān)谖闹姓页霎?huà)龍點(diǎn)睛、揭示主題的議論句子，寫(xiě)在下面橫線上。本文要告訴讀者的究竟是什么，用你自己的話談?wù)務(wù)J識(shí)。土路上的塵土很厚，八月的陽(yáng)光煮熱了那層泡沫，赤腳踏上去便會(huì)燎起幾個(gè)水泡。小夏一封，小秋一封。小夏說(shuō)：“京城的，比我的好?！毙值軅z將半月來(lái)的焦急用歡笑發(fā)泄了出來(lái)。小夏一驚，小秋也一愣。父親說(shuō)：“上大學(xué)要這么多錢(qián)？”母親只嘆了口氣。父子兵分三路，到晚回家，所籌借的錢(qián)還不夠費(fèi)用的四分之一，兄弟倆上學(xué)掏空了家底，家里沒(méi)什么值錢(qián)的東西了。八月的日子越來(lái)越少，兄弟倆的上學(xué)費(fèi)用仍差一大截。校長(zhǎng)和班主任都非常同情，但也無(wú)能為力，只好以學(xué)校的名義寫(xiě)了封信給鄉(xiāng)政府，請(qǐng)他們想辦法。十天來(lái)的勞碌和心焦，使這個(gè)在太陽(yáng)地里勞碌了半個(gè)世紀(jì)的硬漢子也趴下了。沒(méi)想到這天郵遞員竟送來(lái)一張匯款單，1000元，學(xué)校來(lái)的?！备赣H從床上爬起，母親趕緊將匯款單遞過(guò)去父親的嘴唇蠕動(dòng)著，發(fā)不出聲音。三個(gè)人的目光一起盯著床上的父親。要不，抓鬮也行。像是經(jīng)歷了一個(gè)世紀(jì)，小夏抬起頭說(shuō)：“小秋，你去吧，你的學(xué)校好。” 這時(shí)誰(shuí)也沒(méi)有注意到小夏一個(gè)微小的動(dòng)作。小秋醒悟過(guò)來(lái)后一下子抱住小夏：“哥！”淚水脫眶而出。父母欠下了許多債，小秋在學(xué)校還要許多開(kāi)支。（每處4字以?xún)?nèi)）（2分）．．籌措學(xué)費(fèi)外出打工2文章開(kāi)頭一段的景物描寫(xiě)主要有哪些作用？（2分）．．2“小夏和小秋頓時(shí)像兩尊雕塑”，這句話有什么表達(dá)作用？（1分）．．．2從全篇看，標(biāo)題“八月的陽(yáng)光”除了指八月的烈日外，還有什么深刻含義？（2分）2本文的主題反應(yīng)了“愛(ài)”，除了寫(xiě)小夏和小秋的愛(ài)外，還有誰(shuí)對(duì)誰(shuí)的愛(ài)，請(qǐng)列舉兩個(gè)。2文章最后一段也可以改為寫(xiě)“背影”的結(jié)尾。（2分）（四）古代生活（13分）①晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美落英繽紛。復(fù)前行，欲窮其林。山有小口，仿佛若有光。初極狹，才通人。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。其中往來(lái)種作，男女衣作，悉如外人。2解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。（2分）阡陌交通，雞犬相聞。（1分）．．．． 桃花源的山洞口位于3引用文中的原句填空：（1分）文中描寫(xiě)桃花源中人精神狀態(tài)的句子是3第二段中描繪的社會(huì)《大道之行也》中的大同社會(huì)極為相似，請(qǐng)用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)概括陶淵明描寫(xiě)的這個(gè)社會(huì)。舍人相謂曰：“數(shù)人之不足，一人飲之有余，請(qǐng)畫(huà)地為蛇，先成者飲酒?！蔽闯?，一人之蛇成，奪其卮曰一：“蛇固無(wú)足，子安能為足？！”遂飲其酒。3解釋加點(diǎn)詞的含義。（2分）蛇固無(wú)足，子安能為之足？！3請(qǐng)從2段古文中找出兩表示人稱(chēng)的古代詞。要求：①自擬題目，無(wú)題目者扣2分。③不少于500字。芳草萋萋鸚鵡洲。自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。二、肖相似歷史悠久結(jié)構(gòu)堅(jiān)固形式優(yōu)美1每個(gè)石拱長(zhǎng)度不一。1B1列數(shù)字舉例子1盧溝橋是聯(lián)拱石橋，吳門(mén)橋是單拱石橋。1一獵人掉進(jìn)了自己挖的陷阱，與已經(jīng)落入陷阱的狼共處一室，最后設(shè)法，獵人與狼都逃出陷阱，獵人放走了狼，從此不再進(jìn)山。1在死亡面前無(wú)論人還是動(dòng)物，其生存的欲望是比較強(qiáng)烈的在這種欲望的制衡下，其他的矛盾可以得到暫時(shí)的緩解。2狼和獵人之間的妥協(xié)，不是互相的妥協(xié)，而是對(duì)自然的妥協(xié)。人讓自然失去了平衡，那么，自然反過(guò)來(lái)也會(huì)讓人失去平衡。2路邊盼信（或路邊取信）撕通知書(shū)。教學(xué)課件