【正文】 部與衛(wèi)生部的備案；4．了解臨床教學基地認證過程，考察認證程序是否嚴格。1．考察學校生均儀器設(shè)備值是否符合國家規(guī)定，每年均有一定的新增儀器設(shè)備；2．考察學校儀器設(shè)備性能是否先進，管理是否嚴格，維護是否良好； 3．確認學校科學實驗儀器設(shè)備的數(shù)量和先進水平是否能夠保證教育計劃完成。1．考察學校生均教學及行政用房面積是否符合國家規(guī)定；2．考察學校對基礎(chǔ)設(shè)施是否定期建設(shè)，維護良好，能夠保證教學需要； 3．校園面積是否符合國家規(guī)定，校園環(huán)境是否幽雅，能夠滿足師生需要。，依法建立健全財務管理制度，嚴格管理教育經(jīng)費，提高教育投資效益。隨著醫(yī)學教育發(fā)展，經(jīng)費投入也必須逐年增加，保證教育計劃的完成。5．考察醫(yī)學院促進教師在本學科領(lǐng)域內(nèi)、學科領(lǐng)域間以及校際、國際交流的具體措施。3．了解醫(yī)學院重要決策有關(guān)情況，考察教師能否直接參加招生、課程評價、學籍管理及其它重要政策的制訂。1．考察醫(yī)學院是否有教師的任命、改任、晉升、免職等政策，并已公示。4．了解教師完成相應職責所要求教學任務的情況，考察醫(yī)學院是否有明確的監(jiān)督機制。1．考察醫(yī)學院是否有明確的教師資格認定和教師聘任制度和規(guī)定，并查閱近三年來教師資格認定、聘任、解聘、退職等的相關(guān)資料。1．查閱文檔，了解醫(yī)學院校對學生組織的支持和管理情況； 2．了解醫(yī)學院校學生組織的規(guī)章制度和活動內(nèi)容；3．考察醫(yī)學院校為學生組織開展活動提供的設(shè)備和場所。1．查閱文檔或醫(yī)學院校提供的證據(jù)，了解學生代表參與學校管理、教學改革、課程計劃制定、評估及與學生有關(guān)事務的情況；2．了解醫(yī)學院校對學生的意見的處理情況，對改進醫(yī)學院校的工作是否發(fā)揮了作用。；，召開學生座談會，了解醫(yī)學院校開展學生心理咨詢的情況。 學生支持與咨詢，配備專門人員對學生提供適當?shù)闹С址铡１仨氊瀼貒业恼猩?，不得歧視弱勢考生?．了解醫(yī)學院校確定招生標準和人數(shù)的依據(jù)。1．查閱醫(yī)學院校招生宣傳材料是否涵蓋醫(yī)學院校的辦學條件、招生計劃、專業(yè)設(shè)置、獎學金發(fā)放等內(nèi)容；2．了解醫(yī)學院校的申訴機制及執(zhí)行情況。 招生政策，制定本校招生的具體規(guī)定。 與畢業(yè)后和繼續(xù)醫(yī)學教育的關(guān)系醫(yī)學院校的教育計劃必須考慮到與畢業(yè)后醫(yī)學教育和繼續(xù)職業(yè)發(fā)展建立起行之有效的制度性銜接。、學生和其他利益方代表的意見。1．考察學校的機構(gòu)設(shè)置，了解有無專門的職能機構(gòu)負責課程計劃管理； 2．查閱有關(guān)文件資料，了解課程計劃管理的舉措； 3．考察主要教學環(huán)節(jié)，了解課程計劃管理的運行情況。了解預防醫(yī)學課程的設(shè)置情況；、查閱教材和教案以及現(xiàn)場聽課等形式了解課程設(shè)置、教學方法和內(nèi)容是否符合要求；。2．通過計算課時比、查閱教材和教案以及現(xiàn)場聽課等形式了解課程設(shè)置和內(nèi)容是否符合要求。 行為科學、社會科學與倫理學課程 、社會科學和醫(yī)學倫理學課程，以適應醫(yī)學科學的發(fā)展和日益變化的人口、文化背景以及社會對醫(yī)療衛(wèi)生服務的需求。2．通過計算課時比、查閱教材和教案以及現(xiàn)場聽課等形式了解課程設(shè)置和內(nèi)容是否符合要求。 生物醫(yī)學課程 醫(yī)學院校必須在課程計劃中安排適量的生物醫(yī)學課程，為醫(yī)學生學習臨床專業(yè)課程打下堅實基礎(chǔ)，以適應醫(yī)學科學的發(fā)展以及社會對醫(yī)療衛(wèi)生服務的需求。2．通過計算課時比、查閱教材和教案以及現(xiàn)場聽課等形式了解課程設(shè)置和內(nèi)容是否符合要求。 自然科學課程 醫(yī)學院校必須在課程計劃中安排自然科學課程，為醫(yī)學生學習醫(yī)學科學的基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能打下基礎(chǔ)。了解思想道德課程的設(shè)置情況。3．通過考核和查閱論文等了解學校進行科學方法教育的效果。 科學方法教育 醫(yī)學院校必須在整個教學期間實施科學方法及循證醫(yī)學原理的教育，使學生養(yǎng)成批判性思維，掌握科學研究方法。，將課程教學內(nèi)容進行合理整合，課程計劃必須體現(xiàn)加強基礎(chǔ)，強化能力，注重素質(zhì)和發(fā)展個性的原則，課程設(shè)置應包括必修課程和選修課程兩部分，兩者之間的比例可由學校根據(jù)實際確定。，必須明確課程設(shè)置及基本要求。 課程計劃、醫(yī)學科學進步和醫(yī)學模式的轉(zhuǎn)變，制定符合本校實際的課程計劃。1．查閱有關(guān)文件，了解學校的具體培養(yǎng)目標；2．分析學校為保證達到規(guī)定的具體培養(yǎng)目標所采取的保證措施及具體的評估考核辦法。 教育結(jié)果 醫(yī)學院校必須根據(jù)學生畢業(yè)時應具有的素質(zhì)，制訂合適的教育目標和教育計劃，通過教育計劃的實施和學業(yè)成績評定，確定學生在五年有效修業(yè)期內(nèi)完成學業(yè)達到上述要求，頒發(fā)畢業(yè)證書、授予醫(yī)學學士學位，成為符合要求的醫(yī)生。1．查閱并分析教學計劃、辦學情況與辦學目標之間的符合程度；2．查閱綜合大學中醫(yī)學院在教學計劃執(zhí)行過程中使用綜合大學資源情況；了解學科交叉融合的情況及大學對醫(yī)學教育的支持措施和保障。 學術(shù)自治 獨立的或綜合大學中的醫(yī)學院校必須根據(jù)各自的規(guī)劃要求，依據(jù)法律所賦予的權(quán)力，應能自主制定課程計劃及其實施方案，能自主決定人員的任用和自主分配所擁有的教育資源。 宗旨與目標的確立 宗旨和目標的確定必須經(jīng)過各利益方認真討論，得到上級主管部門（所屬教育部門、衛(wèi)生部門）的批準，使全校師生周知。第一篇：臨床醫(yī)學專業(yè)認證指標一級指標 二級指標 標準 操作指南 宗旨與目標 醫(yī)學院校必須明確其辦學宗旨和目標，包括學校定位、辦學理念、發(fā)展規(guī)劃、培養(yǎng)目標和質(zhì)量標準等。1．查閱學校發(fā)展規(guī)劃，了解學校辦學宗旨和目標；2．了解辦學定位、培養(yǎng)目標和學校的實際條件的符合程度。1．查閱有關(guān)文件、資料，了解辦學宗旨和辦學目標的制訂程序，是否有各利益方參與；2．是否有師生可以看到的成文的學校的辦學宗旨和辦學目標； 3．組織座談會，了解師生對學校辦學宗旨的理解情況。綜合大學中的醫(yī)學院應該得到大學社會人文學科及自然學科的學術(shù)支持，同時努力加強大學各學科間的融合。3．查閱有關(guān)文件，了解有關(guān)教師隊伍建設(shè)的政策和措施，并了解其執(zhí)行情況和效果；4．查閱學校相關(guān)部門的經(jīng)費使用機制及使用情況。對長學制的本科學生，則必須按照教育部和國務院學位委員會頒布的有關(guān)規(guī)定頒發(fā)相應畢業(yè)證書、授予相應醫(yī)學學位。3．查閱醫(yī)學院校畢業(yè)生調(diào)查有關(guān)資料，如畢業(yè)生調(diào)查次數(shù)、結(jié)果、結(jié)果反饋情況、學校利用調(diào)查結(jié)果完善教育計劃情況。，了解其先進性及是否符合學校定位；，了解課程計劃改革的總體思路、具體計劃及配套措施；。1．查閱課程計劃，了解其課程設(shè)置及基本要求； 2．了解課程計劃在加強基礎(chǔ)、強化能力、注重素質(zhì)和發(fā)展個性等方面的具體體現(xiàn)。1．考察學校近5年在課程計劃改革方面的具體舉措；、科學思維和臨床能力培養(yǎng)等方面的具體體現(xiàn)；。1．查閱教學計劃中學校在加強科學方法教育方面的具體舉措；2．通過現(xiàn)場聽課、座談和問卷調(diào)查等形式，了解教師在教學過程中是否注重科學方法的教育。 思想道德修養(yǎng)課程 醫(yī)學院校必須在課程計劃中安排思想道德課程。2．通過查閱教材和教案以及現(xiàn)場聽課等形式了解課程設(shè)置和內(nèi)容是否符合要求。了解自然科學課程的設(shè)置情況。3．對綜合性大學，要了解自然科學課程和其他學科的交叉融合情況。了解生物醫(yī)學課程的設(shè)置情況。了解行為醫(yī)學、社會科學以及醫(yī)學倫理學課程的設(shè)置情況；2．通過計算課時比、查閱教材和教案以及現(xiàn)場聽課等形式了解課程設(shè)置和內(nèi)容是否符合要求。，了解人文素質(zhì)教育課程的設(shè)置情況。 公共衛(wèi)生課程 醫(yī)學院校必須在課程計劃中安排預防醫(yī)學課程，培養(yǎng)學生的預防戰(zhàn)略和公共衛(wèi)生意識，使其掌握群體保健的知識和技能，以適應醫(yī)學科學的發(fā)展和社會對醫(yī)療衛(wèi)生服務的需求。 課程計劃管理，這一職能機構(gòu)必須在醫(yī)學院校的領(lǐng)導下規(guī)劃并實施課程計劃，以保證教育目標的實現(xiàn)。4．對于綜合性大學要考察醫(yī)學院在課程計劃管理中的作用。，了解課程計劃管理過程中教師、學生等的參與情況； 、學生和其他利益方代表在課程計劃管理中所起的作用。1．查閱教育計劃，了解其課程設(shè)置、教學方法和管理等是否與畢業(yè)后醫(yī)學教育和繼續(xù)職業(yè)發(fā)展接軌；2．通過問卷調(diào)查等形式了解在校教育對畢業(yè)后醫(yī)學教育和繼續(xù)職業(yè)發(fā)展的影響。，包括院校簡介、招生計劃、專業(yè)設(shè)置、收費標準、獎學金、申訴機制等。 新生錄取 、社會對人才的需求、科學地確定招生計劃和錄取標準。2．查閱醫(yī)學院校近三年招生人數(shù)，學生人數(shù)與本標準的相關(guān)指標是否相符。1．了解醫(yī)學院校在招生錄取過程中是否存在歧視弱勢考生；2．了解醫(yī)學院校在校學生中弱勢考生的基本情況。1．考察醫(yī)學院校對學生提供支持服務的機構(gòu)設(shè)置和人員配備情況；2．查閱醫(yī)學院校獎學金、貸學金、助學金、困難補助、減免學費等規(guī)章制度，召開學生座談會，了解這些制度的落實情況；3．了解對殘障學生的住宿安排情況，對學生面臨的學習、心理、就業(yè)、生活等壓力產(chǎn)生的問題予以指導。 學生代表、教學改革、課程計劃的制定和評估以及其它與學生有關(guān)的事務。.醫(yī)學院校必須支持學生依法成立學生組織，并明確主管部門指導鼓勵學生開展社團活動，并為之提供設(shè)備和場所。 聘任政策醫(yī)學院必須實施教師資格認定制度和教師聘任制度；配備足夠數(shù)量的基礎(chǔ)和專業(yè)教師，保證合理的教師隊伍結(jié)構(gòu)，適應教學、科研、服務的需求；必須明確規(guī)定教師職責；被聘任教師必須具有良好的職業(yè)道德及與其學術(shù)等級相稱的學術(shù)水平和教學能力，承擔相應的課程和規(guī)定的教學任務；必須定期對教師的績效進行評價檢查。2．了解醫(yī)學院基礎(chǔ)和專業(yè)教師數(shù)量、考察生師比是否達到68：1* 3．考察醫(yī)學院全職教師與兼職教師、職稱、學位、年齡等情況。 師資政策與培養(yǎng) 醫(yī)學院校必須保障教師的合法權(quán)利和義務，有明確的師資政策并能有效執(zhí)行，保證教學、科研、服務職能的平衡，認可和支持有價值的業(yè)務活動，確保人才培養(yǎng)的中心地位；必須建立教師直接參加與教育計劃有關(guān)決策的機制；必須制定教師隊伍建設(shè)計劃，保證教師的培養(yǎng)、考核和交流，為教師提供專業(yè)發(fā)展機會。2．考察醫(yī)學院是否有通過獎勵、晉升、酬金等方式來認可教師有價值的業(yè)務活動的機制。4．考察醫(yī)學院是否有明確的師資培訓及青年教師培養(yǎng)計劃，檢查近三年教師培訓項目、實施情況及實施效果。 教育預算與資源配置，有可靠的經(jīng)費籌措渠道。1．考察學校教育事業(yè)撥款、學費收入、校辦企業(yè)回報、社會捐贈等經(jīng)費來源情況；2．考察近三年學校預算、決算狀況，了解學校近年辦學經(jīng)費籌措、逐年增長及教學投入狀況；3．確認學校辦學經(jīng)費能否保證教學計劃的完成。1．核查學校財務制度是否責權(quán)明確、是否完善健全；2．考