【正文】 親親我，愛我你就夸夸我，愛我你就抱抱我。說到育兒心得一時之間還真是無從下手。如果父母能夠及時提供正確的信息，老師才能挖掘出學(xué)生深藏的潛能。孩子的問題父母應(yīng)該最清楚，通過及時和老師交流，能使老師最大限度的幫助孩子。但這并不是說，只要進了好學(xué)校就一勞永逸了，就不用管孩子了。在賞識自己孩子的同時，也要賞識其他孩子，你行別人也行，這樣孩子的自信就不是盲目的自信。適當(dāng)提醒，增強孩子的心理體驗，糾正孩子的不良行為。創(chuàng)造環(huán)境，以指明孩子的發(fā)展方向。賞識孩子正確的行為過程，以激發(fā)孩子的興趣和動機。賞識孩子正確的行為結(jié)果，以強化孩子的行為。賞識教育不是表揚加鼓勵。有些事情對錯原本就有定論，怎能因為孩子一些荒謬的理由而動搖。因此，如果父母真的愛孩子，就科學(xué)地管管他吧!三、沒有絕對民主，賞識教育不是單純的表揚家庭教育需要民主，民主氣氛下長大的孩子自信心強、性格獨立。所以說，父母責(zé)任重大啊!好的習(xí)慣，孩子將一輩子受益。它對父母的要求提高了，如在日常生活中要給孩子樹立好的榜樣，在尊重孩子的基礎(chǔ)上進行激勵和啟發(fā)教育，耐心傾聽孩子心聲，用贊美、鼓勵引導(dǎo)孩子，給孩子正確的愛，對孩子進行必不可少的挫折教育等。教育學(xué)告訴我們，要到達自律，必須經(jīng)過漫長的他律過程。如果對孩子在發(fā)育的關(guān)鍵期放任自流，不管不教，沒有給他足夠的刺激，其結(jié)果和可能就如同布盧姆所說的那樣“幼兒期被剝奪了智力刺激的兒童，永遠達不到他原來應(yīng)該達到的高水平”。許多教育心理學(xué)家認為：對兒童的教育應(yīng)該從零歲開始，兒童天資發(fā)展的關(guān)鍵在于出生后頭三年孩子的經(jīng)歷，也就是在于腦細胞生長發(fā)育時期孩子的經(jīng)歷。美國心理學(xué)家布盧姆對1000名兒童追蹤研究的結(jié)果證明，14歲幼兒的智力發(fā)展是人一生中的關(guān)鍵期。相信很多爸爸媽媽比我做的好太多，我會繼續(xù)努力，和凡凡一起努力，一起學(xué)習(xí)，做更好的自己。平時在家，我會讓凡凡幫我做事，培養(yǎng)他的動手能力，雖然我會再做一次，但是看見他認真的去做了，就已經(jīng)是我的收獲了。但是熟了以后就像變了一個人，很活潑開朗，就是大人說的慢熱吧！孩子犯錯是再正常不過了，遇到犯錯的事，我們家長先別著急批評和指責(zé)，弄清楚事情的原委，再跟孩子好好交流，他能聽進去，并改正。很多事，在于處理的方法。爸爸媽媽們不要吝嗇你的那句我愛你。每天會無意識的和寶寶互說我愛你。那么就來簡單的說說我和凡凡的生活方式吧。中班家長育兒心得二不知不覺凡凡已經(jīng)四周歲了。以上是我在平時生活中積累的一些小心得，當(dāng)然也許不是很好，很到位，希望能和更多的爸爸媽媽交流，學(xué)到更好的。我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)谋頁P，再指出哪里的不足，下次一定會做的更好。平常有空的時候我盡量帶他去玩玩，今年的世博，水族管、動物園，或者到公園走走，主要是想讓他能增長知識，還能呼吸新鮮的空氣，讓他知道各個國家的風(fēng)情，讓他了解海里的各種生物。現(xiàn)在滿嘴的為什么。雖然很多時候他不太明白，但是拉直了小腦袋聽的津津有味，我就知道他有了興趣，慢慢長大我就挑些生動的富有道理的故事，兒歌，成語故事，三子經(jīng)，給他聽。以下是我日常生活中得出的一些心得：在孩子上學(xué)之前，我就讓他慢慢學(xué)會穿簡單的衣服，襪子，鞋子；自己吃飯，自己刷牙洗臉，如果他說“我自己穿，我自己吃，我自己做”那你更應(yīng)該讓他嘗試，如果他不是很情愿，你可以用愉快的方式讓他感興趣，雖然他可能把衣服穿的很滑稽，或者說飯吃的滿桌都是，鞋子穿反，作為父母都不應(yīng)該笑話，反而應(yīng)該說說“你真棒，”要鼓勵他，讓他學(xué)習(xí)，否則難以長大。第一篇：中班家長育兒心得怎么寫中班家長育兒心得怎么寫每個階段都會有不一樣的育兒心得，那中班的育兒心得是什么？接下來小編為大家推薦的是中班家長育兒心得，歡迎閱讀參考。中班家長育兒心得一時間好快呀，一轉(zhuǎn)眼燁燁已經(jīng)是幼教中心中班的小朋友了，其中的變化是顯著的，作為家長，我不要求孩子什么都行，但一定要培養(yǎng)他對事情感興趣，我也希望他能在這樣的環(huán)境中快樂健康的成長。從他小的時候我就開始有意無意的講故事給他聽。讓他用小腦子思考，回答簡單的問題，或概括的敘述下故事情節(jié)，在激發(fā)他的想象力的同時又提高了記憶力，培養(yǎng)了興趣，知道該做個什么樣的孩子，所以現(xiàn)在我堅持每天晚上都給他講上一遍故事。主要是他稍微一點的事情都想知道其中的原理，來滿足他的好奇心，所以千萬不能敷衍他，那就是對他的不負責(zé)任，而是盡量找到答案來回答他，哪怕說自己不知道去問問別人或者老師。很多時候我們不能用大人的做法來衡量比較，怪他這個做的不好，那個做的不對，哪怕一點點的小事都要力求他完美，這樣反而打擊了他幼小的心靈，讓他對什么都沒信心，覺得都做不好，要得到批評。讓他不害怕，更自信滿滿。把我們的小寶貝們教的更好、更懂事、更健康。已經(jīng)是個中班的小朋友了，心得真的談不上，每天給孩子的也就是陪伴了。每天早晨醒來，親吻一下我的寶貝，說句寶貝早安，他也會很開心的回給我一個親吻，并跟我說媽媽早安。不管開心還是生氣，寶寶的一句我愛你瞬間融化所有的情緒。凡凡吃飯很慢，每天都要催促他，快點吃快點吃，可是越催越慢，然后我會和說寶寶咱們比賽吧，看誰先吃完，可能骨子里的好勝心被點燃，很快就吃完了，還很開心的說媽媽你看我吃的很快吧。凡凡的性格很任性，偏內(nèi)向，很多時候不能主動的和別人交流，玩耍。過多的批評和指責(zé)會對孩子的心理成長造成負擔(dān)，特別是已經(jīng)有人對他提出批評的時候，再在旁邊橫加指責(zé)，我認為是極其錯誤的，這樣很傷孩子的自尊心，從而產(chǎn)生逆反心理。他也很自豪的跟我說，媽媽我?guī)湍阕鍪?，你就不用那么辛苦了，孩子真的是爸爸媽媽的天使。第二篇：中班家長育兒心得中班家長育兒心得一、保持孩子“本色”不等于放任自流有些父母認為，孩子的成長是水到渠成的事，到時候自然會達到應(yīng)該達到的樣子，所以萬事不管，給老師一個“本色”的孩子，一張正宗的“白紙”。兒童2歲時腦重達到成人的70%，6歲已達成人的90%，智力達到80%。因此，沒有生就的天才，也沒有天生的笨蛋，關(guān)鍵在于腦細胞所受刺激的多少。二、培養(yǎng)孩子自覺不能不聞不問大人有時還會犯不該犯的錯誤，何況是自控力很差的孩子。有一本名為《千萬別管孩子》的書，初看書名時會嚇人一跳，讀后才知道它是倡導(dǎo)一種新的理念——自主教育，這里的“不管”不是放任自流，而是在不管中“管”，給孩子一個自由自主的空間。據(jù)調(diào)查，成績好的學(xué)生90%以上擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是從良好的生活習(xí)慣遷移過來的，那么良好的生活習(xí)慣又是從哪里來的?答案無疑是家庭教育。在孩子沒養(yǎng)成良好習(xí)慣時，父母就應(yīng)起到檢查監(jiān)督的作用，而且要持之以恒，“三天打魚兩天曬網(wǎng)”，只會造成前功盡棄。然而世界上沒有絕對的民主，只有相對的自由。這種“民主”，只會助長孩子的詭辯惡習(xí)。它在操作時分四個層面：