【正文】 劃集錦九篇時間流逝得如此之快，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力。因此，教學中要加強演示和學生實驗重視物理概念和規(guī)律的教學物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容。加強演示和學生實驗九年級物理教學以觀察、實驗為基礎(chǔ)。要在基礎(chǔ)知識的訓練基礎(chǔ)上，進行基本技能的訓練，進行基本方法的滲透。使學生成為學習的主人，而教師則變成學習的組織者和引導者。我還將在本學期利用業(yè)余時間鉆研動畫制作，使自己熟練掌握flash制作水平，讓自己的課件制作輔助教學水平更上一個臺階，并力爭上好幾堂高水平的教學觀摩課。教材中有許多科學家、愛國人士、唯物論者，他們是學生學習的榜樣，我在教學過程中，會因勢利導對學生進行思想品德教育，使學生從小就具有高尚的道德情操，愛科學、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。內(nèi)容分別是：第十一章　多彩的物質(zhì)世界６課時新授第十二章　運動和力８課時新授第十三章　力和機械６課時新授第十四章　壓強和浮力８課時新授第十五章　功和機械能６課時新授第十六章　熱和能６課時新授另外有６課時學生分組實驗操作：１．測量固體、液體的密度；２．二力平衡的條件；３．杠桿平衡的條件；４．液體壓強的規(guī)律；５．浮力大小與哪些因素有關(guān)；６．比較不同物質(zhì)的吸熱能力共計４６課時新授完成本學期全部教學內(nèi)容。二、教材內(nèi)容分析及課時安排九年級物理主要是關(guān)于力學和能量的學習，共計七章。第一篇：九年級物理教學計劃一、教學目標本學期旨在八級物理啟蒙教育的基礎(chǔ)之上進一提高學生發(fā)生問題、分析問題并解決問題的能力，同時加強對學生實驗操作能力的培養(yǎng)，拓展學生思維，并能用物理的、科學的方法解釋實際生活中一些有關(guān)的物理現(xiàn)象。工作目標：1．建立良好的師生關(guān)系，讓學生愉快度過每一個課堂四十五分鐘，讓學生對物理學科更有興趣；2．每一位學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力；3．學生能運用所學物理知識解決生活中一些常見的物理現(xiàn)象：比如：動滑輪省力、理發(fā)用的剪刀與剪鐵皮的剪為什么不同、人是如何把飲料吸上來的、為什么沿海地區(qū)比內(nèi)陸地區(qū)的溫度變化小等等，讓學生能運用所學的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高；4．學生思維開闊，能對多各種類型的計算題運用多種途徑進行解答；5．開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學生愛科學、用科學的興趣。本學期將完成前六章知識的新授內(nèi)容。三、學科滲透充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教育。在本學期的物理教學中，我將充分體現(xiàn)“以學生為本”、講求教學的多樣性與靈活性、狠抓基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法的“三基訓練”、加強演示和學生實驗教學等，并在教學之余提高自身教學素養(yǎng)，加強教師自身的業(yè)務進修，提高自己的教學水平。第二篇：九年級物理教學計劃九年級物理20132014學第一學期教學工作計劃鮑生云九年級是初中學生在校的最關(guān)鍵一年，每個學生都想在最后能考上一個理想的學校，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，在“以學生為本”，這樣一個教學理念下，對本學期的物理教學作出如下的計劃：在教學中體現(xiàn)“以學生為本”在課堂教學中要有意識地教給學生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。課堂教學中注意“三基”的訓練由于九年級的內(nèi)容相對八年級來說較難，因此，在教學中就更要突出“三基”的訓練，要狠抓基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法。對基本技能的訓練要貫穿于整個物理教學的全過程，要針對不同的學生進行不同的訓練，同時要幫助學生總結(jié)物理學的基本研究方法，如：“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和學生實驗，能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認識，觀察和實驗，對培養(yǎng)學生的觀察和實驗能力，實事求是的科學態(tài)度，引起學習興趣都有不可替代的重要作用。要培養(yǎng)學生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導其從現(xiàn)象的觀察、分析、實驗中形成物理概念，學習物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。九年級的教學緊張而繁雜，這些只是我的設(shè)想，在真正的操作中爭取做到盡心，圓滿。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的九年級物理教學計劃9篇，希望對大家有所幫助。為了確保今年中考的勝利，我們要深入貫徹學校各項工作計劃，認真學習貫徹各學科的課程標準，緊緊抓住“以人為本”這個核心，規(guī)范教學常規(guī)管理，鎖定中考目標，狠抓教學質(zhì)量，團結(jié)和依靠全體初三教師，凝心聚力，求真務實，樹立為每一個學生健康成長的教學理念，在管理中不放棄任何一個學生，尊重學生人格，發(fā)展學生個性，抓緊抓嚴抓實。二．奮斗目標：1．升學目標：20xx年普高、職高上線率不低于20xx年。：語文、數(shù)學、理化、政史保一，英語與強?？s小分差。，下大氣力搞好控輟保學。三．具體措施：（1）.制定好切實可行的教學計劃。（9月3日上交）（2）.加強集體備課每周有固定集體備課時間(見課表)，每次有中心發(fā)言人，重在分析教材，研究教法，做到集思廣益。已經(jīng)會的就少教，要教的是學生不會的；研究本周各課時的教學方案，確定學生的預習范圍，預習內(nèi)容，預習時間以及預習要求等。在認真分析考試說明的基礎(chǔ)上大膽取舍，節(jié)省時間，提高效率。不要一味求難、求怪，中考題以基礎(chǔ)題為主，有爭議的題不會考。要求上課必須有教案，提前一周寫完，每月檢查一次。講易錯點、易混點、易漏點、學生提出的問題、知識的內(nèi)延外伸，不講學生已經(jīng)會、學生自己能學會、學生不思考之前、學生能講清的、有問題學生不講之前不講。（3）做好分成教學（利用兵教兵、小組合作、教師考核等備課組設(shè)計好記錄冊）（4）課堂綜合評價。（5）按時上課，不遲到，準時下課，不拖堂，學生作業(yè)時巡視，加強輔導。上課時不接待家長或親友，不做與本課教學無關(guān)的事，不中途離開教室，不隨便坐著講課，不叫學生出教室替教師拿教學用品，不把學生趕出教室門外。3．作業(yè)要求（1）作業(yè)次數(shù)：語文：作文8篇，詳批6篇、前20%作文16篇，要詳批詳改，糾錯本（利用雙色筆、透明夾）省時省力為主，聽寫本、（預習筆記，讀書筆記，摘抄本，）練習冊數(shù)學：小考每周至少3次，糾錯本雙色筆，習題本（好題本）練習冊每周至少2次，單元測試全批。理化：小考每周至少2次，糾錯本，練習冊每周至少1次，單元測試全批 政史：不留課下作業(yè)，作業(yè)當堂完成。（3）年級組每月檢查一次，記入量化考核。（5）作業(yè)批改及時，作業(yè)當日改好，語文作文兩周內(nèi)改完一篇，英語作文當周完成。（周五第八節(jié)為英語的作文課教兩班當天選一節(jié)）（7）作業(yè)批改要有日期。（9）杜絕學生抄作業(yè)（作業(yè)要精、要體現(xiàn)分層、）（10）對于必須掌握的重點問題，基礎(chǔ)性問題，一定要反復強化訓練，保證學生一看就會，一做就能對。輔導對象主要是優(yōu)生和差生，重點是優(yōu)生，同時關(guān)注差生。輔導優(yōu)生促進發(fā)展，培養(yǎng)專長完成烏一中指標；輔導差生，彌補知識缺陷，逐步提高成績。（3）輔導時間：首先注重課內(nèi)輔導，對課內(nèi)輔導不到位要利用課外時間把學生不懂的地方補上。對差生熱情關(guān)懷，耐心引導，多鼓勵少批評，不歧視、不放棄，課外輔導時教師至始至終在場，不放任自流。（2）考試之前系統(tǒng)復習。（3）考試內(nèi)容全面周密，以提高學生素質(zhì)為導向，考試命題堅持課標要求，注意知識覆蓋面，有利于促進學生智能發(fā)展，既有基礎(chǔ)知識的考查，又有強化能力的考查。要把前面學的知識有計劃的每次占20%。（4）對于試題質(zhì)量不高的要求重出，同時試卷要求打印。評分時不僅看答案是否正確，解題過程對不對，還應注意研究學生的思維是否簡捷，周密靈活，具有創(chuàng)造性。記分評分嚴肅認真，不隨便涂改分數(shù)。閱讀后，詳細統(tǒng)計學生的錯誤，了解學生學和教師教兩方面的缺陷，分析原因，提出改進措施，并進行試卷講評。試卷下發(fā)后的2天內(nèi)上交到年級組。取勝的重要一環(huán)。例題，習題，單詞，背誦段落，一一助其過關(guān)；一次“清”不了，兩次，三次。要有記錄。（1）以學風帶動班風，讓班級的每一位學生都學習，班級風氣自然就好了。（3）班級是一個整體，班主任要協(xié)調(diào)好各科教師之間的關(guān)系，不能出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。（5）把輟學率控制在3%以內(nèi)，爭取不讓一名學生輟學。平時多跟班。年段語數(shù)外物四科總分前50名學生定為希望生。（1）協(xié)助尖子生制定學科目標，提倡目標不宜過高，從多拿１分做起尖子生的培養(yǎng)重在平時，重在細節(jié)，重在積累。（2）培養(yǎng)尖子生反思意識，建立各學科錯題本或糾錯本 和好題本有些學生作過的題目對自己薄弱環(huán)節(jié)有針對性，有些題目涉及的知識點非常關(guān)鍵，這類題目就有必要多次重復去做。會做的題目不做錯，不會做的題目要做出來。（3）強化尖子生“學了、知了、做了還要“拿了””的意識“學了、知了、做了”只是量變的積累，而“拿了”才是質(zhì)變的提升，教師要善于解決學生付出卻無回報的問題，要求學生找出自己拿不到分的具體原因，存在這樣問題的學生都有一定的基礎(chǔ)知識薄弱處，只要突破運用這個瓶頸，成績就會提高一個檔次。首先要學會把零散知識變成結(jié)構(gòu)知識。其次是學會將考點的抽象知識變成題型知識。（5）輔導學生做好信息搜集工作，抓住增值的關(guān)鍵點平時教學中，教師要善于結(jié)合教學內(nèi)容幫助、指導尖子生收集、整理與教學內(nèi)容有關(guān)的知識信息、新題型。（6）安排學生吃好“正餐”，恰當選擇資料這里的“正餐”指的就是學習以“正課”、“正題”為主。老師應按照教學計劃或者所掌握的最新情況給學生編寫參考資料和習題，這些習題是老師教學經(jīng)驗的總結(jié)，比學生自己找的其他題目更有價值。（8）放手讓尖子生自主學習尖子生學習能力相對較強，按正常教學計劃、教學進度，尖子生吃不飽。每位教師要建立自己的題庫（小考題、單元測試、專項、月考題、專題、變式題組、分層試題、易錯題、精彩題、好題、每月上交一次）。1設(shè)立月考獎、語文100、數(shù)學11英語1理化滿分獎、政史581印刷，印題要控制數(shù)量、題要精、提前印出、要做到有印必批、有批必講、有錯必糾。老師們，回顧過去的幾年我們激動而自豪，展望即將到來的一年感到責任重大，擺在我們面前的畢業(yè)班工作繁雜而艱巨。所以，我們要牢記校長室的重托，統(tǒng)一思想認識，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神，群策群